人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)1 .給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 玲玲時(shí)間不早了:快去睡吧爸爸又在催她了 怎么了玲玲爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。爸爸說(shuō)別哭孩子:在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么不是很好嗎？2 .讀課文撈鐵牛，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。洪水退了 浮橋得重修:可是笨重的鐵牛陷在河底 。哪個(gè)大力 士能把它們一只一只撈起來(lái)呢人們正在議論紛紛個(gè)叫懷內(nèi)的和 尚說(shuō)讓我來(lái)試試 鐵牛是被水沖走的 我還叫水把它們送回來(lái)3 .給句子加標(biāo)點(diǎn)雨停了幽谷里傳出幾聲犬吠 云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo) 我該回家了 我輕輕地?fù)]手 告別山里的朋友 帶回了滿懷的好心情好記憶還帶回了 一路的月色。4 .閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。古印度人說(shuō)： 入應(yīng)該把中年以后的

2、歲月全部用來(lái)自覺(jué)和思索，以便找尋 自我最深處的芳香”。我們不可能做不到那樣。不過(guò)， 一個(gè)人到了中 年，還不能從心靈中自然地散出芬芳，那就像白色的玉蘭或含笑，竟然沒(méi)有任 何香氣一樣的可悲了。(1)第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(2)第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(3)請(qǐng)為第句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。5.將正確答案的序號(hào)填在橫線上。課文中的作用是。A.解釋說(shuō)明B.聲音延長(zhǎng)在生活中如果人人都能將心比心，就會(huì) 。A,對(duì)老人生出一份尊重B.對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)C.使人與人之間多一些寬容和理解6 .把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 狐貍在樹(shù)林里 烏鴉的羽毛7

3、 .選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在橫線上?!o我們的祖國(guó)多美啊我是一個(gè)小學(xué)生這是什么東西8 .寫(xiě)出下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小鷹展翅飛翔的樣子多美啊 如果可以的話 我多想像小鷹一樣 在藍(lán)天上盡情飛翔 9 .加標(biāo)點(diǎn)。天安門廣場(chǎng)真美麗啊媽媽帶我去爬萬(wàn)里長(zhǎng)城10 .閱讀短文，按后面的要求做。柿樹(shù)我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)柿子。那里的人們常在庭院中栽上柿樹(shù)。陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹(shù)，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，開(kāi) 始吐芽、抽枝、長(zhǎng)葉，并開(kāi)滿了細(xì)小的黃白色花朵。隨著夏季的到來(lái)，天漸漸 地?zé)崞饋?lái)。這時(shí)的柿樹(shù)，綠葉覆應(yīng)舒展著枝葉，像一把巨大的綠傘，為人們 擋住驕陽(yáng)，讓人們?cè)趥阆鲁藳觥＝鹕那锾靵?lái)了，柿樹(shù)的一身綠葉悄悄地變紅了

4、，青綠的果實(shí)也悄悄地變成 金黃色。這時(shí)的柿樹(shù)，像燃燒的火炬一樣，裝點(diǎn)著庭院。幾經(jīng)銀霜，柿樹(shù)脫下 美麗的紅裝，留下滿樹(shù)又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽(yáng)光下露出誘 人的笑臉，仿佛告訴人們： 快快收獲吧！ ”柿子是圓的成熟的柿子有我的小拳頭那樣大 吃起來(lái)軟乎乎的_果肉 像蜜汁那樣甜 可口極了 啊_多么誘人的柿子 (1)給短文的第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。柿子是圓的 成熟的柿子有我的小拳頭那樣大 吃起來(lái)軟乎乎的果肉像蜜汁那樣甜 可口極了 啊 多么誘人的柿子(2)文中 覆蓋”的覆”用部首查字法應(yīng)查 部。在字典中 覆”的解釋有：遮蓋翻、倒回去回答等，在本文中應(yīng)取第 種解釋。(3)文中寫(xiě)了三個(gè)季節(jié)的柿樹(shù)，分別

5、是 季、季、季。(4)把你喜歡的幾個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子抄寫(xiě)在下面。(5)短文的第3自然段主要寫(xiě)了： 11 .給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。一群灰鴿飛來(lái):在我們身邊大搖大擺地散步:有的好奇地歪著頭看著 我們 可能正猜想我們?cè)谧鍪裁?它們猜彳#到嗎 大家正在等著控訪那剛從巴黎飛來(lái)的世界著名的美麗女子 聽(tīng)說(shuō)美法兩國(guó)多次交涉她才能暫時(shí)離開(kāi)巴黎的盧浮宮前來(lái)紐約 ift 就是誕生于達(dá)芬奇筆下 面帶永遠(yuǎn)微笑的 蒙娜麗莎 12 . 加標(biāo)點(diǎn)。秋天的景色真美啊今天 我要去少年宮學(xué)琴13 . 讀課文心中那盞燈，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。我說(shuō) 我不要紙糊的 父親很納悶 不要紙糊的 要啥樣的我說(shuō) 要亮的 其實(shí) 我是想要有玻璃罩的那種 14

6、 . 寫(xiě)出下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你把我喝的水弄臟了 你安的什么心15 . 把下列句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們?cè)跄懿粸?而驕傲呢 是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)景色秀麗的廬山 16 . 填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 怎么回事 孩子呢 卡林焦急地問(wèn)道鬣狗一見(jiàn)趁機(jī)向孩子猛撲過(guò)來(lái)17 . 這篇課文狼和小羊中使用了大量的 “？ ”和 “！ ” ，是因?yàn)椋ǎ?。A . 狼找盡借口想吃小羊，小羊在極力申辯。B .因?yàn)樗鼈冊(cè)谫潎@。C .因?yàn)槔呛托⊙虺錆M疑問(wèn)。18 . 加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山 朱德同志累壞了怎么辦19 . 用符號(hào)修改下面一段話。課上，我們討論并閱讀了海倫 凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不

7、見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？20 .讀出下面句子的語(yǔ)氣，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你從哪兒來(lái)呀朋友，別說(shuō)大話了 天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪不信，你就跳出井口來(lái)看一看吧 21 .寫(xiě)出下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。大哪 這么高的山我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀 也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿 怎么上得去呢22 .讀課文沉香救母（一）給下面段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。爸爸看出了兒子的心 思 便說(shuō) 二郎神心狠手辣 神通廣大你才是個(gè)8歲的孩子怎么能對(duì)付得了他呢 沉香望著蒼老的爸爸 默默地攥緊了拳頭23 .寫(xiě)出破折號(hào)的用法。A、遞進(jìn)B解釋說(shuō)明我一直想買

8、一本長(zhǎng)篇小說(shuō)青年近衛(wèi)軍。媽“媽" 24 .讀課文東郭先生和狼，給下面文段填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。狼啊狼你一向欺侮弱小傷害人類 本不該救你 今天念你受傷可憐 命在旦夕 我又是知書(shū)達(dá)禮之人 一向積德行善就救你這一回吧 可是 眼看獵人就要追到 讓我把你藏 在何處是好呢25 .讀課文孩子考科學(xué)家，給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)達(dá)爾文揭開(kāi)蓋子 看到那條怪模怪樣的 蟲(chóng)子 差點(diǎn)兒笑起來(lái)達(dá)爾文問(wèn):在捕捉的時(shí)候它會(huì)不會(huì)叫哇26 .課文精彩回放木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。水. 上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把 說(shuō)你先走老漢吼道：少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒?工上木橋。突然，那木橋轟地一

9、聲 C 了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然問(wèn)，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水一旦一了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。(1)把下列四個(gè)動(dòng)詞還原到文中 A, B, C, D四處。退塌推爬A: ; B: ; C: ; D: (2)在文中第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小伙子推了老漢一把說(shuō)你先走(3)文中畫(huà)橫線的句子所起的作用是()(4)請(qǐng)找出描寫(xiě)洪水的句子 ,這些描寫(xiě)說(shuō)明了 。(5)她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。“丈夫”是指,兒子”是指27 .讀課文電腦棋手把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。您想請(qǐng)我下棋嗎 電腦棋手彬彬有禮地問(wèn)道我違反了下棋規(guī)則 它還會(huì) 嘟 地發(fā)出警告提醒我予以糾正28 .選出下列句子中破折號(hào)的用法，只填序號(hào)。破折號(hào)有三種用法：解釋說(shuō)明；意思轉(zhuǎn)折；聲音延長(zhǎng)。1 .傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧2 .托德簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜一一天生的傻瓜，老是干出這類事情。 3 .你請(qǐng)稍等一會(huì)兒一一我送您出去，先生。4 .這是一位外國(guó)的親王定做的 一一你也許認(rèn)識(shí)他。29 .課文明天要遠(yuǎn)足中 唉”后邊的“一這個(gè)符號(hào)叫什么名字？30 .詞語(yǔ)綜合運(yùn)用哦！您，您就是一一”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。(1)句子中破折