教師資格統(tǒng)考幼兒綜合素質模擬試題及答案九

1、2015年教師資格考試綜合素質（幼兒園）模擬試題九一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1（    ）鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬性和基本特征。A素質教育    B應試教育C德育    D智育2素質教育的根本任務是（    ）。A讓每一個學生考上大學B讓每一個學生都成為智者C讓每一個學生成材D為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎3根據(jù)鄧小平同志“三個面向”的理論，當前我國教育改革中，把（   &#

2、160;）作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿點。A培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才B全面實施素質教育C促進人的全面發(fā)展D為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才4教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的（    ）。A專業(yè)理想    B專業(yè)情操C專業(yè)性向    D專業(yè)自我5現(xiàn)代教育、素質教育、社會主義新時期的教育最根本的特點是（    ）。A以升學為最終目的    B升學是為了就業(yè)C以人為核心，以促進人的發(fā)展為目的  

3、  D以學生為主體，教師為主導更多教師資格證考試題庫請登入： 下載或加入2015教師資格證考試群264360765 在群共享下載！6貫徹“以人為本”的教育理念首先應該做到（    ）。A充分地傳授知識    B. 尊重學生人格，關注個體差異C培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度    D讓學生自主地選擇課程7對于一個教師來說，善于為學生營造一個（    ）的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要。A嚴格    B寬松愉悅C

4、平等    D自由8新義務教育法修訂的時間是（    ）。A. 1986年    B1982年C2006年    D1990年9（    ）是一項專門保護教師的權益的法律制度。A教師申訴制度    B教育行政復議C教育行政訴訟    D教育行政賠償10.下列法律規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”內容的是（   

5、; ）。A.中華人民共和國憲法    B中共中央關于教育體制改革的決定C中華人民共和國教育法    D中華人民共和國未成年人保護法11中華人民共和國未成年人保護法于2006年12月29日第（    ）屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂。A八    B九C十    D十一12. 義務教育實行（    ）領導，（    ）統(tǒng)籌規(guī)劃

6、實施，（    ）為主管理的體制。A. 國務院省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級人民政府B省、自治區(qū)、直轄市人民政府市級人民政府縣級人民政府C國務院省、自治區(qū)、直轄市人民政府市級人民政府D國務院  市級人民政府  縣級人民政府13. 一名就讀于蘇州某小學的王同學，因為在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是（    ）。A該老師沒有顧及王同學的自尊及人格B該老師應對王同學的行為進行

7、批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰C該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為D該老師應及時尋找王同學自言自語的原因14. 教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有（    ）原則。A. 人格示范    B樂教勤業(yè)C教書育人    D以上答案都正確15. 幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（    ）。A. 工作對象的幼稚性    B工作任務的全面性C工作過程的創(chuàng)造性&

8、#160;   D工作效果的可預見性16. 中國古代第一部兒歌專集是（    ）。A. 天籟集    B廣天籟集C小兒語    D.演小兒語17. 以南洋華僑兒童生活為題材的長篇童話小坡的生日的作者是（    ）。A.巴金    B艾蕪    C老舍    D仇重18.愚公移山：“指通豫南，達于漢陰。”“漢陰”指（&#

9、160;   ）。A.“漢陰”指漢水東面    B“漢陰”指漢水南面C“漢陰”指漢水西面    D“漢陰”指漢水北面19.北方許多地區(qū)都有“冬至餃子夏至面”的說法。冬至吃餃子這一習俗是為紀念（   ）冬至舍藥而流傳下來的。A.張仲景    B華佗    C孫思邈    D李時珍20. 明清時期的科舉考試中，第一名被稱為解元的是下列哪一級考試？（   

10、; ）A院試    B鄉(xiāng)試    C會試    D殿試21. 世界上最早的、由國家頒布的藥典是（    ）。A西漢時期的黃帝內經    B東漢時期的神農本草經C唐朝的唐本草    D明朝的本草綱目22.（    ）的建立標志著近代科學的形成。A. 解析幾何與微積分    B牛頓力學體系C分子原子結構學說

11、60;   D廣義相對論23.下列近現(xiàn)代歐洲文學史上的時期與主流文學對應錯誤的一項是（    ）。A. 文藝復興時期象征主義文學B17、18世紀古典主義文學C19世紀浪漫主義和批判現(xiàn)實主義文學D20世紀現(xiàn)代主義文學24. 我國現(xiàn)代兒童文學的奠基之作是（    ）。A. 葉圣陶的稻草人和冰心的寄小讀者B葉圣陶的稻草人和張?zhí)煲淼拇罅趾托×諧冰心的小桔燈和陳伯吹的阿麗思小姐D張?zhí)煲淼膶毢J的秘密和賀宜的野小鬼25. 第一本真正針對兒童創(chuàng)作的兒童文學作品是1744

12、年出版的（    ）。A. 湯姆·索亞歷險記    B精品袖珍小書C. 湯姆求學記    D七個淘氣包26. 所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質構成的生物細胞和電子元件的區(qū)別。換句話說，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是（    ）。A.機能性質   

13、; B行為水平C物質構成    D生物細胞和電子元件27. 細胞外壁缺損在醫(yī)學上稱為缺壁型或L型菌，稱其為L型是由于該型菌最早發(fā)現(xiàn)于Lister研究所。以青霉素治療金黃色葡萄球菌為例，在劑量充足、作用時間充分時，葡萄球菌因其細胞壁合成嚴重受阻，以致不能繁殖而死亡；若抗生素劑量不足或療程太短，葡萄球菌中可有部分耐力強者，以胞壁缺損形式保存下來，這種細胞稱為金黃色葡萄球菌L型。這些“體無完膚”的病菌依然可以繁衍后代，而且遲早還會修復成原先的病菌。事實上，凡是妨礙細胞合成的因子，均可導致出現(xiàn)L型，常見的物理、化學、生物因子有抗生素、溶菌酶、補體、抗體、膽液等。

14、各種病菌均可以以L型形式殘存下來。對文中“體無完膚”的含義，理解正確的一項是（    ）。A. 病菌表皮受損    B病菌細胞壁受損C病菌失去表皮    D病菌失去細胞壁28. 2012年某省物價總水平僅上漲2.4%，漲勢比較溫和，漲幅甚至比2011年回落了0.6個百分點。可是，普通民眾覺得物價漲幅較高，一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)也表明，民眾的感覺有據(jù)可依。2012年某月的統(tǒng)計報告顯示，該月禽蛋類食品價格漲幅達12.3%，某些反季節(jié)蔬菜漲幅甚至超過20%。以下哪項如果為真，最能解釋上述看似矛盾的現(xiàn)象

15、？（    ）A. 人們對數(shù)據(jù)的認識存在偏差，不同來源的統(tǒng)計數(shù)據(jù)會產生不同的結果B影響居民消費品價格總水平變動的各種因素互相交織C雖然部分日常消費品漲幅很小，但居民感覺很明顯D在物價指數(shù)體系中占相當權重的工業(yè)消費品價格持續(xù)走低29. 青青在使用QQ和E-mail的過程中，發(fā)現(xiàn)它們有一些共同之處，對這些共同之處的說法錯誤的是（  ）。A. 都可以用文字交流    B都可以傳遞圖片信息C都可以實時語音視頻交流    D都有賬號（或用戶名）更多教師資格

16、證考試題庫請登入： 下載或加入2015教師資格證考試群264360765 在群共享下載！二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30. 一天中午，六年級的一些學生正在操場上打籃球，戰(zhàn)況激烈。學生Z和學生C從人群中沖了出來，兩人拳腳相加，氣勢兇猛。班主任老師見這陣勢，就停在十幾米外的地方用冷眼瞅著他倆。大概Z同學也看到了老師的神態(tài)，就慢慢地停止了他憤怒的咆哮。待他倆過來，班主任老師默默地看著他倆剛才的動作，直到他們都低下了頭，于是開始說話：“瞧你倆剛才的樣子，好像恨不得把對方給吃了！要不要我在全校同學面前安排一次表演賽呀？”兩位同學把頭埋得更低了，

17、紅著臉說：“不要?！崩蠋熆椿鸷蛞训?，就問他們：“打球時發(fā)生碰撞、發(fā)生吃虧占便宜的事是很正常的，不致于大打出手，有失球星風度，更在同學們面前丟盡面子！我現(xiàn)在不追究誰對誰錯，只想問一句，這件事是你們自己處理呢，還是我來處理？”他們互相看了看，說：“自己處理?！庇谑抢蠋熥屗麄兩塘刻幚淼霓k法，商量好了匯報。五分鐘后，他倆握手言歸于好。整個事情的處理用了不到20分鐘的時間。請你評價一下這位老師成功處理這場沖突事件的原因。31.某地農村小學，由于建設校舍急需資金，在財政資金沒有到位的情況下急于開工，于是學校通知教師，暫扣全體教師7月份和8月份兩個月的工資，待上級財政資金到位后再補發(fā)。大部分教師對學校的做法

18、不滿，集體聯(lián)名向當?shù)亟逃姓块T申訴，要求學校按時發(fā)放7月份和8月份的工資。當?shù)亟逃姓块T調查后，查明該校教師反映的情況屬實，責令該校及其重要負責人立刻返還全體教師暫扣工資，所需資金由教育行政部門解決，并決定給予該校領導行政警告處分。試用相關法律法規(guī)分析學校領導的決定。32老屋李漢榮老屋已經很老了。它確切的年齡已不可考，至少已有一百五十多歲了。修筑它的時候，遙遠的京城皇宮里還住著君臨天下的皇帝，文武百官們照例在早朝的時候，一律跪在天子的面前，霞光映紅了一排排撅起的屁股，萬歲萬萬歲的喊聲驚動了早起的麻雀和剛剛入睡的蝙蝠。就在這個時候，萬里之外的窮鄉(xiāng)僻壤的一戶人家，在雞嗚鳥叫聲里點燃鞭炮，舉行重

19、修祖宅的奠基儀式。坐北朝南，負陰抱陽，風水先生根據(jù)祖?zhèn)鞯闹腔酆蜕衩氐臄?shù)據(jù)，斷定這必定是一座吉宅。匠人們來了，泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；勞工們來了，挑土的、和泥的、劈柴的、做飯的。婦人們穿上壓在箱底的花衣服，在這個勞碌的、熱鬧的日子里，舒展一下塵封已久的對生活的渴望；孩子們在不認識的身影里奔來跑去，在緊張、辛勞的人群里拋灑不諳世事的喊聲笑聲，感受勞動和建筑，感受一座房子是怎樣一寸一寸地成形，他們覺出了一種快感，還有一種神秘的意味；村子里的狗們都聚集到這里，它們是沖著灶火的香味來的，也是應著鞭炮聲和孩子們歡快的聲音來的。它們，也是這奠基儀式的參加者，也許，在更古的時候，它們已確立了這個身份。它們含蓄

20、、文雅地立于檐下或臥于墻角桌下，偶爾吐出垂涎的舌頭，又很快地收回去了它們文質彬彬地等待著喜慶的高潮。哦，土地的節(jié)日，一座房屋站起來，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這座房子開始生長。我坐在這百年老屋里，想那破土動工的清晨，那天大的吉日，已是一個永不可考的日子。想那些媳婦們、孩子們、匠人們、勞工們，他們把汗水、技藝、手紋、呼吸、目光都筑進這墻壁，都存放進這柱、這椽、這窗、這門上，都深埋在這地基地板里，我坐在這老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里。我想起我的先人們，他們在這屋里走出走進，勞作、生育、做夢、談話、生病、吃藥；我尤其想起那些曾經出入于這座房屋的婦人們，她們有的是從這屋里

21、嫁出去，有的是從遠方娶進來，成為這屋子的“內人”，生兒育女、養(yǎng)老送終、紡織、縫補、洗菜她們以一代代青春延續(xù)了一個古老的家族，正是她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙。我的血脈里，不正流淌著她們身上的潮音？我的手掌上，不正保存著她們的手紋？我確信，我手指上那些“籮籮”“筐筐”，也曾經長在她們的手指上，她們是否也想象過：以后，會是一雙什么手，拿去她們的“籮籮”“筐筐”？我坐在老屋里就這么想著、想著，抬起頭來，我看見門外浮動著遠山的落日，像一枚碩大、熟透的橘子，緩緩地垂落、垂落。我的一代代先人們，也曾經坐在我這個位置上，從這扇向曠野敞開的門口，目送同一輪落日。暮色

22、籠罩了四野，暮色灌滿了老屋。星光下，我遙看這老屋，心里升起一種深長的敬畏它像一座靜穆的廟宇，寄存著歲月、生命、血脈流轉的故事（1）第一段主要寫了哪兩個方面的內容？請用簡潔的語言概括。（2）文中說：“我坐在老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里?！庇终f：“她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙。”結合上下文，說說對老屋內涵的理解。更多教師資格證考試題庫請登入： 下載或加入2015教師資格證考試群264360765 在群共享下載！三、寫作題（50分）33. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。戴維是英國皇家學院的爵士，在科學上曾有過重大發(fā)現(xiàn)

23、。有人要戴維填表列舉自己對科學的貢獻，戴維寫的是：“最大的貢獻發(fā)現(xiàn)法拉第。”法拉第原是一名書籍裝訂工，沒上過大學。戴維發(fā)現(xiàn)他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來成為著名的物理學家、化學家。根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。2015年教師資格考試幼兒園綜合素質模擬試題九答案更多教師資格證考試題庫請登入： 下載或加入2015教師資格證考試群264360765 在群共享下載！一、單項選擇題1A【解析】基礎教育是國民素質教育的奠基工程，具有鮮明的基礎性、相對

24、穩(wěn)定性，也具有一定的時代性。素質教育鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬性和基本特征。2D【解析】素質教育與應試教育具有本質上的區(qū)別，素質教育面向所有學生，德、智、體、美、勞教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導發(fā)展性評價，弱化學科體系，教學內容結合學生經驗。所以素質教育的根本任務就是為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎。3D【解析】當前我國教育改革全面貫徹黨的教育方針，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才為根本出發(fā)點和歸宿。4B【解析】教師的專業(yè)情操是教師對教育教學工作帶有理智性的價值評價的情感

25、體驗，它是構成教師價值觀的基礎，是構成優(yōu)秀教師個性的重要因素，也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志。5C【解析】現(xiàn)代教育、素質教育、社會主義新時期的教育面向所有學生，德、智、體、美、勞教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，最根本的特點是以人為核心，以促進人的發(fā)展為目的。6B【解析】貫徹“以人為本”的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。7B【解析】有研究表明，80%的學困生與過重壓力有關，解除這些壓力，有助于學生學習效率的提高和創(chuàng)造潛能的開發(fā)。因此，對于一個教師來說，善于為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要。教師要有一顆愉悅的心，把快樂帶進生活、帶給學生、帶進課

26、堂。8C【解析】新義務教育法于2006年修訂。9A【解析】教師申訴制度是一項專門保護教師的權益的法律制度。10.A【解析】我國憲法規(guī)定，公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。11C【解析】中華人民共和國未成年人保護法于2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂。12.A【解析】義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。13B【解析】教師承擔著教書育人的作用，在課堂教學的過程中，教師要努力營造民主、尊重的課堂環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛生的師生關系，減少懲罰和批評。14.B

27、【解析】樂教勤業(yè)原則是指教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作。這是對教師在對待自己職業(yè)方面所提出的基本道德要求。15.D【解析】幼兒園教師的職業(yè)特點包括：工作對象的幼稚性、工作任務的全面性、工作過程的創(chuàng)造性、工作手段的示范性、教育效果的滯后性。16.D【解析】演小兒語是我國古代第一部兒歌集，由明代呂坤編著。該書文字淺顯、內容生動，便于口耳相傳。17C【解析】小坡的生日是老舍先生創(chuàng)作的一部長篇童話，作品以生活在南洋的男孩小坡和他的妹妹為主人公，講述了小坡生活中的有趣故事。老舍的代表作品還有駱駝祥子龍須溝月牙兒等。18B【解析】古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陰。愚公移山：“指通豫南，達于漢

28、陰。”“漢陰”指漢水南面。19A【解析】冬至吃餃子這一習俗是為了紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥而流傳下來的。相傳東漢末年，張仲景曾任長沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見南洋的老百姓饑寒交迫，耳朵凍傷，病死的人很多。張仲景總結了漢代300多年的臨床實踐，在當?shù)卮盍艘粋€醫(yī)棚，支起一口大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此，鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”或“餃子”，也有一些地方稱“扁食”或“燙面餃”。20.B【解析】科舉考試是指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度?？婆e制度從隋朝大業(yè)元

29、年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，共經歷了一千三百多年。明朝開始，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試、鄉(xiāng)試、會試和殿試。其中，鄉(xiāng)試的第一名被稱為解元；會試的第一名被稱為會元；殿試的第一名被稱為狀元或鼎元。21.C【解析】戰(zhàn)國問世、西漢編定的黃帝內經是我國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學文獻，奠定了中國醫(yī)學的理論基礎。神農本草經是我國第一部完整的藥物學著作。唐高宗時編修的唐本草是世界上最早的、由國家頒布的藥典。明朝李時珍的本草綱目記載了藥物1800多種，方劑10000多個，全面總結了16世紀以前的中國醫(yī)藥學，被譽為“東方醫(yī)藥巨典”。22.B【解析】17世紀

30、解析幾何學與微積分學的創(chuàng)立標志著以變數(shù)為主要研究對象的高等數(shù)學的誕生；牛頓力學體系的建立標志著近代科學的形成，是人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合；物質的分子一原子結構學說的確立促進了化學的飛速發(fā)展，化學元素周期律的發(fā)現(xiàn)則是無機化學的系統(tǒng)化和大綜合；相對論是現(xiàn)代物理學的基礎理論之一，它的提出奠定了現(xiàn)代物理學的基礎。23.A【解析】14世紀至17世紀初的文藝復興運動是歐洲由封建主義社會向資本主義社會過渡的時期，新興的資產階級在復興古希臘、羅馬文化的口號下掀起的歐洲資產階級反封建、反教會的思想文化運動，目的在于摧毀以“神”為中心的封建意識形態(tài)，建立以“人”為中心的資產階級人文主義新思

31、想、新文化。而集中體現(xiàn)人文主義思想的人文主義文學，也成為了文藝復興時期的文學主流。24.A【解析】中國現(xiàn)代兒童文學的奠基之作是葉圣陶創(chuàng)作并發(fā)表于20年代初的童話稻草人和稍晚幾年問世的冰心的書信體兒童散文寄小讀者。張?zhí)煲淼拈L篇童話大林和小林是30年代中國兒童文學的杰作；陳伯吹的阿麗思小姐、賀宜的野小鬼也發(fā)表于30年代；而張?zhí)煲淼膶毢J的秘密則發(fā)表于新中國成立以后。25.B【解析】約翰·紐伯瑞是18世紀的英國出版商，他相當重視兒童文學，并且出版了世界上第一本兒童小說精品袖珍小書。湯姆·索亞歷險記是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作之一，發(fā)表于1876年。湯姆求學記是托馬

32、斯·休斯的第一部作品，也是他最有影響的作品，出版于1857年。七個淘氣包是澳大利亞兒童文學作家伊則爾·特納的成名之作，發(fā)表于1893年。26D【解析】根據(jù)材料中帶有連詞的句子“也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質構成的生物細胞和電子元件的區(qū)別”可知，“行為水平”是軟件，“生物細胞和電子元件”是硬件。27B【解析】由本段材料可知，“這些體無完膚的病菌”指代的是上一句中的“金黃葡萄球茼L型”，即由于“抗生素劑量不足或療程太短”，“以胞壁缺損形式保存下采”的葡萄球菌細胞細胞壁缺失的金黃葡萄球菌。所以本題的正確答案為B。28D【解析】看似矛盾的現(xiàn)象是：物價總水平漲幅回落，而民

33、眾感覺漲幅較高。由題干知，普通民眾上述感覺的依據(jù)是副食品。如果影響物價的因素中權重大的是其他消費品，那么就能有力地解釋題干。29C【解析】QQ軟件具有實時語音視頻交流的功能，但E-mail沒有。所以本題的正確答案為C。更多教師資格證考試題庫請登入： 下載或加入2015教師資格證考試群264360765 在群共享下載！二、材料分析題30  【答案提示】案例中的老師對這起學生間沖突事件處理效果比較好的原因就在于：（1）解決問題的速度快；（2）學生認識自身行為的深刻程度較好；（3）把矛盾交給矛盾發(fā)生的主體雙方自己解決，培養(yǎng)了學生處理問題和解決問題的能力。反思以往在處理這類問題的時

34、候，總是先問誰先出手，以辨出個誰對誰錯來，殊不知這樣一來，老師自身在不知不覺中被套進了沖突的漩渦，學生相互推諉責任，相互指責，不從自己所應承擔的責任的角度去考慮，因此問來問去，問不出個所以然，事情往往還會越搞越復雜，既影響老師的教育威望又牽扯了老師很多的精力。解鈴還需系鈴人，由于生活、學習在一起，學生之間發(fā)生矛盾沖突在所難免，關鍵在于教育學生如何面對矛盾，如何處理矛盾，如何避免矛盾的發(fā)生。老師在處理學生沖突事件中的角色不是一個仲裁者，而是一個指導者，讓他們自己去面對矛盾，面對由此帶來的后果，反省自己在事件中所要承擔的責任，只有這樣，才能真正提高他們解決問題的能力，才能從根本上減少沖突的發(fā)生。這

35、位老師的做法是值得我們贊揚的。31.【答案提示】在本案中，學校領導的行為侵犯了教師的獲取報酬待遇權。我國教師法第七條第四款規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。學校領導暫扣教師工資的做法，違反了教師法規(guī)定，侵犯了教師的合法權益。當?shù)亟逃姓块T的處理決定符合法律的規(guī)定。32.【答案提示】（1）第一段主要寫了老屋之老以及老屋奠基儀式的隆重。（2）老屋是先人們的生活乃至生命的凝聚，是古老家族生命的延續(xù)。（以符合文意為主要依據(jù)，可以有不同的表述）更多教師資格證考試題庫請登入： 下載或加入2015教師資格證考試群264360765 在群共享下載！三、寫作題

36、33【參考例文】人才需要“發(fā)現(xiàn)”得人才者得天下，這是如今喊得震耳欲聾的一個口號。但人才的問世，也不是那么容易的。通常需要兩方面的合力：一是人才自己拼命往外拱，爭取脫穎而出；二是伯樂們的熱情發(fā)現(xiàn)與提攜。這個“發(fā)現(xiàn)”，除了狹義的發(fā)現(xiàn)外，還包括挖掘、扶持、使用、指導，四者缺一不可。魯迅無疑是現(xiàn)代文學史上的“超級人才”，可在被發(fā)現(xiàn)前，他自己其實也一直很郁悶，雖然學問很大，但始終沒有展現(xiàn)的機會，整天靠抄古碑打發(fā)日子。1918年春天，機會來了，正在編輯新青年雜志的錢玄同，與魯迅交談時，發(fā)現(xiàn)他談吐不凡，思想激進，很有批判意識，就主動約他寫一篇批判舊禮制的文章。一開始，魯迅并不太積極，寫寫停停，在錢玄同一再催

37、促下，文章才得以完成。錢玄同接到稿子后，連聲叫好，即編即發(fā)，5月15日就以最快速度發(fā)表在新青年雜志四卷五號上，中國現(xiàn)代文學史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說，第一篇徹底反封建的新文學作品就這樣問世了。最重要的是，偉大的思想家、文學家魯迅，從此正式登上文壇，一發(fā)而不可收。1923年，作家郁達夫在北平編雜志，收到一個陌生文學青年的來稿，文章很有靈氣，他一看就愛不釋手，馬上前去探訪。只見那青年躺在一間破屋里，裹緊被褥仍舊寒戰(zhàn)不已，被疾病和饑餓折磨得奄奄一息，房東還要將其掃地出門。他立刻請青年吃了一頓熱氣騰騰的飯菜，并且傾囊相贈，幫他治病、繳房租，還拿著青年的習作四處舉薦，為他說項。那個青年就是后來譽滿文壇

38、的沈從文。沒有郁達夫的發(fā)現(xiàn)，沈從文不要說當作家了，連命都難保得住，很可能會客死他鄉(xiāng)。英國科學家法拉第的大放異彩，則得益于戴維的發(fā)現(xiàn)。法拉第出身貧寒，沒上過大學，可是酷愛科學研究，很有靈性，還有一股韌勁，不達目的誓不罷休。老科學家戴維慧眼識珠，看出他是個可造就之才，就破例收他當助手，一步步帶他進入科學殿堂，精心指導，既傳又幫，后來他的成就遠遠超過了老師。晚年時，有人要戴維填表列舉自己對科學的貢獻，他絕口不提自己發(fā)現(xiàn)的鈉、鉀、氯、氟等元素，而只寫了一句話：“最大的貢獻發(fā)現(xiàn)法拉第。”如何評價一個學生的優(yōu)點與缺點？如何根據(jù)一個學生的個性進行合適的培養(yǎng)？對教育工作者而言，更需要這種“發(fā)現(xiàn)”精神。老師應該善于以發(fā)展的眼光、客觀的眼光看待學生。對偏科的學生毛澤東，不同的老師就有不同的看法，有的說他最用功最聰明，有的說他很認真但也很一般，有的說他不認真也不聰明。我們今天的教育不也是面面俱到，有貪大求全之弊嗎？在紀督學的眼里，像毛澤東這種只關心“出租汽車”，而不關心自己學業(yè)分數(shù)的學生是“不務正業(yè)”。但是我們想過沒有，正是多少這樣“不務正業(yè)”的人推動了我們社會的發(fā)展，改變了歷史的進程。教師不僅要觀察學生，更要扶持和指導學生。所謂“有教無類，因材施教”，教師看待學生，要全面和準確，更要理性和客