2022年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容填空同步專項(xiàng)練習(xí)題

1、2022年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容填空同步專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文四季之美內(nèi)容填空。這篇短文是按照_來(lái)描述景物的，其中，春天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_。夏天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。秋天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。冬天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)的感情。二、 按課文內(nèi)容填空。1.余嘗謂讀書(shū)有三到，謂_到、_到、_到。句中“嘗”的解釋：曾經(jīng)；嘗試。應(yīng)選（_）。“謂”的解釋：稱謂；說(shuō)。應(yīng)選（_）。2.圓明園在_，是一座_。它由_、_和_組成，所以也叫圓明三園。3.春天最美是_；夏天最美是_；秋天最美是_；冬天最美是_。三、 我能

2、按原文或要求填空。1落花生的作者是_。文章采用_的寫(xiě)作方法，揭示了花生_的品格，說(shuō)明人要做有用的人，_，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2蟬中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是_，_。3談到珍惜時(shí)間，我想到了抗金將領(lǐng)岳飛的名言_，_，_。我還記得陶淵明這樣說(shuō)_，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。4古往今來(lái)，我國(guó)文壇涌現(xiàn)了多少愛(ài)國(guó)人士！“_，_”是陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望；“山外青山樓外樓，_？”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)；“_，_?？v有千古，_。前途似海，_”是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)祖國(guó)的聲聲贊美。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”這句話出自課文_，贊美了白鷺優(yōu)美而不_（填“張揚(yáng)”或“含蓄”

3、）的特點(diǎn)。2.冀中的地道戰(zhàn)一文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、_、地道的式樣、_及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。3.學(xué)了獵人海力布一文，我覺(jué)得文中的海力布是一個(gè)_的人。4.學(xué)了圓明園的毀滅 一文，我的感悟是_。五、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“知之為知之，不知為不知，是知也。”第一個(gè)“知”的意思是_，這句話的意思是_，這句名言說(shuō)的是學(xué)習(xí)要有_的態(tài)度?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是_的名言，寫(xiě)一些你對(duì)這句話的理解要_，_。2“書(shū)，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果”這句話把_比作_。作者以詼諧的手法，生動(dòng)而巧妙地表達(dá)了_。 3白鷺一文的作者是_，作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺的_以及它的一系列活動(dòng)畫(huà)面；

4、在_里的魚(yú)，_站立于小樹(shù)的絕頂，_的低飛等，讓我們真切地感受到了白鷺的美。4桂花雨一文表達(dá)了作者_(dá)的感情。5珍珠鳥(niǎo)是_，作者以細(xì)膩親切的語(yǔ)言，寫(xiě)出了 珍珠鳥(niǎo)由_人到_人的變化過(guò)程。文中起到升華全文主題的句子：_。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1太陽(yáng)這篇課文用_、_、_和舉例子等說(shuō)明方法，說(shuō)明了太陽(yáng)和人類的關(guān)系_，用文中的話說(shuō)就是“_”。2松鼠的作者是法國(guó)作家_，課文介紹了松鼠的_、_、_、_，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的_之情。3請(qǐng)你擬寫(xiě)一條保護(hù)動(dòng)物的公益廣告。_七、 日積月累1.勸君更盡一杯酒，_。 2._，小人長(zhǎng)戚戚。3.側(cè)隱之心，_。4.多行不義，_。5.人有恥，_。6.草船借箭節(jié)選自我國(guó)四大古典名著中

5、的_，讓我們認(rèn)識(shí)了_的曹操、_的魯肅、 _的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。八、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1_的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種_。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2落花生一文告訴我們的道理是：人要做_，不要做_，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。3_，非是藉秋風(fēng)。4“只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這幾句話的主要意思是_。5莫等閑，_，空悲切。 6_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。7_，家祭無(wú)忘告乃翁。 8山外青山樓外樓，_。9紅日初升，_。河出伏流，_。九、 按照古詩(shī)原文填空。1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，_。（楊萬(wàn)

6、里小池）2.大雪壓青松，_。（陳毅青松）3._，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫江畔獨(dú)步尋花）4._，要留清白在人間。（于謙石灰吟）5.為善不見(jiàn)其益，_，_。（菜根譚之一）6.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_。（陸游冬夜讀書(shū)示子聿）十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.讀了將相和，我學(xué)會(huì)了兩個(gè)成語(yǔ)故事_和_。2.搭石這篇課文引用了一句俗語(yǔ)：“_。” 3.落花生的作者是_。通過(guò)這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等閑，_，空悲切。十一、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1居高聲自遠(yuǎn)，_。2多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。一萬(wàn)年太久，_。3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_，_。5將相和是根據(jù)_代_的史記·廉頗藺

7、相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的，文章由_、澠池會(huì)面和_三個(gè)故事組成，“和”的意思是_。十二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅_的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺_。（白鷺）2紅日初升，_。河出伏流，_。天戴其蒼，_?？v有千古，橫有八荒。少年中國(guó)說(shuō)）3秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_地朝窠里飛去。_的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，_，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人_。（四季之美）4學(xué)了古人談讀書(shū)一課，你積累了哪些關(guān)于讀書(shū)的名言警句？選擇一句寫(xiě)下來(lái)。_十三、 背誦積累。1白鷺是一首精巧的詩(shī)，作者通過(guò)描述白鷺覓食、_、白鷺飛行三

8、幅畫(huà)面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩(shī)。2花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_、_和_等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_（A埋在地里 B矮矮地長(zhǎng)在地上 C默默無(wú)聞）。父親借花生告訴“我們”一個(gè)道理：做人不能_，而是要對(duì)別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達(dá)了母親_。4信賴，來(lái)自“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的_；信賴，可以繪出人鳥(niǎo)相依的_畫(huà)面；信賴，可以創(chuàng)造出_的境界。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂_、_、_。”2.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀_，引

9、起對(duì)章回小說(shuō)的興趣；然后讀了_，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比_強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_(kāi)才是好書(shū)。 4.憶讀書(shū)一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長(zhǎng)生果”這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_，另一點(diǎn)是_。6.朱熹的觀書(shū)有感中的兩句詩(shī)“_？_。”富有一定的哲理。7.歐陽(yáng)詢是_代著名的書(shū)法家，_是他的楷書(shū)代表作之一。十五、 根據(jù)本學(xué)期課內(nèi)外的學(xué)習(xí)積累填空。1.名著經(jīng)典可以讓我們結(jié)識(shí)許多值得敬佩的人物，根據(jù)下列人物形象寫(xiě)寫(xiě)你想到了哪些四字詞語(yǔ)？越多越好。最少寫(xiě)兩個(gè)。藺相如：_獵人海力

10、布：_2.詩(shī)言志。在看不到祖國(guó)統(tǒng)一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現(xiàn)來(lái)挽救垂危國(guó)家的龔自珍筆下就有了“_，_”的奇特想象；梁?jiǎn)⒊壬鷦t用：“美哉，_，_！壯哉，_，_”的有力語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福和對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。3.宋代理學(xué)家朱熹一生讀書(shū)不斷，筆耕不輟。提到他對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，人們總會(huì)想起“_”的名言和“問(wèn)渠那得清如許？_”的經(jīng)典詩(shī)句。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 李白的“_”兩句,以景寫(xiě)情,含不盡之意于言外,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。 2.著名作家_在落花生一文中告訴我們,人要做_的人,不要做_，_的人。 

11、;3.白鷺為我們描寫(xiě)了三幅畫(huà)面:_、_、_,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著_，抒發(fā)了作者對(duì)_的美好境界的追求和向往。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）少年中國(guó)說(shuō)訴說(shuō)了一百多年前_先生的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，其中“_，_，_”直接贊美了中國(guó)少年。    （2）己亥雜詩(shī)中“_，不拘一格降人材”表現(xiàn)了詩(shī)人熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)。（3）王師北定中原日，_。（4）“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“_ ，_?！痹里w也諄諄教誨我們：“_，_，_?！?#160;（5）我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書(shū)吧”中了解了許多的民間故事，請(qǐng)列舉你最喜歡的兩個(gè)_，_。答案1、時(shí)間順序 黎

12、明 魚(yú)肚白的天空、彩云 夜晚， 明月、螢火蟲(chóng) 黃昏， 歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴 早晨， 雪、霜、火盆 熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)四季2、心 眼 口 北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園 萬(wàn)春園 長(zhǎng)春園 黎明 夜晚 黃昏 早晨3、許地山 借物喻人 默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn) 不要做只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 莫等閑 白了少年頭 空悲切 盛年不重來(lái) 歲月不待人 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 西湖歌舞幾時(shí)休 天戴其蒼 地履其黃 橫有八荒 來(lái)日方長(zhǎng)4、白鷺 張揚(yáng) 作用 構(gòu)造 熱心助人，舍己救人 我們要勿忘國(guó)恥，增強(qiáng)中華兒女振興中華的使命感和責(zé)任感。5、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的做法

13、實(shí)事求是 董其昌 理論結(jié)合實(shí)際 要學(xué)以致用 書(shū) 長(zhǎng)生果 對(duì)書(shū)要有喜愛(ài)之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黃昏的空中 懷念故鄉(xiāng)童年生活 詠物散文 害怕 信賴 信賴往往創(chuàng)造出美好境界6、列數(shù)字 作比較 打比方 密切 沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界 布封 外形特征 性格特征 行為特征 生活習(xí)性 喜愛(ài) 保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)?；颍簮?ài)護(hù)動(dòng)物，讓人類不再孤單！7、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 君子坦蕩蕩 仁之端也 必自斃 則能有所不為 三國(guó)演義 謹(jǐn)慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀8、黃昏 恩惠 有用的人 只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 光的速度比流星體快 白了少年頭 家家乞巧望秋月 王師北定中原日 西湖歌舞幾時(shí)

14、休 其道大光 一瀉汪洋9、樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔 青松挺且直 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 粉骨碎身渾不怕 如草里冬瓜 自應(yīng)暗長(zhǎng) 絕知此事要躬行10、完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 緊走搭石慢過(guò)橋 許地山 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 我勸天公重抖擻 白了少年頭11、非是藉秋風(fēng) 從來(lái)急 光陰迫 只爭(zhēng)朝夕 牽?？椗珊訕?白了少年頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 和好12、嵌在玻璃框里 設(shè)計(jì)的鏡匣 其道大光 一瀉汪洋 地履其黃 急急匆匆 成群結(jié)隊(duì) 夜幕降臨 心曠神怡 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。13、白鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價(jià)格便宜 C 只圖虛名 有用 對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷念。 關(guān)心和愛(ài)護(hù) 和諧 美好14、心到 眼到 口到 志向 見(jiàn)識(shí) 恒心 三國(guó)演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢(mèng) 只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書(shū) 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū) 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫(xiě)真情實(shí)感 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 唐 九成宮醴泉銘15、深明大義 寬容大度 顧全大局 舍己為人 熱心助人