二年級(jí)數(shù)學(xué)課改小結(jié)

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)課改小結(jié)陳恒燕自 2013 年起； 我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.2014 二年級(jí)數(shù)學(xué)課改小結(jié)年；我二年級(jí)數(shù)學(xué)課改小結(jié)大膽嘗試新課改教學(xué)方法.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況；采取了一定的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程；現(xiàn)將自己的做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：1. 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)新課時(shí)我經(jīng)常采用以舊引新、游戲環(huán)節(jié)、講故事等多種方式導(dǎo)入；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望；同時(shí)使學(xué)生明確探究目標(biāo)；為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋.2、呈現(xiàn)問(wèn)題、啟發(fā)誘導(dǎo)質(zhì)疑是創(chuàng)新的開(kāi)始；一個(gè)好的問(wèn)題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值；教師要有意識(shí)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境；促進(jìn)學(xué)生積極思考；使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望；在

2、這一環(huán)節(jié)；可以輔助學(xué)習(xí)卡或者學(xué)習(xí)單來(lái)學(xué)習(xí)；給學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向.3、 自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑在這一環(huán)節(jié)；我們要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間；讓每個(gè)學(xué)生圍繞探究的問(wèn)題；自己決定探究的方向；用自己的思維方式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法；并在理解知識(shí)的同時(shí)提出問(wèn)題；充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性.4、合作探究、解惑釋疑在小組合作方面；我采用4 人小組對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行互相討論、互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)；讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見(jiàn)解；充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用；為全體學(xué)生；尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會(huì)；同時(shí)也發(fā)揮了生生、師生之間互補(bǔ)的作用. 使學(xué)生真正參與到自主解決問(wèn)題的全過(guò)程.在合作交流方面；教師要尊重學(xué)生的意見(jiàn)、寬容學(xué)生的誤

3、見(jiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見(jiàn)；要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng) 的氛圍.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交往能力.5、課堂檢測(cè)形式多樣化練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生實(shí)踐的主要形式；教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及教學(xué)內(nèi) 容面向全體學(xué)生精心設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)；以教材為依據(jù)；以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn); 設(shè)計(jì)具有拓展性、探究性的練習(xí)；為每一層次的學(xué)生設(shè)計(jì)可選擇的空間人人都 能參與、人人都有收獲.讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)和享受成功的愉悅.6的乘法口訣的與學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物圖編出6的乘法口訣2、熟記6的乘法口訣；會(huì)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算.3、積極參加小組合作；提高學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟記6的乘法口訣；會(huì)

4、用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)靈活運(yùn)用6的乘法口訣求積.一、課前熱身1、接龍游戲：背誦1-5的乘法口訣2、填空(1)看圖填空上二力q W）句.）相加.（2） 2的乘法口訣有（）句；4的乘法口訣有（3） 3X2表示（）個(gè)（）相加或（）個(gè)（二、創(chuàng)設(shè)情境；探究新知1、讀兔博士網(wǎng)站提問(wèn)：一只蜜蜂有多少條腿？出示蜜蜂圖片談話：今天咱們就從蜜蜂來(lái)學(xué)習(xí) 6的乘法口訣2.出示6只蜜蜂圖片；自主完成蜜蜂只數(shù) （只）123456腿（條）小組完成幾個(gè)6乘法算式乘法口訣1個(gè)6是（）2個(gè)6是（）3個(gè)6是（）4個(gè)6是（）5個(gè)6是（）6個(gè)6是（）3、交流填的結(jié)果）句；每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差（我發(fā)現(xiàn)：6的乘法口訣有（

5、三、課堂游戲1、同桌對(duì)口令2、全班接龍1-6的乘法口訣四、課堂檢測(cè)y飛,工裝我能完成我真棒1 .快樂(lè)填一填四（）二十四 六六（）四五（）（）十八2 .一句口訣寫(xiě)兩個(gè)乘法算式五六三十四六二十四()()()()3、我會(huì)思考3X6 =( )( ) X 6=245X () =30()X ( ) = 6( ) X () = 12( ) X () =364.看圖列算式.算式:口訣:算式：口訣：5認(rèn)真審好題；闖關(guān)沒(méi)問(wèn)題(1)王老師和5個(gè)同學(xué)做紅花，每人做4朵，一共做了多少朵？(2)中秋節(jié)裝月餅；每盒裝6塊月餅；媽媽要裝4盒；25塊月餅夠嗎？6 .比一比試一試；看誰(shuí)算的又對(duì)又快1只螞蟻1張嘴；2只眼睛6條腿；2只螞蟻2張嘴；4只眼睛12條腿；3只螞蟻3張嘴；6只眼睛 18條腿；4只螞蟻一張嘴；一只眼睛一條腿；5只螞蟻一張嘴；一只眼睛 條腿6只螞蟻一張嘴；一只眼睛一條腿.7 、學(xué)習(xí)歌謠:知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)；智慧在于勤奮，聰明在于積累.”能看出這四句話（字?jǐn)?shù)）的特點(diǎn)嗎？乘法口訣幫助我們快速準(zhǔn)確計(jì)算.五、今天你學(xué)會(huì)了什么？總之；小學(xué)