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1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)估算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1 .整理和復(fù)習(xí)估算的方法,結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程2 .在解決具體問題的過程中,能選擇合適的估算方法和策略,養(yǎng)成估算的習(xí)慣3 .培養(yǎng)估算意識(shí),發(fā)展估算能力教學(xué)重點(diǎn):整理和復(fù)習(xí)估算的方法,能具體情境能選擇合適的估算方法和策略教學(xué)用具:小黑板,表格單。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入復(fù)習(xí)1 .創(chuàng)設(shè)情境提出問題解決問題(1)創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,六一兒童節(jié)就要到了,我們錦州市的各大影院即將上演全新好萊塢兒童影片功夫熊貓,為了慶祝你們的節(jié)日,我們學(xué)校將組織全校的學(xué)生觀看這部影片。(2)現(xiàn)在大家看到的是全校各年級(jí)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表班級(jí)六(1)六(2)六(
2、3)六(4)六(5)六(6)(3)假如,由你來預(yù)訂電影的觀看場(chǎng)地,在下面兩個(gè)影院之間,你會(huì)選擇那個(gè)影院呢?(內(nèi)容是希望影院共有座位容納300個(gè),東方影院容235個(gè),(4)指名回答:說一說,你選擇了哪個(gè)影院,說明理由。預(yù)設(shè)1:將六個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)都看作50個(gè),六個(gè)年級(jí)就有300人,因此可以排除東方劇場(chǎng)。預(yù)設(shè)2:將六個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)都看作40個(gè),六個(gè)年級(jí)就有240人,因此可以選擇東方二劇場(chǎng)”預(yù)設(shè)3:計(jì)算出六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù),在于兩個(gè)影院的座位數(shù)進(jìn)行比較。(5)提問:我們?cè)谶x擇影院的時(shí)候,可以估算全校學(xué)生的人數(shù),也可以準(zhǔn)確計(jì)算全校學(xué)生的人數(shù),你認(rèn)為哪種方法解決剛才的問題更簡(jiǎn)便?(估算)分別說一說你是怎
3、么估算的?(6)揭示課題正如同學(xué)們所說,估算在解決問題的過程中發(fā)揮著重要作用,為我們的生活帶來了很多的方便,在生活中我們也經(jīng)常用到估算的方法,這節(jié)課我們復(fù)習(xí)估算。板書課題?!具@一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較好,通過說一說,你選擇了哪個(gè)影院,說明理由。引出將要復(fù)習(xí)和整理的知識(shí)點(diǎn),這樣做既可以更深入的了解學(xué)生對(duì)所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容的理解,又可以列出要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),保證了復(fù)習(xí)的時(shí)效性】二、回顧整理。1 .完成課本鞏固與應(yīng)用。2 .指名板書估算算式。91X89=69X52=48X29"3 .指名到前面講解自己的估算過程,肯定學(xué)生的估算方法,相機(jī)總結(jié)所采用的估算方法。(四舍五入法,找中間數(shù)法,估整調(diào)零法。)4 .
4、引導(dǎo):你們?cè)诠浪銜r(shí),盡管方法有所不同,但你們都運(yùn)用了一個(gè)相同的策略,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(根據(jù)結(jié)果的要求把原始的數(shù)據(jù)看作整百數(shù)或者整十?dāng)?shù))5 .你們的估算結(jié)果那個(gè)更接近準(zhǔn)確值呢?出示準(zhǔn)確值,讓同學(xué)比較一下估值和準(zhǔn)確值的差距,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識(shí),用四舍五入法估算的結(jié)果一般比較接近準(zhǔn)確值。6 .小結(jié):我們估算時(shí),經(jīng)常以湊成整百整十?dāng)?shù)為原則,用四舍五入的方法取近似數(shù),這樣的估算結(jié)果比較準(zhǔn)確。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高1、說一說:生活中和學(xué)習(xí)中哪些時(shí)候用到過估算?購物時(shí)估算前是否夠用。追問:把商品的價(jià)格往大估還是往小估更好一些?在飯店吃飯結(jié)賬時(shí),估計(jì)一共用了多少錢?數(shù)很多的物品時(shí),可以先數(shù)出一部分比如說100個(gè)作為
5、一堆,然后再估計(jì)有這樣的幾堆,就可以估算出總數(shù)量。引導(dǎo):也就是以小估大,用部分估計(jì)整體對(duì)嗎?旅游時(shí)估計(jì)總共要多少費(fèi)用?過橋時(shí),橋的承重量是有限的,可以估計(jì)車和貨物的總重?cái)嗄芊襁^得去?把貨物和車的重量往大估還是往小估更好一些?同學(xué)們春游坐車,每輛車的座位有限,可以根據(jù)總?cè)藬?shù)估計(jì)租幾輛車?追問:那你想將每輛車的座位數(shù)往大估還是往小估更保險(xiǎn)呢?小結(jié):看來同學(xué)們對(duì)估算并不陌生,在生活中我們經(jīng)常用到估算,那么,你的估算能力如何呢?你估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?給大家一個(gè)機(jī)會(huì)展示一下你們每個(gè)人的估算能力怎么樣?2、估算練習(xí)(1)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)明天要舉行了,學(xué)校準(zhǔn)備給取得前18名的班級(jí)頒發(fā)一個(gè)籃球,每個(gè)籃球78元。請(qǐng)你幫忙算一下,出納大約要帶多少錢呢?(2)、一本書有50頁,每頁排23行,每行26個(gè)字。這本書大約有多少萬字?(3)、商店有三種書包,它們的價(jià)格分別是22元、31元、37元。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著同學(xué)們捐的1912元錢為山區(qū)的小伙伴買59個(gè)書包,要求剩余的錢要盡量少。請(qǐng)你幫輔導(dǎo)員估算一下,應(yīng)該買哪一種書包最合適?四、課堂總結(jié)這節(jié)課,我們?cè)僖?/p>
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