人教部編版八年級語文上冊《5 國行公祭為佑世界和平》教案教學設計初二優(yōu)秀公開課

1、5國行公祭，為佑世界和平1. 了解歷史史實，把握本文觀點。2. 掌握新聞評論這一文學體裁的基礎知識，理解其價值。3. 堅定信念和立場，愛好和平與正義。一、新課導入同學們，1937 年 12 月 13 日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我 30 萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！2014 年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將 12 月 13 日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！二、新課教學目標導學一：了解史實同學們：關于日軍南京

2、大屠殺的罪行，你知道多少？請互相討論交流。交流之后，展示當時被“空襲”的圖片，目標導學二：梳理內(nèi)容，明確觀點?？茨暇┐笸罋⑺离y者國家公祭儀式視頻 （內(nèi)容見本課文件夾）1. 日軍罪行可謂罄竹難書，面對南京大屠殺這段歷史，我國舉行公祭，其目的是什么呢？請結(jié)合第一段的內(nèi)容進行闡述。明確：目的是悼念死難同胞，讓中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。2. 請同學們快速閱讀第 2、3 段，看看這兩段分別寫了什么，有什么作用？ 明確：第 2 段主要列舉了全世界的正義之士以不同的方式紀念死難者。表明全世界正義之士對“南京大屠殺”歷史的尊重和對正義的堅持。第 3 段主要列舉了

3、日本右翼分子否認歷史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態(tài)，與上文正義之士的做法形成鮮明對比，突出對日本右翼分子的批判。3. 結(jié)合第四段內(nèi)容，說說人們對于日本頑固的右翼分子持怎樣的態(tài)度，對日本有怎樣的要求。明確：日本右翼分子引起愛好和平的人們的高度警惕，人們不僅對日本右翼分子持強烈的批判態(tài)度，還要求日本“正視歷史”，用實際行動維護和平與正義。4.南京的命運發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？明確 變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。變遷的意義：（1） 有利于國人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創(chuàng)未來；（2） 方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平

4、的悠久歷史；（3） 證明和平的珍貴，彰顯中國保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅定信念。 5.討論交流：本文的體裁也屬于新聞，與本單元已學的幾篇新聞相比，本文具有什么鮮明的特點？明確：知識鏈接：新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體?！扮娐暋笔恰爸袊暋钡暮喎Q，暗中蘊含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日報國際評論，以“鐘聲”為筆名的國際評論自 2008 年 11 月推出后產(chǎn)生了較大影響。以正面闡述中國對一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點，在風格上以快速反應、尖銳鮮明見長。

5、新聞報道傳播事實信息，新聞評論發(fā)表意見信息；新聞報道以敘述為主，新聞評論以議論為主；新聞報道的主要作用是告知信息、傳播信息，新聞評論則旨在針砭時弊、引導輿論。新聞評論具有引導、監(jiān)督、表態(tài)、深化的作用。目標導學三：精讀細研，探究寫法1. 文章是怎樣開頭的？這樣寫有什么作用？ 明確：引用國家公祭鼎銘文。作用：一方面點明文章的內(nèi)容，增強現(xiàn)場感； 另一方面豐富文章的內(nèi)容， 增強表現(xiàn)力。2. 第 1 段“1937 年 12 月 13 日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30 萬中國同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？明確： 插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的

6、時間和死亡人數(shù)，補充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。3. 作者用詞簡潔、精準、針對性強，請同學們閱讀課文，畫出這樣的語句，并分析其作用。明確：（1）在南京大屠殺幸存者已不足 100 位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復活軍國主義?！鞍侔愕仲嚕で鷼v史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白” 句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，具有極強的氣勢和力量。（2） 那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒人類的良知。“丑態(tài)百出”“妄圖”諷刺了日本右翼分子的所作所為。（3） 聯(lián)合國人權(quán)理事會提出 218 項建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度 “狠批”表明對日本對待歷史問題

7、態(tài)度的嚴重不滿。（4） 國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形?！把b睡夢游”對日本右翼勢力的極大諷刺。（5） 從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運變遷足證和平時何等珍貴?！昂蔚取钡囊馑际恰岸嗝础?，用感嘆的語氣表示不同尋常，突出“珍貴”。（6） 銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平宣言， 彰顯堅定的信念、磅礴的力量。“一以貫之”強調(diào)中國維護世界和平的信念始終不變。三、課堂小結(jié)本文觀點鮮明、議論精當、論證嚴謹，表明中國對日本右翼分子強烈的批判態(tài)度，同時也表明中國維護人民和平生活及世界和平的堅定信念。言辭透徹、穩(wěn)重而蘊含磅礴的氣勢與力量，十分具有針對性和引導性。四、課后練習通過這篇新聞評論，相信同學們對歷史有了更深的思考，對和平與正義有了更多的熱愛。老師也希望同學們能夠多關注新聞時事，養(yǎng)成思考的習慣，擁有正確的思想立場。請同學們課下收集當前某一個時事新聞及相關評論進行分享交流，再說說你對該事件的看法。五、板書設計國行公祭，為佑世界和平銘記歷史、緬懷先烈珍愛和平、開創(chuàng)未來可取之處課堂上用視頻和圖片的方式讓學生了解那段悲慘