西師大版四年級下學期語文課文內容填空專項提升練習

1、西師大版四年級下學期語文課文內容填空專項提升練習班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內容填空。1.那條白線很快地向我們移來，_，變粗，橫貫江面。再近些，只見_，形成一堵_。2._，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦?_。3._，_。返景入深林，復照青苔上。二、 詩句、名言積累。1月黑雁飛高，單于夜遁逃。_，_。（塞下曲）2我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。_，_。（墨梅）3胤_，_。家貧,不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_焉。（囊螢夜讀）4天行健，_。5勝人者_，自勝者_。（老子）三、 根據(jù)所學內容填空。1龍城飛將指的是_，他是_代名將，被世人稱為_。2“陰山”指今天的_境內，古代中國的邊疆

2、要塞。3涼州詞詩中的_是千古名句，前半句運用了“互文”的修辭方法。4出塞作者_是_代詩人。詩中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！眱删湎蛭覀冋故玖艘环鵢圖。詩中融抒情和議論為一體的句子是“_，_?！北磉_了作者_的思想感情。5出塞的作者是唐代詩人_。這是一首著名的_詩，表達了詩人_的愿望。6夏日絕句作者是_代女詞人_。全詩主旨是_。四、 按課本內容填空。1白樺是一首現(xiàn)代詩，通過描寫雪中白樺的_，表達了作者對_之情。2詩歌常常表達了詩人_的感受，蘊含著_的想象。通過本單元的學習，我知道了_ 、_等許多中國偉大的現(xiàn)代詩人。我還知道一些外國偉大的詩人，如_、_等。3這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。

3、4突然一陣風，好像_，所有的綠就整齊地_5_的枝頭，_瀟灑，串串_，_如畫。6詩是_，它源于_的情感。華茲華斯7詩是人類_，詩給人類_。艾青五、 根據(jù)課文內容填空。1二八月，_。夏雨少，_。2_，十場秋雨要穿棉。 3浪潮越來越近，猶如_齊頭并進，浩浩蕩蕩地_；那_山崩地裂，好像_都被震得顫動起來。4題西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_，_”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_，_ ”。 5“炎帝之_，名曰_。_，溺而不返，故為_，常銜_，以堙于東海。”這個故事的名字是“_”。六、 根據(jù)所學知識填空。1.這學期，我們積累了很多詩詞名句。既有楊萬里宿新市徐公店中描寫農(nóng)村秀美景色的“

4、籬落疏疏一徑深，_”和范成大四時田園雜興中描寫初夏江南田園景色的“梅子金黃杏子肥，_”，也有李白獨坐敬亭山中表現(xiàn)心情孤獨寂寞的“_，只有敬亭山”，還有王昌齡芙蓉樓送辛漸中表現(xiàn)堅持操守的“洛陽親友如相問，_”。2.下面這些名言警句，都是勸我們要勤奮學習的：少年不知勤學苦，_；學習不怕根底淺，_；_，學海無涯苦作舟。七、 課文回顧。1判斷：小英雄雨來（節(jié)選）中，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了雨來對祖國深深的熱愛之情。（_）2回憶我們家的男子漢一文，文中的三個小標題“他對食物的興趣”“他對獨立的要求”“他面對生活挑戰(zhàn)的沉著”可以替換為：_、_、_。3為蘆花鞋中的三個

5、部分列出小標題：_、_、_。4獨坐敬亭山的作者是_代詩人_。這首詩的后兩句是：_，_。這兩句詩運用了_的修辭方法。八、 根據(jù)課文內容填空。（1）_，她在叢中笑（2）兒童急走追黃蝶，_。（3）母親??！天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_。（4）霧鎖山頭山鎖霧，_。九、 根據(jù)所學知識填空。1冬風蕭瑟，冰天雪地。梅花卻凌寒獨放。我吟誦起毛澤東的詞句。“風雨送春歸。飛雪迎春到。_，_?！?幾只黃色的蝴蝶飛過來，孩子們紛紛跑著去追蝴蝶，可是蝴蝶飛進了油菜花叢中再也找不到了?？吹竭@些我笑著說：“_，_?！保ㄌ钤娋洌?到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、_、_、_綠的發(fā)黑綠的出奇。刮的風是綠的，_是綠

6、的，_是綠的，_也是綠的。十、 根據(jù)課文內容填空。1蘇軾在西林寺看廬山，從_看，山嶺連綿起伏，從_看，山峰高高聳立，從_、_、_、_看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。從詩中我們知道了從不同的_去觀察事物，就會對事物有全面的認識和理解。2梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人盧鉞對它們的評價是：梅須遜雪三分_，雪卻輸梅一段_。作者是通過不同的感官的認識來評價的，前者是_覺方面，后者是_覺方面。3蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的_，旁邊經(jīng)過耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很簡樸，清潔、干燥，很衛(wèi)生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從_到_。十一、 按課文內容

7、填空。1將下列名言補充完整。（1）好問則裕，_。（2）_，孰能無惑？（3）智能之士，_，_。2一個豆莢里的五粒豆一文中，第_粒豆最了不起，因為_。3夜間飛行的秘密一文中，雷達的天線就像蝙蝠的_，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的_，熒光屏就像蝙蝠的_。十二、 根據(jù)所學課文內容填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來，那聲音如同_，好像大地都被_。2_的溪水，流著_和_的香味，流著_?；野咨腳，_。3鹿寨一詩中以動襯靜的詩句是_，_。以光亮反襯幽暗的詩句是_，_。4浪淘沙（其七）一詩中描寫漲潮情景的詩句是_，_。十三、 補全詩句，并完成練習。橫看成嶺側成峰，_。（題西林壁）梅須遜

8、雪三分白，_。（雪梅）莫愁前路無知己，_？（別董大）但使龍城飛將在，_。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）_，不肯過江東。（夏日絕句）（1）第句詩中的“龍城飛將”指的是西漢時期的名將_；第句詩中的“嫦娥”傳說是_的妻子，因為偷吃了靈藥，飛到了_上；第句詩中的“項羽”被_打敗后逃到烏江邊，因為無顏見江東父老而拒絕過江。（2）第_句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩我還知道：_，_。（3）第_句告訴我們應從不同的角度看問題。十四、 回憶課文內容填空。1琥珀記敘了這塊奇特的琥珀_，交代了琥珀形成的_，激發(fā)了我們對_的興趣，進一步增加了有關化石的科學知識。2飛向藍天的恐龍是一篇_文章，主要向人

9、們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：_，以及一些證據(jù)和演化過程的推理。揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)以喚起大家對科學的濃厚興趣。3新奇的納米技術介紹了納米技術的_，未來生活因為運用了納米技術將會非常神奇。它們都將因為納米技術的運用而將發(fā)生深刻的變化。4千年圓夢在今朝敘述中國從_代開始，就一直想實現(xiàn)_的夢想，人們不斷地進行嘗試，人們的不懈努力在2003年終于有了結果。但在此過程中，我國人民也遭受了無數(shù)次失敗，付出了慘重的代價。_的成功，也代表炎黃子孫將遨游于更遠的太空。十五、 根據(jù)所學知識填空。1“_，_?！边@句話告訴我們：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。2童年的樂園隨

10、處可見，可以在小路上，“_，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，_”；可以在鄉(xiāng)間田野中，“梅子金黃杏子肥，_”；還可以在雨過天晴的路旁，“炫耀著_，一下子_；_的小白菊，_”。3艾青說過：“詩是人類_，詩給人類_。”而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感，毛澤東主席借“_，猶有花枝俏”來表現(xiàn)革命者面對困難堅強不屈的美好情操。羅隱借“_，為誰辛苦為誰甜？”來贊美勞動人民蜜蜂般辛勤勞動的高尚品格，諷刺統(tǒng)治者的剝削。十六、 詩句、名言積累。1不怨天，_。（論語）2生于_而死于_。（孟子）3少年不知勤學苦，_。4_，一日不讀十日空。5學習不怕根底淺，_。6_勤為徑，_苦作舟。十七、 根據(jù)所學內存完

11、成練習。1補全下列名言，再選擇合適的填入句子中。（填序號）A少年不知勤學苦，_ 。B_ ，一日不讀十日空。C_ ，只要邁步總不遲。D_ ，學海無涯苦作舟。（1）小剛平時學習總是不上心，愛玩，你可以用“_”這句話來勸說他。（2）在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，正所謂“_”，只有這樣，我們才會學有所成。答案1、逐漸拉長 白浪翻滾 兩丈高的水墻 花牛在草地里走 太陽偷渡了西山的青峰 空山不見人 但聞人語響2、欲將輕騎逐 大雪滿弓刀 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 恭勤不倦 博學多通 以夜繼日 君子以自強不息 有力 強3、李廣 漢 飛將軍 內蒙古 秦時明月漢時關，萬里長征人未還

12、王昌齡 唐 冷月照邊關的蒼涼 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 希望朝廷啟用良將，早日平息邊關戰(zhàn)爭，人民安居樂業(yè)。 王昌齡 邊塞 希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活。 宋 易安居士 生當作人杰，死亦為鬼雄。4、美麗景象 家鄉(xiāng)和大自然的熱愛 獨特 豐富 艾青 冰心 泰戈爾 普希金 月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 舞蹈教練在指揮 按著節(jié)拍飄動在一起 毛茸茸 雪繡的花邊 花穗齊綻 潔白的流蘇 強烈感情的自然流露 寧靜中回憶起來 向未來寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣5、亂穿衣 秋霜早 一場秋雨一場寒 千萬匹白色戰(zhàn)馬 飛奔而來 聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中

13、梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海 精衛(wèi) 木石 精衛(wèi)填海6、樹頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 相看兩不厭 一片冰心在玉壺 老來方知讀書遲 只要邁步總不遲 書山有路勤為徑7、 吃的樂趣 自己的事情自己做 遇事坦然鎮(zhèn)定 全家做蘆花鞋 青銅雪天賣蘆花鞋 青銅送蘆花鞋 唐 李白 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人8、待到山花爛漫時 飛人菜花無處尋 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 天連水尾水連天9、已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 翠綠 淡綠 粉綠 下的雨 流的水 陽光10、正面 側面 遠處 近處 高處 低處 角度 白 香 視 嗅 大門 平臺 外部 內部11、自用則小 人非生而知之者 不學不成 不問不知 五 它讓生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 嘴 超聲波 耳朵12、齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震得顫動起來 細細 山草 野花 月光 鵝卵石 布滿河床 空山不見人 但聞人語響 返景入深林 復照青苔上 八月濤聲吼地來 頭高數(shù)丈觸山回13、遠近高低各不同 雪卻輸梅一段香 天下誰人不識君 不教胡馬度陰山 嫦娥應悔偷靈藥 至今思項羽 李廣 后羿 月亮 劉邦 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 14、形成的過程 科學依據(jù) 科學 科普