八年級(jí)語(yǔ)文第五單元綜合測(cè)試試卷

1、 八年級(jí)語(yǔ)文第五單元綜合測(cè)試試卷一、積累與運(yùn)用（13分）（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是:( )A阡陌mò 鰥 gun寡 造詣yì 夾jiá岸B儼yán然 篆zhuàn章 垂髫tiáo 洗濯zhuóC鮮xin有聞 夫fú如何 人語(yǔ)yù云 峨冠gun D綏靖jìng 地窖gào 贓zng物 荒謬 miào（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是: ( )A氣勢(shì)磅礴 眼花繚亂 高屋建瓴 膾炙人口B銳不可擋 轉(zhuǎn)彎抹角 豐功偉績(jī) 不可名狀C張慌失措 無(wú)人問(wèn)津 鰥寡孤獨(dú) 蕩然無(wú)存D

2、回腸蕩氣 名付其實(shí) 迫不急待 夜不閉戶（2分）下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )A這里山清水秀、民風(fēng)淳樸,就像世外桃源一樣。B在老師的講解下,他豁然開(kāi)朗,終于明白了這道題該怎樣做了。C春天里盛開(kāi)的鮮花總是被人贊美,碧綠可愛(ài)的小草卻無(wú)人問(wèn)津。D為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A愛(ài)蓮說(shuō)的作者是北宋哲學(xué)家周敦頤先生的作品。B橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人 以美感。C漂泊在外的游子啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻在思念著家鄉(xiāng)的親人。D請(qǐng)你在修改自己的作文的時(shí)候，要改正并找出作文中的錯(cuò)別字。5.（2分）下列句子中朗讀節(jié)奏劃

3、分有誤的一項(xiàng)是: ( ) A.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。B.貨惡其棄于地也,不必藏于己。 C.各隱卷底衣褶中。 D.率妻子邑人來(lái)此絕境。6（3分）下列關(guān)于文學(xué)作品的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:（ ）A周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度。B 核舟記的作者是魏學(xué)yi,本文選自清代張潮編選的虞初新志,文 中“蓋大蘇泛赤壁云”一句點(diǎn)名了核舟的主題。C“銘”和“說(shuō)”是古代兩種不同的文體。前者用來(lái)警戒自己或稱述功德, 后者大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者感想。陋室銘和愛(ài) 蓮說(shuō)這兩篇短文都運(yùn)用了“托物言志”的手法,文字優(yōu)美,意味深遠(yuǎn)。D石壕吏是一首古體詩(shī),內(nèi)容是敘事的,但又帶有抒情色彩。這首

4、詩(shī)的主 要人物是“老嫗”,因?yàn)樗摹爸略~”道出了一家人為國(guó)家做出了巨大的 犧牲,也表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的崇高感情。7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。為了引領(lǐng)同學(xué)們走近自然，八（）班組織了“感受魅力自然”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 （2分）活動(dòng)策劃在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充一項(xiàng)?；顒?dòng)一：展示圖片，描繪大自然?；顒?dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然?；顒?dòng)三：（3分）資料整理在收集名聯(lián)的活動(dòng)中，一小組收集到一副寫景的對(duì)聯(lián)，可惜下聯(lián)的部分文字順序顛倒了。請(qǐng)你按正確的順序?qū)⑵鋸?fù)

5、原。上聯(lián)：枕上鳥(niǎo)聲，喚起半窗紅日下聯(lián)：樓前 ，顛倒的字詞：一院 散 清蔭 為（3分）創(chuàng)意表達(dá)本次活動(dòng)就要結(jié)束了，請(qǐng)你幫主持人準(zhǔn)備一段60字左右的結(jié)束語(yǔ)。別忘了圍繞活動(dòng)主題“感受魅力自然”來(lái)寫喲。8.名句積累。(8分) 、 ,獵馬帶禽歸。 、氣蒸云夢(mèng)澤, 。 、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), 。 、無(wú)絲竹之亂耳, 。 、烽火連三月, 。 、聽(tīng)婦前致詞: 。 , 。 、晴空一鶴排云上, 。 、出淤泥而不染, 。 二、古詩(shī)文閱讀（14分）望岳【甲】杜甫岱宗夫如何? 齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。桃花源記【乙】陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之

6、遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”9（2分）下列

7、加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）漁人甚異之(對(duì)······感到詫異)陰陽(yáng)割昏曉(山南水北叫陰,山北水南叫陽(yáng))具答之(詳盡,詳細(xì)) 問(wèn)今是何世 (朝代)緣溪行(順著,沿著) 決眥入歸鳥(niǎo)(眼角)10（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 （ ）芳草鮮美 造化鐘神秀 阡陌交通 無(wú)論魏晉 不足為外人道也 仿佛若有光 D. 咸來(lái)問(wèn)訊 會(huì)當(dāng)凌絕頂 11（分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是 （ ）之:忘路之遠(yuǎn)近 花之隱逸者也 其:欲窮其林 余人各復(fù)延至其家為:此人一一為具言所聞 不足為外人道也 乃:乃大驚 乃不知有漢，無(wú)

8、論魏晉 12.（分）下面對(duì)望岳賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ）詩(shī)歌能讓人充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，同時(shí)又能讓人體會(huì)出詩(shī)人的情懷，可謂形神兼?zhèn)?。?shī)歌寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表現(xiàn)了詩(shī)人渺視萬(wàn)物、桀驁不馴的性格特點(diǎn)。詩(shī)歌有虛寫，有實(shí)寫，虛實(shí)結(jié)合的手法使之意境高遠(yuǎn)、氣勢(shì)磅礴。詩(shī)歌語(yǔ)言精煉傳神，如“鐘”“割”二字，充分體現(xiàn)出詩(shī)人“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。13（分）對(duì)短文桃花源記理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A桃花源記以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為為線索按照發(fā)現(xiàn)桃林,訪問(wèn) 桃源,桃源的順序來(lái)記敘漁人的所見(jiàn)所聞，虛構(gòu)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了作者自己的政治理想，反映了廣大人民的愿望。 B桃花源記的作者是西晉著

9、名的詩(shī)人陶淵明，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為世外桃源。C選文第一段中的景物描寫的作用是為漁人進(jìn)入桃花源做了氣氛上的渲染,也為描繪桃花源的美好做了鋪墊。D作者在這篇文章里寄托了這樣的社會(huì)理想:沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，沒(méi)有紛擾；人人這個(gè)社會(huì)理想各盡所能地參加勞動(dòng)，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而美好。14（4分）翻譯下列句子。、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 三、現(xiàn)代文閱讀（27分） （13分）手機(jī)確定你的位置當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)越來(lái)越普及，移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展使人和人之間的溝通更加方便，給人

10、們的生活帶來(lái)了很多的便利。隨著手機(jī)技術(shù)的成熟和發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了各種新型無(wú)線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，如彩鈴、彩信和手機(jī)上網(wǎng)等等。我們?cè)谶@里要介紹的是手機(jī)的無(wú)線定位技術(shù)。無(wú)線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在軍事上，這項(xiàng)技術(shù)可以用以鎖定敵對(duì)目標(biāo)的位置。例如，在第一次車臣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄羅斯軍隊(duì)用導(dǎo)彈擊斃正在用手機(jī)通話的杜達(dá)耶夫，就使用了這項(xiàng)技術(shù)。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時(shí)候，可以通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)確定使用手機(jī)的綁匪的位置。在日常生活中，這項(xiàng)技術(shù)可以派上大用場(chǎng)，例如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。那么，怎么用手機(jī)來(lái)定位呢？無(wú)線定位可分為衛(wèi)星無(wú)線定位和地面無(wú)線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名的就是全球定位

11、系統(tǒng)（GPS），這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無(wú)線定位則通過(guò)測(cè)量無(wú)線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無(wú)線定位系統(tǒng)。手機(jī)定位有各種不同的形式，各種不同的定位業(yè)務(wù)對(duì)定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時(shí)，其通話費(fèi)的計(jì)算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡(jiǎn)單。移動(dòng)通信網(wǎng)有很多基站，每個(gè)基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系，從而確定其大致位置。在手機(jī)的無(wú)線定位系統(tǒng)中，為了避免對(duì)移動(dòng)終端增加額外開(kāi)銷，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方案，由多個(gè)基站同時(shí)接收和檢測(cè)手機(jī)發(fā)出的信號(hào)，根據(jù)測(cè)量到的

12、參數(shù)由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行定位估計(jì)。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測(cè)設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)處理，從而估計(jì)出手機(jī)的大致位置。手機(jī)信號(hào)的參數(shù)有傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、入射角度等。從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站，需要一定的時(shí)間，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。那么，如果通過(guò)多個(gè)基站進(jìn)行這個(gè)測(cè)量，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置。這種技術(shù)對(duì)時(shí)間同步的要求很高。后來(lái)，人們研究出一種方法，可以通過(guò)計(jì)算時(shí)間差來(lái)確定手機(jī)位置。手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)，所接收的信號(hào)強(qiáng)度越低。這樣，通過(guò)測(cè)量接收信號(hào)的場(chǎng)強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)不可以估算出手機(jī)與基站之間的距離。同時(shí)，由三個(gè)以上的測(cè)量值就可以估算手機(jī)的位置。這就是根

13、據(jù)信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)來(lái)定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無(wú)線電波的傳播非常復(fù)雜，所以，這種技術(shù)在定位精度上有局限性。手機(jī)發(fā)出的信號(hào)是一系列電磁波，電磁波到達(dá)基站有一定的入射角度，測(cè)量入射角度，就會(huì)得到一條從發(fā)射機(jī)到接收機(jī)的方向線，手機(jī)的位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了，至少要測(cè)量?jī)蓚€(gè)基站得到兩條方向線才行。為了測(cè)量電磁硫的入射角度，接收機(jī)的天線需要改進(jìn)，必須配備方向性強(qiáng)的天線陣列。以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。如果定位精度要求比較高的話，就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機(jī)也可以使用全球定位系統(tǒng)（GPS）為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢(shì)，利用衛(wèi)

14、星技術(shù)和基站信號(hào)混合的方式定位，實(shí)現(xiàn)在高樓層中的精確定位。雖然目前的手機(jī)定位一技術(shù)還存在著很多問(wèn)題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù)一定會(huì)更好地造福于人們。15、選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？（2分）16、選文的說(shuō)明順序是。（2分）17、選文第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）18、選文第段介紹了哪幾種手機(jī)定位技術(shù)？（3分）19、選文第段中加點(diǎn)的詞“至少”能不能去掉？為什么？（3分）四、（15分）讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥情感世界好經(jīng)一座蓊翳的森林，其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落，愛(ài)與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落，但除了愛(ài)與恨，人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛

15、快與惆悵、 與 、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、 與 等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草茵。大體而言，一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹(shù)種，也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹(shù)”，并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木，而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。我們首先承認(rèn)，我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況，并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰晴風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下，波動(dòng)翻騰，變化萬(wàn)千；但是，我們又應(yīng)懂得，作業(yè)這個(gè)情感森林的主人，我們不僅應(yīng)該，而且能夠做到，使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”，就是說(shuō)，到頭來(lái)，我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生，發(fā)展壯大；而使陰音猥瑣的情感受到抑制；某些最具

16、破壞性的情感，比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒，則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲(chóng)與蝕葉霉菌一般，將其盡可能芟滅排除。上面我們講到，你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛(ài)，那是巨大的情感樹(shù)叢；但這并不等于說(shuō)，你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間，比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨，忽然有一種莫可名狀的歡愉，又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚，心類倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂傷這就好比在大愛(ài)的樹(shù)叢中，還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇；這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅，而且更證明著你人生的豐富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它單一枯澀，而是讓它搖曳多姿！每個(gè)人的情感森林，應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感

17、可能比較濃重，有的人可能比較淡薄，有的人可能比較細(xì)膩，有的人可能比較朗闊你屬于哪一種？在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí)，你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致，我們大家相處時(shí)才會(huì)有更锪樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然，情感過(guò)分枯澀粗糙，就像沒(méi)有大樹(shù)，甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被，那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”；情感過(guò)分細(xì)膩脆弱，猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物，那會(huì)滋生瘴氣腐物都屬病態(tài)，是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎？至少，在影視或照片里，看到過(guò)從空中所鳥(niǎo)瞰到的廣袤無(wú)際的山林，看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林，都顯得那么青翠蔥綠！我們的情

18、感世界，便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活，豐盈而瑰麗！年輕的朋友，祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林！20、請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第段中加點(diǎn)的詞“群落”和“草菌”的含義。（2分）（1）群落：（2）草菌：21、根據(jù)上下文的意思，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）與與22、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)第段畫(huà)線句子的理解。（2分）23、結(jié)合全文內(nèi)容，寫出“讓情感的森木永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。（4分）24、文中有大量的比喻句，你最喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（3分）句子：理由：25、對(duì)上文內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、作者用理性的思考，優(yōu)美的語(yǔ)言，告訴我們：每個(gè)人都要做自己情感世界的主人，使情感的森林充實(shí)而鮮活，永遠(yuǎn)青蔥。B

19、、作者認(rèn)為人的情感森林應(yīng)該是搖曳多姿、豐富多彩的，可以有“落葉林”和“常青樹(shù)”，也可以保留蝕葉霉菌等。C、文中強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的情感森林有著不同的風(fēng)格，我們?cè)谛蕾p自己的情感風(fēng)格時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他人與己不同的情感風(fēng)格。D、作者認(rèn)為，我們要極力贊美對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類等大愛(ài)的情感，也可以忽略許許多多微妙瑣屑的情感瞬間。四、記敘文寫作（50分）巍峨雄偉的泰山是動(dòng)人的風(fēng)景，隱天蔽日的三峽是動(dòng)人的風(fēng)景，大自然中的各種物候現(xiàn)象也是動(dòng)人的風(fēng)景。其實(shí)，生活中豈止這些才是動(dòng)人的風(fēng)景？一位父親的眼中，快樂(lè)的孩子不就是值得欣賞的風(fēng)景嗎？親愛(ài)的同學(xué)，也許在你看來(lái)，一個(gè)悸動(dòng)的眼神，一句感人的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的瞬間都是生活中賞之不盡的風(fēng)景！26（50分）請(qǐng)按要求作文。請(qǐng)以“動(dòng)人的風(fēng)景”為題，寫一篇6字以上的記敘文。 要求：將題目抄寫在作文格的第一行。 貼近生活，言之有物。認(rèn)真書(shū)寫，力求工整、美觀。八年級(jí)語(yǔ)文第五單元試卷參考答案 一、積累與運(yùn)用（13分）1AB二、古詩(shī)文閱讀（21分）6 C10三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）23示例：旅游觀光，走進(jìn)大自然?；蛏眢w力行，保護(hù)大自然24樓