【2年模擬】(新課標)2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 古代詩歌鑒賞

1、專題十二古代詩歌鑒賞A組20142015年模擬基礎(chǔ)題組1.(2015河南中原名校一模,89,11分)閱讀下面這首唐詩,完成問題。后游杜 甫 寺憶曾游處,橋憐再渡時。江山如有待,花柳自無私。野潤煙光薄,沙暄日色遲?？统钊珵闇p,舍此復(fù)何之?注杜甫于上元二年(761)春曾一度到新津,寫了游修覺寺,第二次即寫了這首后游。其時,杜甫流落西南山水間,而中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艱。(1)全詩主要運用了哪種表達技巧?請簡要分析。(5分)答:(2)從全詩看,作者表達的思想感情有哪些?試簡要分析。(6分)答:2.(2015湖北重點中學(xué)聯(lián)考,14,8分)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。經(jīng)梧州唐宋之問南國

2、無霜霰,連年見物華。青林暗換葉,紅蕊續(xù)開花。春去聞山鳥,秋來見海槎。流芳雖可悅,會自泣長沙。注槎:木筏。流芳:詩中指南國的美好景象。(1)請簡要分析“青林暗換葉”一句中“暗”字的妙處。(3分)答:(2)作者是如何表達自己的感情的?請作簡要分析。(5分)答:3.(2015安徽江淮名校二聯(lián),89,8分)閱讀下面這首宋詞,完成問題。賀圣朝留別宋葉清臣滿斟綠醑注留君住,莫匆匆歸去。三分春色二分愁,更一分風雨?；ㄩ_花謝,都來幾許?且高歌休訴。不知來歲牡丹時,再相逢何處?注綠醑(x):美酒。(1)詞的上片“三分春色二分愁,更一分風雨”兩句有何妙處?(4分)答:(2)這首詞寫情曲折細致,語短情長,請結(jié)合下片

3、作簡要分析。(4分)答:4.(2015河北邯鄲模擬,89,11分)閱讀下面這首宋詞,完成問題。念奴嬌吳 淵我來牛渚,聊登眺、客里襟懷如豁。誰著危亭當此處,占斷古今愁絕。江勢鯨奔,山形虎踞,天險非人設(shè)。向來舟艦,曾掃百萬胡羯。追念照水然犀,男兒當似此,英雄豪杰。歲月匆匆留不住,鬢已星星堪鑷。云暗江天,煙昏淮地,是斷魂時節(jié)。欄干捶碎,酒狂忠憤俱發(fā)。注牛渚:在今安徽馬鞍山市長江東岸,下臨長江,突出江中處為采石磯,風光綺麗,形勢險峻,自古為兵家必爭之地。危亭:就是“然犀亭”,與下文的“照水然(同燃)犀”,是同一典故,東晉溫嶠“至牛渚磯,水深不可測,世云其下多怪物,嶠遂毀犀角而照之。須臾,見水族覆火,奇

4、形異狀,或乘馬車著赤衣者”(晉書溫嶠傳)。后人常用“燃犀”來形容洞察奸邪。胡羯:指金兵。(1)簡析“客里襟懷如豁”中“豁”的妙處。(5分)答:(2)下片抒發(fā)了作者怎樣的情感?請結(jié)合具體內(nèi)容來分析。(6分)答:5.(2014河北石家莊一模,89,11分)閱讀下面這首詩歌,完成問題。和王中丞聞琴謝 朓涼風吹月露,圓景動清陰。蕙風入懷抱,聞君此夜琴。蕭瑟滿林聽,輕鳴響澗音。無為澹容與注,蹉跎江海心。注容與:徘徊猶疑。(1)這首詩是怎樣描寫琴聲的?請結(jié)合詩句具體分析。(6分)答:(2)詩人聽了琴聲后產(chǎn)生了怎樣的感慨?請簡要分析。(5分)答:6.(2014天津十二區(qū)縣一聯(lián),14,8分)閱讀下面的詞,按要

5、求作答。南鄉(xiāng)子劉秉忠南北短長亭,行路無情客有情。年去年來鞍馬上,何成!短鬢垂垂雪幾莖。孤舍一檠燈,夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹,凄清,時作西風散雨聲。(1)分析上片作者的情感。(2分)答:(2)“燈”的意象耐人尋味,請結(jié)合詞句分析其作用。(3分)答:(3)本詞尾句與李清照聲聲慢中的“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴”有何異同?試作分析。(3分)答:B組20142015年模擬提升題組1.(2015吉林一模,89,11分)閱讀下面這首宋詞,完成問題。采桑子歐陽修平生為愛西湖好,來擁朱輪。富貴浮云,俯仰流年二十春。歸來恰似遼東鶴,城郭人民,觸目皆新,誰識當年舊主人?注歐陽修從被貶謫外郡到重新起用、歷

6、任要職(擔任過樞密副使、參知政事等高級軍政、行政職務(wù)),到再度受黜,最后退居潁州(今安徽阜陽)。朱輪:古代太守乘朱輪車。遼東鶴:用搜神后記中丁令威化鶴歸來的傳說,喻久別重歸而嘆世事變遷。(1)詞的上片“富貴浮云,俯仰流年二十春”運用了哪種表達技巧?請簡要分析。(6分)答:(2)請結(jié)合這首詞的下片,分析作者表達了怎樣的情感。(5分)答:2.(2015河北名校聯(lián)盟一檢,89,11分)閱讀下面這首詞,完成問題。浣溪沙蘇 軾軟草平莎過雨新,輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕身?日暖桑麻光似潑,風來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。注莎:指莎草,多年生草木。耦耕:兩人各持一耜(s,古時農(nóng)具)并肩而耕。使君:指作者自

7、己。(1)這首詞表達了作者什么樣的思想感情?請結(jié)合詩句作簡要分析。(5分)答:(2)詞的下片用了哪些表達技巧?請結(jié)合詞句作簡要分析。(6分)答:3.(2015河南八校二聯(lián),89,11分)閱讀下面這首宋詩,完成問題。異夢陸 游山中有異夢,重鎧奮雕戈。敷水西通渭,潼關(guān)北控河。凄涼鳴趙瑟,慷慨和燕歌。此事終當在,無如老死何!注這是陸游家居浙江山陰時所作,其時陸游已經(jīng)84歲高齡。(1)這是一首寫夢的詩,作者的夢有什么“異”處?請簡要分析。(5分)答:(2)這首詩表達了作者什么樣的心情?尾聯(lián)對表達這種心情有什么作用?請簡要分析。(6分)答:4.(2015山東濰坊期中,14,8分)閱讀下面這首宋詩,回答問

8、題。東馬塍注朱淑貞一塍芳草碧芊芊,活水穿花暗護田。蠶事正忙農(nóng)事急,不知春色為誰妍。注東馬塍:地名。(1)第二句中“暗”字用得最傳神,請簡要賞析。(4分)答:(2)三、四兩句運用了什么手法?表達了怎樣的情感?請簡要分析。(4分)答:5.(2014河南鄭州二模,89,11分)閱讀下面這首唐詩,完成問題。旅夜懷遠客許 渾異鄉(xiāng)多遠情,夢斷落江城。病起慚書癖,貧家負酒名。過春花自落,竟曉月空明。獨此一長嘯,故人天際行。(1)“竟曉月空明”一句有什么含意?在詩中有何作用?(5分)答:(2)請結(jié)合詩句簡要分析“異鄉(xiāng)多遠情”中的“情”包括哪些方面。(6分)答:6.(2014山西太原一模,89,11分)閱讀下面

9、這首詞,完成問題。臨江仙元好問李輔之在齊州,予客濟源,輔之有和。荷葉荷花何處好?大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里,人物更風流。千里故人千里月,三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水,幾日到東州!注李輔之是元好問的朋友。齊州即東州,今山東濟南。濟源,今河南濟源。作者寫此詞前三年曾與李輔之兩次暢游濟南大明湖。(1)上片是如何表現(xiàn)“江山如畫”的特點的?請簡要分析。(5分)答:(2)從上下片的關(guān)系角度,簡要分析作者的情感。(6分)專題十二古代詩歌鑒賞A組20142015年模擬基礎(chǔ)題組1.答案(1)(示例1)運用了擬人手法。(1分)作者將寺、橋、江山、花柳擬人化,用“憶”“憐”“待”“無私”描

10、寫山寺之景,山寺仿佛憶起“我”以前的游覽,溪橋?qū)Α拔摇钡脑俣筛械礁吲d,花綻開笑臉,柳舞動腰肢,無私地奉獻自己的一切,江山有情,好像在等待著“我”再度登臨。(2分)生動形象,別具情味,表達了作者再次游覽此地的喜悅之情。(2分)(示例2)運用了反襯(或“樂景寫哀情”)的手法。(1分)寺橋有情,花柳無私,原野浸潤,沙地暄暖,(2分)作者以此美景來襯托自己的“客愁”,以喜寫悲,益增其哀。(2分)(2)作者通過描寫寺橋有情、花柳無私、原野浸潤、沙地暄暖等,表現(xiàn)了景色的美好,從而表達了自己再度游覽時的喜悅之情。(2分)在美好的景色中游覽,暫將客愁忘卻,表達了作者希望擺脫愁緒(或強作豁達)的情感。(2分)作

11、者流落西南,中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艱,作者滿腔愁憤,難以排遣,只好寄情山水,表達作者對國家前途命運的擔憂。(2分)解析(1)需要從表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧等幾個方面一一篩選,確定一種最明顯的手法名稱。不管回答“擬人手法”,還是回答“反襯手法”,都要說明是怎么用的,有何種效果。(2)依據(jù)詩句的內(nèi)容,比較容易概括出“喜悅”和“希望擺脫愁緒”的情感;結(jié)合注釋和作者“憂國憂民”的形象,也不難概括出作者對國家前途命運擔憂的情感。2.答案(1)一個“暗”字,把春天來臨,青葉就在不知不覺中一次次生出新葉的情景凸現(xiàn)出來,生動地表現(xiàn)出梧州的氣候特征。(2)一是用樂景寫哀情,面對著令人喜悅的美景

12、,觸目傷情,流露出無可奈何的傷感;二是卒章顯志,結(jié)尾發(fā)出了“流芳雖可悅,會自泣長沙”的無可奈何的嘆息;三是用典,“泣長沙”用的是西漢賈誼的典故,表明自己無奈傷感的情懷。(答出一點2分,兩點4分,三點5分)解析(1)除了注意“暗”字本身的含義外,還要把字回歸詩句,結(jié)合詩句和情感來闡明其表達效果。注意題目是“經(jīng)梧州”,故寫景句表現(xiàn)的都是梧州的氣候特征。(2)首先要從表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧等幾個方面一一篩選,確定手法名稱后,結(jié)合相應(yīng)詩句分析。由于這是一首寫景抒情詩,最后又運用了抒情議論性詩句,所以不難回答出“以樂景寫哀情”和“卒章顯志”的手法,而“用典”這一手法,則需要靠平時的積累。3.答案(

13、1)運用了以景寫情的手法。(1分)作者設(shè)想三分的“春色”總體為“二分愁”與“一分風雨”的集合體,明寫風雨暗寫愁,離別之際的“風雨”象征著紛亂的、充滿整個空間的離愁別緒和不忍分別的眼淚。(2分)故作者眼中的三分春色都是愁,作者用全部的春色來寫與摯友分別時的離愁別緒,可見友情之深,離別之難。(1分)(從數(shù)量詞使用的角度來分析也可酌情給分)(2)這首詞先寫離愁,繼而排解寬慰,最后悵惘傷感。(2分)“花開”兩句,緊承上片的離愁別緒,并進一步預(yù)寫別后的相思?！扒腋吒栊菰V”句沖破了感傷纏綿的氛圍,變?yōu)楦呖簳邕_,表達對友人的勸慰?？墒且幌氲絼e時容易會時難,明年此時不知能否重逢,心里不免又泛起悵惘之情,使全詞

14、再見波折。(2分)解析(1)可以從“寓情于景”的手法和內(nèi)容兩方面考慮,準確解說兩句句意,緊扣“留別”的主旨組織答案。(2)先概括出這首詞如何體現(xiàn)出了“寫情曲折”,然后結(jié)合概括,逐句分析詞句所表達出來的跌宕起伏的情感。4.答案(1)內(nèi)容上,形象地展示了作者目游萬里,描寫了水勢洶涌湍急,山勢雄偉險要,說明此地自古為兵家必爭之地;作者登臨懷古,面對山川險要的形勢,往事千端,遙想當年激戰(zhàn)的壯烈場面,撫念昔日抗金的英雄業(yè)績,壯懷激烈。(4分)結(jié)構(gòu)上,統(tǒng)領(lǐng)以下七句。(1分)(2)嘆息歲月流逝、壯志未酬?！棒W已星星堪鑷”,說明自己已經(jīng)兩鬢斑白,難以有所作為了。憂國憂民,報國無門。作者對深重國難滿懷隱憂之情,

15、報國無門,滿腔憂憤無處發(fā)泄。強烈的愛國熱情。作者借酒澆愁不能自已,最后凝鑄成一個將欄桿捶碎、忠憤發(fā)狂的愛國者形象。(每點2分)解析(1)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度思考作答。內(nèi)容上要結(jié)合上下片,作者所“眺”的具體景物和情感。由于這句詞出現(xiàn)在開頭,所以結(jié)構(gòu)上的妙處,首先要想到“統(tǒng)領(lǐng)”的作用。(2)作者的情感主要體現(xiàn)在下片,結(jié)合“英雄豪杰”“鬢已星星堪鑷”“斷魂時節(jié)”“欄干捶碎”“酒狂忠憤俱發(fā)”等詞句,分點概括即可。5.答案(1)前四句為側(cè)面描寫。通過清幽寧靜的秋夜景色,烘托了琴聲的美妙。(3分)(如果答最后兩句,通過琴聲產(chǎn)生的效果來描寫音樂,也可得分)五、六句為正面描寫。運用比喻手法寫“琴聲”,寫琴聲如

16、滿林傳遍的颯颯秋聲,又如澗水發(fā)出淙淙作響的輕鳴,給人如臨其境的感覺。(3分)(意思對即可)(2)詩人聽到琴聲后,產(chǎn)生了不要遲疑猶豫,趕快歸隱江湖的感慨。(3分)因為琴聲把詩人帶到一個遠離塵囂,林靜水清的境界,所以使人產(chǎn)生了隱逸之意。(2分)(意思對即可)解析(1)這首聞琴詩,重點不在具體細致地描摹琴音,而是著意渲染“聞琴”的環(huán)境氣氛,和詩人的主觀感受。前兩句寫對秋夜涼風月露的視覺、聽覺與觸覺感受,透出心理上的清潤與寧靜,這正是“聞琴”的適宜環(huán)境氣氛與心理狀態(tài)。第三句寫秋夜中彌漫的香氣,表現(xiàn)了詩人的愉悅感與陶醉感。第四句正面點題。前三句已從不同角度將秋夜的清涼、靜謐、芬芳描繪得極富誘惑力,有未聞

17、琴而心先諧適、陶醉之感,第四句只輕輕一點,就能使人對如此良夜聞琴產(chǎn)生美好的聯(lián)想。五、六句正面寫“聞琴”,著重傳達琴聲所給予自己的主觀印象和它的神韻意境,將摹聲、造境與傳神結(jié)合起來,不僅使人對琴聲的蕭瑟清雅有真切的感受,而且由此產(chǎn)生林泉幽勝的美好聯(lián)想,寫得極富畫面美、音樂美和詩歌意境美。最后兩句是“聞琴”引起的感慨,也是全篇的歸結(jié)。(2)琴音古雅清澹,在諸樂中儼然有高士林泉風致。最后兩句寫“聞琴”引起的感慨,琴聲把人們帶到一個遠離塵囂,充滿林下風致、山水清音的境界,使人神遠心馳,更增隱逸之想,因此告誡自己不要再容與遲延,以致耽誤了歸隱江湖的時間,消磨了隱逸的意興。6.答案(1)作者不僅有無休止的

18、漂泊(行役、羈旅)之苦,(1分)更有一種老大無成(功業(yè)無成、年華老去)而生命虛耗的憾恨。(1分)(2)燈照亮了羈旅中的孤舍,(1分)燈下讀書給整個凄寒的詞境增添了幾分暖意,(1分)慰藉了作者孤寂愁苦的心。(1分)(3)同:都寓情于景、情景交融。(或都營造了凄清之境)(1分)異:李詞借梧桐表達的是國破家亡的愁苦之情,(1分)本詞借“君子竹”傳達出不懼孤寒的高潔志向。(1分)解析(1)這首詞所寫實為作者數(shù)十年鞍馬勞頓、漂泊天涯的生活感受。劉秉忠才學(xué)出眾,十七歲即為節(jié)度使府令史,未幾棄去。不久又從天寧虛照禪師剃度為僧,后隨海云禪師入見忽必烈,開始了他隨元世祖南北征戰(zhàn)、四處奔波的生涯。詞中的情感全由作

19、者這種真實的生活經(jīng)歷中來?！澳媳倍涕L亭”寫羈旅漂泊之意,“行路”漫漫不盡,令人生愁,因此作者謂之“無情”。第三句寫“年去年來”的羈旅之苦。一語“何成”,已見作者憾恨之深;幾許“雪莖”,更襯出其悲愁之重。長路漫漫,歸期遙遙,匆匆行旅間,鬢絲已染霜雪而事業(yè)卻無所成游子漂泊的愁苦、憾恨與困惑就這樣一層層地被推向了極致,彌漫于詞中。(2)下片著重描寫游子漂泊中孤清之懷。首二句述其寒夜讀書的情景。宋黃庭堅寄黃幾復(fù)詩“桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈”句似為作者所本,不過詞中所寫當為作者生活實情的描述。其中“燈”的意象是耐人尋味的。它照明的不僅是羈旅中的孤舍,實際上還有作者那顆孤寂的心。在漫漫旅途上,也只有

20、“書”能給他以慰藉,讓他得以超脫那難忍的孤獨和愁苦。有了這“一檠燈”,整個凄寒的詞境也頓然增添了幾分暖意,同時,這燈下夜讀的情節(jié)也向人們展示了作者清高雅逸的襟懷。(3)“窗外幾竿君子竹”象征了作者清高雅逸的襟懷,“凄清”一詞很準確地道出了竹子那身處孤寒之境卻不失清雅風韻的品質(zhì)。作者在此直道“君子竹”,其深意便在于表達對不為時困而凜然有節(jié)的古君子之風的仰慕與追求。煞尾處“時作西風散雨聲”又從聽覺感受上來寫竹:西風颯颯,竹葉簌簌,好似風吹雨散一般。字里行間透露出的是“君子竹”那瀟灑無畏的品質(zhì),傳達出的是作者不懼孤寒不奪雅志的精神。B組20142015年模擬提升題組1.答案(1)富貴浮云,運用了比喻

21、(用典,孔子語“富貴于我如浮云”;夸張,二十年)的手法,(2分)指從政為官、功名富貴就好似變幻莫測的浮云一樣難以把持。(2分)作者知潁州再到被罷黜,宦海沉浮,幾起幾落,世事難料,表達出作者不再看重這些,并視為身外之物的復(fù)雜情感。(2分)(2)作者重回潁州退居后,卻發(fā)現(xiàn)所見到的一切都已發(fā)生變化,城中人民似乎沒有人認得自己這個當年的潁州太守。(2分)借此突出世情變化之大,也表達了作者的悵惘與悲涼之感。(3分)解析(1)回答手法時,可從表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧等幾個方面一一篩選,確定手法名稱,結(jié)合詞句釋義分析,并闡明其表達效果。闡明表達效果時,既要結(jié)合典故本義,又要結(jié)合注釋,明確作者視功名富貴為

22、身外之物的情感。(2)把下片詞句展開釋義,結(jié)合“遼東鶴”的注釋和最后一句議論性詞句概括情感。2.答案(1)雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨后,“軟草平莎”油綠水靈,格外清新,路面上,凈而無塵,作者縱馬馳騁,自是十分愜意。(2分)對農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望?！笆帐榜罡怼?表現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛,雨后桑麻蓬勃生長,蒿艾香氣如熏,作者自然是熱愛這樣的景色和生活的,最后一句又將這樣的情感進一步深化。(3分)(2)比喻?！肮馑茲姟薄皻馊缪边\用了比喻的修辭手法,寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象。對偶?！叭张Ｂ楣馑茲?風來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對仗,讀起來朗朗上口。情景

23、交融。清新、蓬勃的田野景色蘊蓄著作者的喜悅之情。(每點2分,術(shù)語1分,分析1分。另外答夸張、視覺嗅覺結(jié)合,分析合理也可以得分)解析(1)對雨后清新環(huán)境的描寫,顯然表達了作者的愉悅和愜意;還要注意詞中議論性的詞句,“何時收拾耦耕身”“使君元是此中人”更強烈地抒發(fā)了作者對農(nóng)村田園生活的熱愛和歸隱田園的希冀。作答時結(jié)合相關(guān)詞句分析。(2)解答此題,需要從表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧等幾個方面一一篩選,確定“比喻”“對偶”“情景交融”的手法后,結(jié)合相應(yīng)詞句闡明表達效果。3.答案(1)作者夢的“異”處主要有三點。夢中的形象:雖已84歲高齡,作者卻夢到自己身穿鎧甲,手握雕戈馳騁在戰(zhàn)場之上。作戰(zhàn)的地點:大西

24、北和北方燕趙,這些地方都被金人占領(lǐng)。夢中的心態(tài):內(nèi)心雖有些凄涼,但是為了統(tǒng)一大業(yè),作者慷慨激昂,義無反顧。(答出一點得2分,答出兩點得3分,答出三點得5分)(2)這首詩通過敘述奇異的夢境,表達了作者收復(fù)失地的迫切愿望和為國奮戰(zhàn)的決心。(2分)尾聯(lián)寫的是夢醒以后作者的感慨,作者一方面感慨自己的年邁,另一方面堅信收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的大業(yè)總有一天會完成。(4分)解析(1)題目雖然問的是夢的“異”處,實際上就是要求結(jié)合注釋闡釋夢的內(nèi)容,應(yīng)從“異夢”后面的詩句逐點概括并分析。(2)陸游此詩表達“收復(fù)失地的愿望和為國奮戰(zhàn)的決心”,結(jié)合對陸游的了解和詩歌的主要內(nèi)容,前一問很容易作答;尾聯(lián)直接抒情,把詩句展開

25、,其作用也比較明顯。4.答案(1)“暗”字有“默默地”“悄悄地”之意,(1分)運用擬人手法,(1分)描繪出東馬塍芳草碧芊,繁花滿目,活水穿流其間,靜靜地潤澤農(nóng)田的景象。(1分)流露出詩人對田園風光的喜愛之情。(1分)(2)運用了襯托(對比)手法,(1分)以濃濃春色無人欣賞來襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”,(1分)巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機勃勃的動人景象,(1分)既表達了詩人對美麗田園的熱愛,又有對辛勤勞作農(nóng)人的贊美。(1分)解析(1)按照釋字、釋句、表達效果的順序作答。由于還運用了擬人的手法,所以也必須在釋句時明確指出。(2)回答手法時,要從表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧等幾個方面一一篩選,確定手法名稱,結(jié)合詩句釋義分析,并闡明其表達效果?；卮鹎楦袝r既要結(jié)合前兩句生機勃勃的景色描寫,更要揣摩這兩句的議論所透露出來的贊美之情。5.答案(1)這句詩的意思是:直到天亮,都只有月色“空明”,無人欣賞。(2分)(“竟曉”一詞遙承“夢斷”,)暗示詩人(夢醒之后,)輾轉(zhuǎn)無眠,直到天明。(1分)這一句寓情于景,皓月當空本是極美的景致,但詩人無心欣賞,含蓄地表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨和對故人的思念。(2分)(2)“情”包括:客居異鄉(xiāng)的孤獨飄零之感?！爱愢l(xiāng)”言其飄零,“夢斷”言其孤獨難眠,鄉(xiāng)夢難成。對貧病交加的境遇的喟嘆。愛書成癖卻因病不能讀,心生愧意;有嗜酒之名卻家貧無錢沽酒,這種境況令人感慨無奈。對時光