三年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)測(cè)評(píng)-7菩薩兵_

1、.7 菩薩兵課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tón bo fn yì hú tuchn n bào yuàn b zhn二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1西藏zàncán的布達(dá)拉宮收藏zàncán著大藏zàncán經(jīng)。2你得didéde把心得didéde體會(huì)寫(xiě)得didéde詳細(xì)些。3藏民們一聽(tīng)軍隊(duì)來(lái)了，誰(shuí)也不敢露lùlòu面，只能躲進(jìn)深山里露lùlòu宿。4我家和奶奶家緊挨iái著，所以媽媽爸爸不

2、在家時(shí)，我也不會(huì)挨iái餓。三、在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)適宜的詞語(yǔ)。例：院子清掃得干干凈凈土地整治得鋼筆字寫(xiě)得桌椅擺放得四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。填序號(hào)盡：完；所有的；全部用出；到達(dá)極端；用力完成。1我們要像種自己的地一樣，盡心盡力地把藏胞的地種好。2他的事跡在廠里盡人皆知。3老師交待的任務(wù)，我們要盡善盡美地做好。4地球上的礦產(chǎn)資源并不是取之不盡的。5在工作中，他非常盡職。句子模塊五、按要求寫(xiě)句子。1這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？改成陳述句：_2他們是讓反動(dòng)軍隊(duì)糟蹋怕了。改成“被字句：_改成“把字句：_讀寫(xiě)模塊六、課外閱讀。關(guān)懷1935年11月，紅二、六軍團(tuán)在賀龍、任弼時(shí)等同志的帶著

3、下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員突然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知道后，立即下馬跑過(guò)去看望。“快上馬吧，小鬼！賀老總說(shuō)著，就把馬背上的背包等東西卸了下來(lái)，然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊聽(tīng)到有人叫他，吃力地睜開(kāi)眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行不行，這是您的馬“不，這是革命的馬，誰(shuí)需要，誰(shuí)就可以騎?！翱墒悄鞘组L(zhǎng)，我“你是戰(zhàn)士，你是英雄，是為革命流血流汗的英雄啊！“賀老總，我可以走。傷員說(shuō)著就掙扎著要起身。“別說(shuō)了，我命令你上馬！賀老總立即招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己那么扛著背包，大步走到隊(duì)伍中間。1故事發(fā)生的時(shí)間是_，地點(diǎn)是在_，主人公是_和_。2這篇短文是圍繞_關(guān)心_這件事來(lái)寫(xiě)的。3這篇短文主要用表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。A人物的心理活動(dòng) B人物的行動(dòng)C人物的外貌 D人物間的對(duì)話4讀了這篇短文你認(rèn)為賀老總是個(gè)什么樣的人？A賀老總是一個(gè)不愛(ài)騎馬的人。B賀老總是個(gè)樂(lè)于助人的人。C賀老總是一個(gè)關(guān)心、體貼戰(zhàn)士而不貪圖個(gè)人享受的人。參考答案一、同胞翻譯糊涂春耕抱怨播種二、1.zàncánzàn2.di déde3.lòulù4.iái三、平平展展端端正正整整齊齊四、1.2.3.4.5.五、1.這么多天了，藏胞還在山里，受不了。2.他們被反動(dòng)