小學(xué)語文各年級(jí)閱讀推薦書目

1、6-12歲，是閱讀能力長足發(fā)展的最黃金時(shí)期。這6年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力更為重要。腦神經(jīng)科學(xué)專家洪蘭教授就認(rèn)為閱讀會(huì)改變大腦，擁有閱讀能力的孩子在學(xué)習(xí)上潛力更大。學(xué)習(xí)能力來源于早期的閱讀從理論上講，0-6歲是兒童的良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過閱讀能力的培養(yǎng)而開發(fā)90%甚至更多。但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成；第二是閱

2、讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！6-12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。小學(xué)時(shí)期閱讀是開發(fā)孩子天賦的保證如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。MISSING IMAGE: , 6-12歲小學(xué)階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)樾W(xué)課本的單

3、一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識(shí)書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識(shí)），才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業(yè)，這樣的時(shí)間和精力投入，如同入海撈針，實(shí)在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”，遍讀名著如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，其效果遠(yuǎn)高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針。之所以說，小學(xué)階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因?yàn)楹⒆影讶繒r(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時(shí)間大量讀書，而這如同丟

4、了西瓜撿芝麻。這樣的投入就是我們常說的以時(shí)間換分?jǐn)?shù)，即便考了高分哪怕是滿分，對(duì)孩子的未來而言都是一種巨大的損失。閱讀能力決定未來高度這種損失到了初中就開始顯現(xiàn)出來，很多中學(xué)老師都知道一種奇怪現(xiàn)象：那些小學(xué)階段單單靠投入全部時(shí)間和精力奪來高分的孩子，升入初中后成績下降神速，這些孩子越學(xué)越累、越學(xué)越不會(huì)學(xué)了；恰恰是那些小學(xué)階段成績平平、但博覽群書、見多識(shí)廣的孩子們成績上升力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無窮。高中這種情況更為嚴(yán)重，進(jìn)入社會(huì)后，當(dāng)需要工作能力而并非成績單來評(píng)定一個(gè)人的發(fā)展時(shí)，這種分化就更是到了不可同日而語的程度了。很多家長在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績，甚至被老師每天都在強(qiáng)調(diào)的分?jǐn)?shù)所迷惑，不

5、舍得孩子花更多的時(shí)間去讀書和玩，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間?？墒牵?dāng)孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時(shí)，家長只會(huì)抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分“和“智慧營養(yǎng)不良”。小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些，不要追求分?jǐn)?shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長做好充足的準(zhǔn)備。如同花朵，小學(xué)階段是植株成長剛打花苞（打基礎(chǔ)）、初中是含苞待放（努力發(fā)展）、高中才是怒放的階段（沖刺高考）、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長過程。小學(xué)階段閱讀讀物推薦的原則（1）結(jié)合教材內(nèi)容推薦讀物 ： 如學(xué)習(xí)了珍珠鳥引導(dǎo)孩子閱讀馮驥才散文選；學(xué)習(xí)了賣火柴的小女孩引導(dǎo)孩子閱讀安徒生童話將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱

6、讀有機(jī)結(jié)合，激發(fā)孩子閱讀興趣，拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域。（2）從學(xué)生的好奇心入手推薦讀物：太空探索，極大的激發(fā)了學(xué)生們對(duì)天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望。就抓住時(shí)機(jī)推薦十萬個(gè)為什么少年百科全書五千年未解之謎藍(lán)貓?zhí)詺馊柕瓤破疹悤o他們，孩子們看得津津有味，常為書中所述驚嘆不已。（3）從學(xué)生的興趣愛好入手推薦讀物：現(xiàn)在的孩子喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”“漫畫”這類型的書，就推薦老夫子阿凡提的故事等書給他們，讓他們感受書中妙趣橫生的畫面和人物的機(jī)智、勇敢，陶冶了學(xué)生的性情，提升了學(xué)生審美情趣。下面是竇桂梅校長給小學(xué)生推薦的閱讀書目，書目分為必讀和選讀兩個(gè)部分 小學(xué)語文各年級(jí)閱讀推薦書目 1-2年級(jí)讀書清單必

7、讀1、猜猜我有多愛你(繪本)2、逃家小兔(繪本)3、我爸爸(繪本)4、紅鞋子(湯素蘭)5、爺爺一定有辦法(繪本)6、安徒生童話選(拼音版或繪本)7、格林童話選(拼音版或繪本)8、我的爸爸叫焦尼(繪本)選讀1、哪吒?jìng)髌婀适隆局形睦L本】2、王一梅童話系列(王一梅)3、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等)4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵)5、可愛的鼠小弟(中江嘉美、上野紀(jì)子)6、你看起來好像很好吃(宮西達(dá)也)7、丁丁歷險(xiǎn)記(埃爾熱)【英文原版漫畫】8、了不起的狐貍爸爸(羅爾德達(dá)爾)【英文原版童書】9、胡蘿卜種子(路斯·克勞斯)10、小精靈的秋天(冰波等)11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個(gè)子老鼠

8、小個(gè)子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜(埃格鈉)14、兔子坡(羅伯特·羅素)【英文原版童書】15、稻草人(葉圣陶)3-4年級(jí)讀書清單必讀1、活了一百萬次的貓(中文繪本)2、幾米作品月亮不見了(中文繪本)3、夏洛的網(wǎng)(懷特)【英文原版童書】4、時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀(喬治·塞爾登)(中文繪本)5、長襪子皮皮(林格倫)6、愛的教育(亞米契斯)7、犟龜(米切爾·恩德)(中文繪本)8、怪老頭(孫幼軍)9、窗邊的小豆豆10、我愛呂西安選讀1、笨狼的故事(123)(湯素蘭)2、足球大俠(張之路)3、狐貍小學(xué)的插班生(北董)4、小巴掌童話(張秋生)5、藍(lán)鯨的眼睛(冰波)6、女巫(羅爾

9、德達(dá)爾)7、魔法師的帽子(托芙·楊松)8、帥狗杜明尼克(威廉·史代格)9、文身狗(保羅·馬爾)10、大盜賊(普魯士勒)11、了不起的狐貍爸爸(羅爾德達(dá)爾)【英文原版童書】12、裝在口袋里的爸爸(楊鵬)13、西頓野生動(dòng)物故事集(西頓)14、嘭嘭嘭(童喜喜)15、大林和小林(張?zhí)煲?16、狐貍列那的故事(浙江少兒出版社)17、美麗的巴拿馬(米切爾·恩德)18、中國童話(黃蓓佳)19、湯姆索亞歷險(xiǎn)記(中英文讀本)20、明朝那些事兒5-6年級(jí)讀書清單必讀1、失落的一角(繪本)2、草房子(曹文軒)3、小王子(圣·德克旭貝里)【英文原版童書】4、哈里波特系列【英文讀本】5、秘密花園(弗朗西絲霍奇森·伯內(nèi)特)【英文原版童書】6、蘇菲的世界(喬斯坦·賈德)選讀1、風(fēng)與樹的歌(安房直子)2、永遠(yuǎn)講不完的故事(米切爾·恩德)3、我能跳過水洼(艾倫·馬歇爾)4、逃逃(秦文君)5、橋下一家人(納塔麗)6、小河男孩(蒂姆·鮑勒)7、奧茲仙境(弗蘭克·鮑姆)8、一只狗和他的城市(常新港)9、女生日記(楊紅櫻)10、烏丟丟的奇遇(金波)11、昆蟲記(法布爾)12、城南舊事(林海音)13、女生賈梅男生賈里