獻上初中語文所有知識點總結

1、初中語文所有知識點總結(12011年02月10日星期四設為主頁加入收藏幫助| 留言交流| 登錄首頁|主題閱讀| tags | 精彩目錄| 精品文苑| 會員瀏覽我的圖書館休閑·怡情| 藝術音畫美女笑話小游戲壁紙風景健康·養(yǎng)生| 健身食療治病中醫(yī)減肥經穴亞健康生活·情感| 哲理情感家居母嬰美食美容百寶箱文教·社會| 讀書人文歷史社會教育職場電腦初中語文所有知識點總結(1 (轉載潸然淚的影像收錄于2011-02-09 閱讀數(shù):查看收藏數(shù):223公眾公開原文來源tags:初中語文基礎知識點歸納歡迎瀏覽潸然淚的影像個人圖書館中收藏的文章,想收藏這篇好文章嗎,趕快吧

2、,1分鐘擁有自己的個人圖書館!我也要收藏舉報如果您在該網頁中發(fā)現(xiàn)有色情、暴力、反動等不良內容,請?zhí)顚懸韵卤砀衤?lián)系我們:以文找文如何對文章標記,添加批注?語音課標要求;1、了解漢語拼音方案;2、識記字母表、聲母表、韻母表,會標寫聲調符號和隔音符號;3、識記3500個常用漢字。知識回顧:音節(jié)拼音規(guī)則:(一書寫字母要規(guī)范:1.一律用印刷體小寫字母,不可摻雜手寫體。2.要安在四線三格上書寫字母的規(guī)定寫字母。3.拼寫人名、地名、國名及專有名詞時,第一個字母應當大寫,句子開頭的第一個字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。(二注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起:聲母b p m f 能和o 拼,不能和uo 拼。如

3、:b(波,不能拼成bu(三注意拼音規(guī)則:韻母"兒"寫成"er",用作韻尾時寫成"r"。如:兒童(ãr tïng,花兒(huüry、w的使用:韻母表中i行的韻母,在前面沒有聲母的時候,要用y開頭。(2韻母表中u行的韻母,在前面沒有聲母的時候,要用w開頭。(3韻母表中û行的韻母,在前面沒有聲母的時候,也要用y開頭。加y后,û的兩點要省去。使用y、w,主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界,y、w是起隔音作用的字母。如:把"大衣"二字連寫成dai,就會以為是一個音節(jié)。用了y,寫成

4、dayi,音節(jié)的分界就分明了。省寫:(1韻母iou,uei,uen前面加聲母的時候,寫成iu(優(yōu),ui(威,un(溫。如:牛、歸、論(2û和n、l以外的聲母相拼時都省去兩點。(四注意標音位置:1.如果一個音節(jié)只有一個元音,聲調符號應標在元音上。2.如果有兩個元音,聲調符號就按a,o,e,i,u,û的順序標記。3.i,u兩個元音并列時,聲調標在后面的元音上。如:tuÿ(推,qiú(球4.調號恰巧標在i的上面,那么i上的小點要省去。5.輕聲音節(jié)不標調。如:蘿卜、桌子標調歌:見了a母莫放過,沒有a母找o、e。i、u并列標在后,i上標調把點抹。(五注意使用隔音符

5、號:a,o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號('隔開。如:pí'o(皮襖正確拼讀字可使用下列方法:1、語境定音法:分析語境,了解語意,從而推斷讀音;2、詞性定音法:有些詞詞性不同,讀音也不同;3、記憶積累法:對特殊的,少量的要強行記憶;4、聲旁類推法:據(jù)聲旁推斷讀音。附:容易讀錯的常用字(按音序排列A1.挨緊üi2.挨餓受凍ái3.白皚皚ái4.狹隘ài5.不諳水性ün6.熬菜üo7.煎熬áo8.鏖戰(zhàn)áo9.拗斷o 10.拗口令àoB1.縱橫捭

6、闔bi hã2.稗官野史bài3.扳平bün4.同胞büo5. 炮羊肉büo6.剝皮büo7.薄紙báo8.并行不悖bâi 9.蓓蕾bâi lþi 10.奔波b11.投奔bân 12.迸發(fā)bâng 13.包庇bì14.麻痹bì15.奴顏婢膝bìxÿ16.剛愎自用bì17.復辟bì18.瀕臨bÿn 19.針砭biün 20.屏氣bng 21.摒棄bng22.剝削bxuý23.波濤b24.菠

7、菜b25.停泊bï26.淡薄bï27.哺育bC1.粗糙cüo2.嘈雜cáo3.參差cýn cÿ4.差錯chü5.偏差chü6.差距chü7.搽粉chá8.猹chá9.剎那chà10.差遣chüi 11.謅媚chn 12.懺悔chàn 13.羼水chàn 14.場院cháng 15.一場雨cháng 16.賠償cháng 17.償佯cháng 18.綽起chüo 19.風馳電掣châ20.

8、瞠目結舌chýng 21.乘機chãng 22.懲前毖后chãng 23.懲創(chuàng)chãng chüng 24.馳騁chþng 25.鞭笞chÿ26.癡呆chÿ27.癡心妄想chÿ28.白癡chÿ29.踟躕chíchú30.奢侈ch31.整飭chì32.熾熱chì33.不啻chì34.叱咤風云chìzhà35.憂心忡忡chng 36.憧憬chng 37.崇拜chïng 38.惆悵chïu chàng3

9、9.躊躇chïu chú40.相形見絀chù41. 黜免chù42.揣摩chui43.椽子chuán 44.創(chuàng)傷chuüng45.凄愴chàng 46.啜泣chuî47.輟學chuî48.寬綽chuî49.瑕疵cÿ50.伺候cì51.煙囪cng52.從容cïng 53.淙淙流水cïng 54.一蹴而就cù55.璀璨cu56.忖度cn duï57.蹉跎cutuï58. 挫折D1. 呆板düi2.答應dü3.逮

10、老鼠di4.逮捕dài5.殫思極慮dün6.虎視眈眈dün7.肆無忌憚dàn 8.檔案dàng 9.當(本年dàng 10.追悼dào 11.提防dÿ12.瓜熟蒂落dì13.締造dì14.掂掇díün duo 15.玷污d iàn 16.裝訂dìng 17.訂正dìng 18.恫嚇dîng hâ19.句讀dîu20.兌換duì21.踱步duïE阿諛ýy2.婀娜ýnuï

11、3.扼要âF1.菲薄fþi2.沸點fâi3.氛圍fýn4.膚淺f5.敷衍塞責fyn sâ6.仿佛fú7.鳧水f ú8.篇幅fú9.輻射fú10.果脯f11.隨聲附和fùhâG1.準噶爾gá2.大動千戈gý3.諸葛亮gã4.脖頸gþng5.提供gng6.供銷gng7.供給gng jy 8.供不應求gng yìng 9.供認gong 10.口供gîng 11.佝僂gu lïu 12.勾當gîu13.骨朵g14.

12、骨氣g15.蠱惑g16.商賈g17.桎梏gù18.粗獷gung 19.皈依guÿ20.瑰麗guÿ21.劊子手guì22.聒噪guH1. 哈達h2.尸骸hái3.希罕hn4.引吭高歌háng5.沆瀣一氣háng xiâ6.干涸hã7.一丘之貉hã8.上頜hã9.喝采hâ10.負荷hâ11.蠻橫hâng 12.飛來橫禍hâng 13.發(fā)橫財hâng14.一哄而散hîng15.糊口hú16.囫圇吞棗húl

13、0;n 17.華山huà18.怙惡不悛hùquün 19.豢養(yǎng)huàn 20.病人膏肓huüng21.諱疾忌醫(yī)huìjí22.誨人不倦huì23.陰晦huì24.污穢huì25.混水摸魚hún 26.混淆hùn xiáo 27.和泥huï28.攪和huî29.豁達huî30.霍亂huîJ1.茶幾jÿ2.畸形jÿ3.羈絆jÿ4.羈旅jÿ5.放蕩不羈jÿ6.無稽之談jÿ7

14、.躋身jÿ8.通緝令jÿ9.汲取jí10.即使jí11.開學在即jí12.疾惡如仇jí13.嫉妒jí14.棘手jí15.貧瘠jí16.狼藉jí17.一觸即發(fā)jí18.脊梁j19.人才濟濟j20.給予jy21.凱覦jìyú22.成績j ì23.事跡jì24.雪茄jiü25.信箋jiün 26.殲滅jiün 27.草營人命jiün 28.緘默jiün 29.漸染jiün 30.眼瞼jin 3

15、1.間斷jiàn 32.矯枉過正jio 33.繳納jio 34.校對jiào 35.開花結果jiý36.事情結果jiã37.結冰jiã38.反詰jiã39.拮據(jù)jiãj40.攻訐jiã41.桔梗jiã42.押解jiâ43.情不自禁jÿn 44.根莖葉jÿng 45.長頸鹿jng 46.殺一儆百jng 47.強勁jìng 48.勁敵jìng 49.勁旅jìng50.痙攣jìng 51.抓鬮ji52.針灸ji53.韭菜ji54.內疚ji&#

16、249;55.既往不咎jiù56.狙擊j57.咀嚼jjuã58.循規(guī)蹈矩j59.矩形j60.沮喪j61.齟齬jy62.前倨后恭j ù63.鐫刻juün 64.雋永juàn 65.角色juã66.口角juã67.角斗juã68.角逐juã69.倔強juãjiàng70.崛起juã71.猖獗juã72.一蹶不振juã73.詭譎juã74.矍鑠juã75.攫取juã76.細菌jn77.龜裂jn 78.俊杰jùn 79.崇山

17、峻嶺jùn 80.竣工jùn 81.雋秀jùnK1. 同仇敵愾kài2.不卑不亢kàng3.坎坷kþ4.可汗kâhán5.恪守kâ6.倥傯kng zng7.會計kuài 8.窺探kuÿ9.傀儡kuL1.邋暹lüta2.拉家常lá3.丟三落四là4.書聲瑯瑯láng5.嘮叨láo6.落枕lào7.奶酷lào8.勒索lâ9.勒緊lýi 10.擂鼓lãi 11.贏弱lãi 12.果實

18、累累lãi 13.罪行累累lþi 14.擂臺lâi 15.罹難lí16.瀲滟liàn 17.打量liáng 18.量入為出liàng19.撩水liüo 20.撩撥liáo 21.寂寥liáo 22. 望liào 23.趔趄liâqiâ24.惡劣liâ25.雕鏤lîu 26.賄賂lù27.棕櫚l(fā)28.掠奪leM1.抹桌子mü2.陰霾mái3.埋怨mán4.耄耋mào diã5.聯(lián)袂m

19、26;i6.悶熱mýn7.捫心自問mãn8.憤懣mân 9.蒙頭轉向mýng 10.蒙頭蓋臉mãng 11.靡費mí12.萎靡不振m13.靜謐mì14.分娩min 15.酩酊mng dng 16.荒謬mìù17.脈脈mî18.抹墻mî19.驀然回首mî20.牟取mïu 21.模樣múN1. 羞赧nn2.呶呶不休náo3.泥淖nào4.口訥nâ5.氣餒nþi6.擬人nì7.隱匿nì8.拘泥n

20、6;9.親昵nì10.拈花惹草niün 11.寧死不屈nìng 12.泥濘nìng 13.忸怩niní14.執(zhí)拗niù15.駑馬nú16.虐待nûâO1. 偶然uP1.扒手pá2.迫擊炮pi3.心寬體胖pán4.蹣跚pán5.滂沱püng tuï6.彷徨pang7.炮制páo8.咆哮páo xiào 9.炮烙páo luî10.胚胎pýi 11.香噴噴pân 12.抨擊pýng

21、 13.澎湃pãng pài14.紕漏pÿ15.毗鄰pí16.癖好p17.否極泰來p18.媲美pì19.扁舟piün 20.大腹便便pián21.剽竊piüo 22.餓殍pio 23.乒乓pÿng püng 24.湖泊p25.居心叵測p26.糟粕pî27.解剖pu 28.前仆后斷p29.奴仆pú30.風塵仆仆pú31.玉璞pú32.匍匐púfú33.瀑布pù34.一曝十寒pùQ1.休戚與共qÿ2.蹊蹺q&#

22、255;qiüo3.祈禱qí4.頎長qí5.岐途qí6.綺麗q7.修葺q ì8.休憩qì9.關卡qi10.慳吝qiün 11.掮客qián 12.潛移默化qián 13.虔誠qián 14.天塹qiàn 15.戕害qiüng 16.強迫qing 17.勉強qing 18.強求qing 19.牽強附會qing 20.襁褓qing21.翹首遠望qiáo 22.譏誚qiào 23.怯懦qiâ24.提綱挈領qiâ25.鍥而不舍qiâ2

23、6.愜意qiâ27.衾枕qÿn 28.傾盆大雨qÿng 29.引擎qíng 30.親家qìng 31.曲折q32.祛除q33.黢黑q 34.水到渠成qú35.清癯qú36.瞿塘峽qú37.通衢大道qú38.齲齒q39.興趣qù40.面面相覷q ù41.債券quàn42.商榷qiâ43.逡巡qn 44.麇集qúnR1.圍繞rào2.荏苒riþn rn3.稔知riþn4.妊娠riân shýn5.仍然r

24、7;ng6.冗長rngS1.繅絲süo2.稼穡jiàsâ3.堵塞sâ4.剎車shü5.芟除shün6.潸然淚下shün7.禪讓shàn8.訕笑shàn 9.贍養(yǎng)shàn 10.折本shã11.懾服shâ12.退避三舍shâ13.海市蜃樓shân 14.舐犢之情shì15.教室shì16.有恃無恐shì17.狩獵shîu 18.倏忽sh19.束縛shùfù20.刷白shuà21.游說shu

25、ì22.吸吮shn 23.瞬息萬變shùn 24.慫恿sng yng 25.塑料sù26.簌簌sù27.雖然suÿ28.鬼鬼崇崇suì29.婆娑suT1.趿拉tü2.鞭撻tà3.叨光tüo4.熏陶táo5.體已tÿ6.孝悌tì7.倜儻tìtng8.恬不知恥tián9.殄滅tin 10.輕佻tiüo 11.調皮tiáo 12.妥貼tiý13.請?zhí)鹴iþ14.字貼tiâ15.慟哭tong16.如火如荼t

26、0;17.湍急tuün 18.頹廢tuí19.蛻化tuì20.囤積túnW1.逶迤wýi yí2.違反wãi3.崔嵬wãi4.冒天下之大不韙wþi5.為虎作倀wâi chüng6.齷齪wîchuî7.斡旋wî8.深惡痛疾wùjíX1.膝蓋xÿ2.檄文xí3.狡黠xiá4.廈門xià5.纖維xiün wãi6.翩躚xiün7.屢見不鮮xiün8.垂涎三尺xi&

27、#225;n 9.勾股弦xián 10.鮮見xin 11.肖像xiào 12.采擷xiã13.葉韻xiâ14.紙屑xiâ15.機械xiâ16.省親xng 17.不朽xi18.銅臭xiù19.星宿xiù20.長吁短嘆x21.自詡x22.撫恤金xù23.酗酒xù24.煦暖xù25.眩暈xuàn yùn 26.炫耀xuàn 27.洞穴xuã28.戲謔xuâ29.馴服xùn 30.徇私舞弊xùnY1.傾軋yà2.揠

28、苗助長yà3.殷紅yün4.湮沒yün5.筵席yán6.百花爭妍yn7.河沿yán 8.偃旗息鼓yn 9. 奄奄一息yn 10.贗品yàn 11.佯裝yáng 12.怏怏不樂yang 13.安然無恙yàng 14.杳無音信yo 15.窈窈yo tio 16.發(fā)虐子yào 17.耀武揚威yào 18.因噎廢食yý19.揶揄yãyú20.陶冶yþ21.嗚咽yâ22.搖曳yâ23.拜謁yâ24.笑靨yâ25.甘之如飴y&#

29、237;26.頤和園yí27.迤邐yl28.旖旎yn29.自怨自艾yì30.游弋yì31.后裔yì32.奇聞軼事yì33.絡繹不絕yì34.造詣yì35.友誼yì36.肄業(yè)yì37.熠熠閃光yì38.一望無垠yín 39.蔭涼yìn 40.應屆y ÿng 41.應承yìng 42.應用文yìng 43.應試教育yìng 44.郵遞員yïu 45.黑黝黝yu46.良莠不齊y u 47.迂回y48.向隅而泣yú49.愉快

30、yú50.始終不渝yú51.逾越y(tǒng)ú52年逾古稀yú53.娛樂y ú54.傴僂yúl55.輿論yú56.爾虞我詐yú57.囹圄y58.參與yù59.駕馭yù60.家喻戶曉yù61.熨貼yù62.寓情于景yù63.鶩蚌相爭yù64.賣兒鬻女yù65.斷瓦殘垣yuán 66.苑囿yuàn yîu 67.頭暈yn 68.允許yn69.暈船yùn 70.醞釀yn niàngZ1.扎小辮zü2.柳

31、蔭匝地zü3.登載zi4.載重zài5.載歌載舞zài6.怨聲載道zài7.拒載zài8.暫時zàn 9.臧否züng p10.寶藏zàng 11.確鑿záo 12.嘖嘖稱贊zã13.譖言zân 14.憎惡z ýng 15.贈送zâng 16.駐扎zhü17.咋呼zhü18.掙扎zhá19.札記zhá20.咋舌zhà21.擇菜zhái 22.占卜zhün 23.客棧zhàn 24.破綻z

32、hàn25.精湛zhàn 26.顫粟zhàn 27.高漲zhng 28.漲價zhng29.著慌zháo 30.沼澤zho 31.召開zhào 32.肇事zhào 33.折騰zhý34.動輒得咎zh ãjiù35.蟄伏zhã36.貶謫zhã37.鐵砧zhýn 38.日臻完善zhýn 39.甄別zhýn 40.箴言zhýn 41.縝密zhþn 42.賑災zhân 43.癥結zhýn g 44.拯救zhþng 4

33、5.癥候zhâng 46.諍友zhâng 47.掙脫zhâng 48.脂肪zhÿ49躑躅zhízhú50近在咫尺zh51博聞強識zhì52標識zhì53質量zhì54膾炙人口zhì55鱗次櫛比zhì56對峙zhì57中聽zhîng 58中肯zhîng 59刀耕火種zhîng 60胡謅zhu 61啁啾zhu 62壓軸zhîu 63貯藏zhù64鶯啼鳥囀zhuàn 65撰稿zhuàn 66諄諄zhn 67弄巧成

34、拙zhu68灼熱zhuï69卓越zhuï70啄木鳥zhuï71著陸zhuï72穿著打扮zhuï73恣意zì74浸漬zì75作坊zu76柞蠶zuî詞語課標要求:1、詞性;詞語根據(jù)語法功能(A有無實際意義;B能否充當句子主干;C能否單獨回答問題;D能否重疊可以分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。2、介詞順口溜:在上、在下、關于、對,根據(jù)、按照、使、與、被。自從、依靠、憑借、向,通過、沿著、把、給、為。介詞不能單獨使用,只能和名詞或代詞一起,構成介賓

35、短語,在句子中作修飾語(定語、狀語、補語。介詞前后兩個詞的順序不能調換。3、近義詞的辨析角度:A詞義輕重;B適用的范圍;C搭配的對象;D感情色彩; E語體色彩。4、詞語的辨析原則:字不離詞,詞不離句。注意聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。5、注意關聯(lián)詞的使用:A、正確使用;B、正確搭配。6、詞語的含義,包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。詞語在運用的過程中會因為具體的語言環(huán)境的不同而產生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義和一些特殊的意義。答題方法(1、思路:聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解其比喻義、引申義以及詞語的深層含義,特殊意義。(2、語言:答題語言一般可用“比喻”“指”“意思

36、是”等。7、詞語的表達作用詞語的表達作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達的對象起到了一個什么樣的表達作用、達到了一個怎樣的表達效果。這需要學生對該詞語,對整個句子作較為深層次的理解思考,并找到合理有效的語言來表達。答題方法(1思路:從詞語對所表達對象表現(xiàn)出的情狀、實際情況去判斷。并組織合理的語言答題。(2語言:注意區(qū)分文體,如果是記敘文,應該用“表現(xiàn)了”或者“生動形象地表現(xiàn)了”;如果是說明文,應該用“準確地說明了”;如果是議論文,應該用“有力地論證了”。當然,也不是一成不變的,但最好不要把記敘文的詞語表達作用說成是“說明了”什么。8、詞語的感情色彩文章中詞語的感情色彩一般有兩種情況,一是表現(xiàn)

37、文中人物的感情;二是表達作者的感情傾向。(1思路:要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷詞語對所表現(xiàn)的對象在感情表達上的作用或者該詞語所傳達的作者的情感傾向。(2、語言:可用“表現(xiàn)”“批判”“諷刺”“贊揚”等等之類。9、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?答題方法:動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞(如都,大都,非常只有等:不行。因為該詞準確地說明了的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等,換了后就變成,與事實不符。10、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?答題格式:不能。因為(1與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質規(guī)律不一致(2該詞與

38、上文是一一對應的關系(3這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。11、成語使用錯誤的原因:A望文生義,即只根據(jù)字面的意思,就做出想當然的錯誤解釋。例如:走進山的懷抱,目觀壯麗山色,耳聞風聲鶴唳,身心得到極大的放松?！帮L聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都懷疑是追兵,形容驚慌疑懼。又如:運動會上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘。B褒貶誤用,即對成語的感情色彩把握不準,本來是含有褒義的,卻用到貶義的語境中去。例如:貶義色彩的成語有:無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠、隨聲附和、滿城風雨、趨之若騖、死灰復燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。褒義色彩的成語有:蔚然成風、集腋成裘、

39、從容不迫等等。C對象用錯,即指該成語是用來描繪甲類事物的,卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如:您剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略顯單調,建議您掛幅油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。“蓬蓽生輝”是謙辭,表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。有些成語專指特定對象,例如:“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?“相敬如賓”形容夫妻;“天倫之樂”形容一家人;“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物;“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成;“改弦更張”指對制度和方法的改革變更;要特別注意“如”字結構的詞語。D不合語境,是指成語的適用語境被錯用而致

40、使用不當。例如:據(jù)專家測算,在市內的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當其沖,竟占污染總量的45%?！笆桩斊錄_”比喻首先受到沖擊或遭遇災難。E重復累贅,是指在語句中已含有成語里的含義,再用成語,則造成重復。例如:他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨,渾身被打得遍體鱗傷。又如:聽到這個幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來。修改病句課標要求:養(yǎng)成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順。1、修改病句類(1用詞不當感情色彩不當。如:他那認真刻苦的學習精神,值得我們每個同學效尤。(“效尤的意思是“學壞的樣子”,是貶義,用在這里不合適,應改為“學習”。關聯(lián)詞用錯。如:只有堅持核查,就能和平解決伊拉克

41、問題。(“只有”和“才”連用,應把“就”改為“才”。(2搭配不當主謂搭配不當。如:他那崇高的革命品質,經常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質”不能“浮現(xiàn)”,可改為“他那偉大的革命形象”。動賓搭配不當。如:上海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務、善于經營管理的專業(yè)化隊伍。(“聚集”的應該是“專業(yè)化人才”。主賓搭配不當。如:這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”與“一天”搭配不當,應刪去“的勞動”。修辭語與中心詞搭配不當。如:他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當,應改為“很多”。(3成分殘缺缺主語。如:通過學習雷鋒的感人事跡,使我明白了許多做人的道

42、理。(“使”字,使“我”喪失了主語作用,所以,應刪去。缺賓語。如:看到他的照片,我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個句子缺少賓語中心詞。應加上“的情景”。(4 語序不當邏輯語序不當。如:學校通過并研究了新的規(guī)章制度。(“通過”與“研究”順序顛倒。應是先“研究”后“通過”。關聯(lián)詞語序不當。如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。(兩個分句是同主語時,關聯(lián)詞語在主語后邊。如例A,兩個分句的主語都是“我”,“不但”應在主語“我”后邊:兩個分句主語不同時,關聯(lián)詞語在主語前邊。如例B,兩個分句主語分別是“我”“人”,關聯(lián)詞語“不但”應放在“我

43、”前邊。(5前后矛盾前后不統(tǒng)一。如:能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。(“能”與“否”表達完全不同的兩種情況,所以,應刪去“能否”。否定多余。如:個別醫(yī)生不講醫(yī)德,索要紅包,醫(yī)院領導對此并非不無責任。(“不無責任”即有責任,加上“并非”,意相悖,應去掉“并非”或去掉“不”。范圍不清。如:人們一走進教學樓就會看到,所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。(“圖片”包括“宣傳畫”,不宜并列,應說成“宣傳畫及其它圖片”。(6重復羅嗦如:中小學生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。(“頑癥”和“疾病”重復,應刪去其中一個(7表意不明(歧義如:牧童牽著牛在吃草。(到底是“牧童吃草”還是“

44、牛吃草”:應改為“牧童牽著牛,牛在吃草。”2.認識了病句的這些基本類型,我們要把握病句修改的基本方法。(1檢查病句,判明原因。先閱讀原句,看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2先主后次,對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句,修改時,首先要找出句子的主干(主、謂、賓,看看是否殘缺,搭配是否得當,結構是否混亂,并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正:然后再檢查附加成分(定、狀、補,把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?3修改病句應在不改變句子原意的基礎上,采用:增(增加字詞,刪(刪去多余字詞短語,調(調整字詞的順序,換(更換其它字

45、詞。不能另造新句。四、名著閱讀:水滸、西游記、三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、魯濱遜漂流記1、人物:姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡、2、故事情節(jié):人物事例3、教育意義初中名著閱讀重點梳理之古典文學文學名著是人類文化和思想的精華,閱讀文學名著不僅能享受到優(yōu)良的文學藝術熏陶,還能體悟人生經驗與智慧,激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感。語文課程標準:第四學段(79年級“學會制定自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學年閱讀兩三部名著。一、西游記作者吳承恩,明朝著名小說家。主要內容:本書主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經等故事,贊揚了以

46、孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。作品特點:這部小說善于說故事,可讀性強;善于塑造人物形象,它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘;全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征:孫悟空:大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默;喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇豬八戒:四圣試禪心、三打白骨精、一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊,愛占小便宜、貪戀女色;另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚唐

47、僧:三打白骨精、四圣試禪心、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧;但有時賢愚不分、好壞不辨。啟示:人生的道路上也有九九八十一難,我們要不畏艱險、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過程,往往孕育著成功。推薦理由:西游記創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界,具有強烈的藝術魅力,天上地下、龍宮冥府,鮮活的人物,離奇的情節(jié),讓我們百讀不厭。二、水滸傳作者施耐庵,元末明初著名小說家。主要內容:水滸傳是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說,它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程,特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題,是一部反抗封建暴政的英雄傳

48、奇。作品特點:人物形象鮮明生動惟妙惟肖;本書采取了先分后合的鏈式結構,使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;語言上,小說采用古白話,所以本書語言描寫生動形象,活靈活現(xiàn)。人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征:魯智深(花和尚:拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。武松(行者:血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報,(不足:濫殺無辜是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用(智多星:智取生辰綱足智多謀、神機妙算林沖(豹子頭:誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山武

49、藝高強、勇而有謀,但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山李逵(黑旋風:真假李逵、中州劫法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真宋江(及時雨:私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人,但總想招安。楊志(青面獸:楊志賣刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫啟示:路見不平,拔刀相助的精神值得我們學習。推薦理由:一群豪杰人物,一個理想社會,一種反抗精神,一部英雄傳奇,為我們塑造了一大批心目中的英雄。三、三國演義作者羅貫中,元末明初著名小說家。主要內容:三國演義藝術地再現(xiàn)了從東漢末年天下大亂到西晉重新統(tǒng)一的歷史進程,描寫了當時魏蜀吳三國之間錯綜復雜的政治軍事矛盾和沖突,有明顯的“擁劉貶曹

50、”的思想傾向。人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征:劉備:桃園三結義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄禮賢下士、知人善任,寬人愛民。諸葛亮:火燒赤壁、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七星壇借東風、空城計智退司馬懿、造木牛流馬運糧草智慧的化身,高瞻遠矚,深謀遠慮,妙計無窮,忠心耿耿,鞠躬盡瘁。關羽:刮骨療毒千里走單騎、過五關斬六將、溫酒斬華雄英武神威、義薄云天,忠肝義膽。張飛:桃園三結義剛烈耿直、疾惡如仇、機智勇猛。曹操:青梅煮九論英雄陰險、狡詐、專橫的一代梟雄。推薦理由:它全景式地描繪了漢末至晉統(tǒng)一的百年間歷史,描述了魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭;成功塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等眾多的人物,結構

51、宏偉,故事曲折,讀來令人蕩氣回腸。四、紅樓夢作者曹雪芹,明末清初著名小說家。主要內容:紅樓夢以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景,故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心,貫穿全書的全線。它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索,以賈、林最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結局而告終。人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征:賈寶玉:是紅樓夢主要中心人物。作為榮國府嫡派子孫,他出身不凡,又聰明靈秀,是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭。賈寶玉摒

52、棄功名利祿,平等待人,尊重女性,尊重個性,主張各人按照自己的意志自由活動。林黛玉:她是一個才華橫溢而性格孤傲的女子,她多愁善感,常常為別人不注意的小事而悲傷流淚。她天性率真,和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者。薛寶釵:在賈府人眼中是“完美”的,因為她不僅遵從封建禮德,并且八面玲瓏;但比起叛逆的黛玉和寶玉,她顯得過分地世俗了,她雖然舉止嫻靜高雅,卻信奉封建仕途,常常因此惹得寶玉生氣;人們在談起她的端莊美貌時,也會同時想起她極深的城府。相關故事情節(jié):黛玉進賈府黛玉葬花劉姥姥進大觀園香菱學詩推薦理由:紅樓夢是中國封建社會生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力,每個人讀紅樓夢的時候都能找到與自己心意

53、相通地方,引起強烈的共鳴,紅樓夢失意人的心靈避難所。當人生理想不能實現(xiàn),紅樓夢就成了人們的知己,紅樓夢的世界就向你的心靈打開了,你走進了紅樓夢就是走進了一個可以傾訴可偃仰嘯歌的自由天地,它可以給你受傷的心靈帶來慰藉。標點符號知識能力要求熟悉標點符號的功能,能正確書寫使用標點符號。標點符號包括兩大類:點號和標號。常用的點號有七種,標號有九種,共十六種。點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置,點號可分為句末點號和句中點號兩種。一、句末點號:句號、問號、感嘆號三種,1、句號(。略2、問號(?(注意事項:A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外,反問句和設問句句末也用問

54、號。例:世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?例:是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。B、選擇問句只在句末用用一個問號,句中各項之間要用逗號;但有時為了強調各選項的獨立性,也可以在各項之后都用問號。例:明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢?例:站在他們的前頭領導他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?不是站在他們的對立面反對他們呢?C、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。例:請你們說話小聲一點好不好?D、有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等,但并非真正發(fā)問,而是表達了一個陳述語氣,因而應用句號。例:誰都不知道他是誰。3、嘆號(!表示感情強烈的句子末了的停頓。A、表示感嘆句末尾的停頓。

55、例:歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利!B、語氣很重,很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。例:小王,快來!快來!例:怎么會講得這么糟呢!C、兼有兩種語氣的,例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子,通常應該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種,根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣,選用一個合適的點號。例:這件事太難了,我該怎么辦呢?例:快去吧,這又有什么可猶豫的!二、句中點號:逗號、頓號、分號、冒號。1、逗號逗號是句中點號的重點。在單句中,逗號主要用于以下七種情況。(一、表示句子里邊的一般停頓。例:中國一向是所謂“閉關主義”,自己不去,別人也不許來。(二單句的一般成分之間主語和謂語之間,動詞和賓語、補語之間,定

56、語、狀語和中心語之間,一般不用點號。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號。甲、主語、謂語的情況特殊第一、主語(復雜的短語作主語和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號。例:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語雖然短,但需要強調,主語后面要用逗號。例:她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。第三、主語后面帶有語氣助詞,語氣助詞后面要用逗號。例:你啊,還是這個老脾氣。第四、謂語是主謂短語,主語后有時要停頓,要用逗號。例:你的申請,廠長已經同意了。乙、變式句中間要用逗號。第一、謂語前置的句子。例:出來吧,你們!第二、定語后置的句子。例:荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。第四、狀語提到主

57、語前頭的句子。例:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經準備好了。例:忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。丙、賓語較長,特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時,前邊往往要用逗號。例:我知道,你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜例:他每天早上起床后的第一件事是,打半個小時簡化太極拳。例:司機答應,把這批大學生盡快送到火車站。(三、某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號。例:張敏,我們的班長,昨天突然病了。例:這位是總務主任,我們的管家人。(四句子中除了一般成分外,還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。例:我們,包括領導同志,明天都要去植樹。(五較長的并列的詞語之間,一般要用逗號。例:政治的黑暗,

58、階級的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來。(六、反復的詞語之間要用逗號。例:水,水,我要喝水。(七、轉折連詞后可用逗號,以突出轉折的意思。例:我的身體不太好,但是,和以前相比,已經好多了。在復句中,逗號主要用于下邊兩種情況。(一分句和分句之間除了有時用分號外,都用逗號。例:雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了。(二少數(shù)關聯(lián)詞語后面必要可用。例:祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的大明歷還是被擱置了。使用逗號需要注意的是:(一逗號雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外,不要碰到句內停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓,更要看結構上能否斷開。有的

59、長句子讀起來中間需要停頓,但結構上不能斷開,也就不能加逗號。下面這句話就是這樣:例:它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。(二由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語,兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊密,因此,介賓短語后面,兼語前后都不能用逗號。例:我們一定要把黨風建設作為頭等大事來抓。例:主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例:我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。2、頓號頓號也用于并列詞語之間,不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。例:他引用了傳說、民謠、古詩

60、。使用頓號應注意下列八點。(一、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。例:我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。(二、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小,又不會產生歧義,中間就不必用頓號。例:這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如“工農業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。(三、不是并列詞語之間不應用頓號。例:我家住北京朝陽區(qū)、和平里。(此句頓號前后是領屬關系而不是并列關系,中間沒有停頓,不應該用頓號。(四、只有兩項并列詞語的,一般不用頓號,而用“和”“及”等連詞。例

61、:老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。(五并列詞語作謂語、作補語,并列詞語之間不用頓號而用逗號。例:一群年輕人在唱歌,跳舞。例:這篇文章寫得生動,感人。(六如果要把簡短的并列詞語加以強調,這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。例:這次采訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機,照相機。(七鄰近的兩個數(shù)字(一、二、三九連用,表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語,就要用頓號。例:三、四米十之七、八例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。(八如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。例(略3:分號分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間,不同之處在于分號常常用在并列分句

62、之間。它表示的停頓大于逗號。例:這種作風,拿了律己,則害了自己;拿了教人,則害了別人;拿了指導革命,則害了革命。分號只用在復句中,不用在單句中。復句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內部已經用了逗號,分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結構層次清楚。例:做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。例:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。注意:1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。例:對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天般一樣的火熱,對待個人主義要象秋風掃落葉一樣,對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。2、并列關系句,分句較

63、短的用逗號不用分號。例:虛心使人進步,驕傲使人落后。4、冒號冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文:(一用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。(二有在“某某說”后面,表示后面是引用的話。(三用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說。例:歷史已經不止一次地告訴我們:當社會急遽變化的時候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關系不斷改變,語言受到沖擊,隨著發(fā)生變化。例:我已經說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。(四用在總提的話后面,表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑挕＠?我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。(五表示后面是補充

64、說明或解釋性的話。例:只是我總以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。(六用在強調動詞后面的賓語,提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有:“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣布”“指出”等,賓語往往較長或復雜。例:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。例:事實證明:你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔?在分項或從幾個方面說了以后,用冒號表示后面還有一句總括的話。例:教師愛護學生,學生尊敬老師:師生關系非常融洽。需要注意的是:(一冒號是句內點號。沒有提示的意思,沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞,就不要用冒號。例:華老師批評他:不尊守課堂紀律。(冒號沒有提示作用,因此應刪掉冒號。例:我認為這首詩很好。(沒有冒號,使用正確(二冒號一般管到句末,如果需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號標明。例:本詞典主要作了如下修訂:一、增加了一千多個新詞;二修改了釋義下確切之處。例:姐姐來信說:“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。”(三“某某說”之