三年級(jí)上語文教案-手術(shù)臺(tái)就是陣地2_

1、.手術(shù)臺(tái)就是陣地第一課時(shí)教學(xué)目的：1交流資料，理解故事背景。2初讀課文，理解文章大意。3自學(xué)生字詞，并檢查。教學(xué)過程：來源:一、板書：?手術(shù)臺(tái)就是陣地?讀題、質(zhì)疑。1什么叫陣地？2手術(shù)臺(tái)是誰的陣地？為什么要把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地？3這句話是誰說的？他是哪國(guó)人？為什么要說這句話？這句話是在什么情況下說的？他是怎么做的？二、同學(xué)們?cè)诎嗌辖涣髯约核榈馁Y料。三、自讀課文，自己解疑，解決不了的問題放在第二課時(shí)解決。四、檢查自學(xué)生字、詞的情況。1讀課文，糾正讀音?！叭匀坏摹叭詰?yīng)讀“rng，不讀“rng?！案骨坏摹案箲?yīng)讀“f，不讀“f。2注意多音字可采用給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方式作穩(wěn)固練習(xí)。3識(shí)記字形?！鞍糇笥?/p>

2、構(gòu)造，右下角是兩橫一豎，請(qǐng)不要多寫一橫?！袄m(xù)左右構(gòu)造，右邊的最后一筆是“點(diǎn)，不要寫成“捺?！傲疑舷聵?gòu)造，左上角四筆是“丶，不要多加一筆“丶?！叭宰笥覙?gòu)造，右邊是個(gè)“乃字，不要多加一“捺。“繼左右結(jié)構(gòu)，右邊的“米字最后一筆是“點(diǎn)?！把赴氚鼑鷺?gòu)造，右上角第一筆是“乁，不要寫成“乙?！八侔氚鼑鷺?gòu)造，右上角最后一筆是“點(diǎn)，不要寫成“捺。4聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。敏捷：是迅速而靈敏的意思。課文中用“敏捷一詞既表現(xiàn)了白求恩大夫醫(yī)術(shù)高明，也說明他在危險(xiǎn)的情況下非常鎮(zhèn)定。沉思：是深思的意思。文中“沉思一詞含義比較深化。面對(duì)師長(zhǎng)讓他分開的決定，作為一名“八路軍戰(zhàn)士，當(dāng)然不能不服從，但作為一名醫(yī)生，又必須堅(jiān)守崗位。在

3、進(jìn)退兩難的情況下，“沉思準(zhǔn)確地再現(xiàn)了白求恩復(fù)雜的心理活動(dòng)?！拔彝獬纷卟糠謧麊T。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄穑荒芊珠_。在處理傷員和自己撤留的問題上，白求恩大夫做出了自己的選擇，突出表現(xiàn)了白求恩大夫毫不利己，專門利人的高尚品質(zhì)。仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。課文中兩次出現(xiàn)“仍然一詞，第一次是在“硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧吞沒了的情況下，為傷員做手術(shù)，兩天兩夜沒休息的白求恩大夫“仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁；第二次情況更加危急，“掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來。白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)。聯(lián)絡(luò)上下文，充分表現(xiàn)了白求恩大夫臨危不懼，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的崇高品質(zhì)。鎮(zhèn)定：

4、是遇到緊急的情況不慌亂。課文中是說白求恩大夫既沒把形勢(shì)危險(xiǎn)放在心上，也沒有把自己的安危放在心上。迅速：指速度非?？?。課文中的句子是“擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向前方轉(zhuǎn)移。5聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，理解“陸續(xù)、“繼續(xù)、“連續(xù)的不同用法。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，中間有間隔。文中指從火線上先先后后不時(shí)抬下傷員來。繼續(xù)：指原來做某件事，中間被其他事耽誤后，接著再做下去。聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，白求恩正在給傷員做手術(shù)時(shí)，有人傳來師長(zhǎng)請(qǐng)他撤離的決定，白求恩沉思后作出同意撤走部分傷員，自己留下來和戰(zhàn)士們?cè)谝黄鸬臎Q定，然后又接著給傷員做手術(shù)。連續(xù)：指不連續(xù)地做下去。文中指白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁不連續(xù)地工作了69個(gè)小時(shí)。五

5、、指名按自然段讀課文，大體理解課文內(nèi)容?？紤]“手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話是誰在什么情況下說的？六、作業(yè)：生字、字詞、讀熟課文。第二課時(shí)來源:Z,xx,k教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容，體會(huì)白求恩大夫的高尚品質(zhì)和偉大的精神。教學(xué)過程：一、齊讀課題，回憶文章內(nèi)容。來源:Zxxk1課文主要寫的是誰？板書：白求恩2誰能把白求恩與課題連起來說一句話？白求恩把手術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣地。手術(shù)臺(tái)就是白求恩大夫的陣地。3白求恩大夫在什么情況下把手術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣地？他在這塊陣地上是怎么做的？你從中體會(huì)到了什么？下面我們帶著這三個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文，體會(huì)人物品質(zhì)。1讀第一自然段，你從中知道了什么？戰(zhàn)斗的時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因。2學(xué)

6、習(xí)第二自然段。1默讀：用橫線畫出描寫小廟周圍情況的句子。2指名讀一讀，說一說小廟周圍的情況。板書：彈片紛飛3你覺得情況怎樣？危險(xiǎn)。4朗讀指導(dǎo)，讀出當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)。5這么危險(xiǎn)的環(huán)境，白求恩大夫是怎么做的呢？用書的一句話答復(fù)。板書：仍然鎮(zhèn)定6你從哪看出當(dāng)時(shí)白求恩大夫仍然很鎮(zhèn)定。讀書上的句子。7圈出白求恩做手術(shù)的動(dòng)作詞語，這三個(gè)動(dòng)作詞語說明了什么？來源:ZXXK8朗讀訓(xùn)練，用比照讀的方法。讀情況讀白求恩的反映體會(huì)到他的鎮(zhèn)定。來源:ZXXK9看板書練習(xí)說話：將“情況與“做法連起來說，并說說你從中體會(huì)到了什么？3學(xué)習(xí)第三自然段。板書：對(duì)工作極負(fù)責(zé)隨著戰(zhàn)斗劇烈地進(jìn)展，小廟周圍的情況也在不斷地變化著。1自由讀文

7、，用“畫出小廟周圍情況的句子，用“畫出白求恩怎么做的句子。2指名讀所畫的句子，然后答復(fù)你知道了什么？板書：不斷爆炸繼續(xù)手術(shù)3看板書，練說話。4把白求恩說的話找出來讀一讀，然后談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到了什么？白求恩【不顧個(gè)人安?！?，把自己當(dāng)作一名中國(guó)的八路軍戰(zhàn)士，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作自己與敵人戰(zhàn)斗的陣地，把中國(guó)人民的事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)。5有感情地朗讀課文，體會(huì)白求恩的精神。板書：不顧個(gè)人安危4學(xué)習(xí)第四自然段。1用上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。2匯報(bào)自己學(xué)懂的內(nèi)容。板書：火苗撲來爭(zhēng)分奪秒3看板書，練說話。4有語氣朗讀。5學(xué)習(xí)第5自然段。1看板書縱向總結(jié)，如今的情況怎么樣？板書：【越來越險(xiǎn)】2【在這種情況下】，白求恩是【怎么做的】？齊讀最后一個(gè)自然段。體會(huì)出：環(huán)境越是危險(xiǎn)，氣氛越是緊張，師衛(wèi)生部長(zhǎng)