五年級下冊數(shù)學(xué)教案北師大版

1、五年級下冊數(shù)學(xué)教案北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會解答有關(guān)合格率的應(yīng)用題。 2、提升學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。 3、使學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際問題。 教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備有關(guān)問題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。 授課時間： 課時安置：2課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、提問：百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的?它和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同? 二、新授課 1、出示資料：甲牌：抽查50箱，43箱合格;乙牌：抽查60箱，52項(xiàng)合格。 哪種品牌的罐頭合格率高? 學(xué)生討論合格率的意思，在交流總結(jié)。 根據(jù)合格率的意義解答問題。 教師說明：除

2、不盡時，百分號前通常保留一位小數(shù)。 2、師生討論：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、優(yōu)秀率。 三、練習(xí) 1、做“試一試”中的題目： 先說一說成活率是什么，再列式計(jì)算。 2、出示“練一練”中的圖表，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示藍(lán)色部分占整幅圖的多少。 3、出示質(zhì)量檢查部門對某市飲料質(zhì)量進(jìn)行抽查的情況記錄表。計(jì)算各種飲料合格率的高低。 4、統(tǒng)計(jì)學(xué)校當(dāng)天各年級的出勤情況統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算出勤率。 四、總結(jié)評價(jià)：談?wù)勛约旱氖斋@。 合格率 合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾 出勤率： 出油率： 成活率： 蛋白質(zhì)含量 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，掌握百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)間的互化方法。 2、提升學(xué)生

3、應(yīng)用百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)的能力。 3、在學(xué)習(xí)中體會成功的快樂，嘗試合作的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。 教學(xué)用具：小黑板。 授課時間： 課時安置：2課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)：怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)?把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)? 二、學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)。 1、出示黃豆?fàn)I養(yǎng)成分含量資料圖，說一說黃豆中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物各占黃豆總量的百分之幾? 2、在250克黃豆中，各種成分各占多少克?讓學(xué)生列式計(jì)算。針對學(xué)生在計(jì)算中遇到的問題提出問題：怎樣把百份數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。 3、師生探討怎樣把百份數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。 4、練習(xí)：(1)把160%、0.8%化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。 (2)出示70

4、頁第1題的表格，練習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)間的互化。 (3)做第2題，練習(xí)用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示統(tǒng)一個數(shù)量。 (4)提供各班級人數(shù)，編寫有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題，并自己解答。 三、課堂總結(jié)評價(jià)。 蛋白質(zhì)的含量 百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 小數(shù) 這月我當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握用方程解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法。 2、提升學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。 3、用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用方程解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法，和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。 教學(xué)用具：掛圖、幻燈、小黑板。 授課時間： 課時安置：1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 找出下面文字中的等量關(guān)系： 1、

5、男生人數(shù)是 本年級人數(shù)的40%。 2、男生人數(shù)是全校人數(shù)德20%。 二、新授 1、出示家庭月支出統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生說出里面的百分?jǐn)?shù)表示的意思。 2、找出里面所包含的等量關(guān)系時，并板書在黑板上。 3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列出方程或者算數(shù)是解答問題。 4、學(xué)生交流總結(jié)解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。 三、練習(xí) 1、做72頁“練一練”中的1、2題。學(xué)生完成后，集體交流、評價(jià)。 2、做第3題，指明說出六五折的意思，并練習(xí)找單位“1”和等量關(guān)系。 四、課堂總結(jié) 學(xué)生談自己的收獲。 7、 布置作業(yè) 88頁的實(shí)踐活動。 學(xué)生可獨(dú)力設(shè)計(jì)，也可以是以小組為單位設(shè)計(jì)。 這月我當(dāng)家 總支出錢數(shù) ×買食品的錢數(shù) =40

6、% × 500 =40% 數(shù)學(xué)與購物 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解估算費(fèi)用的方法。 2、進(jìn)一步提高學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題的能力。 3、用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意合作，體會學(xué)習(xí)的 快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識用多種方法對購物的費(fèi)用進(jìn)行估算。 .教學(xué)用具：去超市購物的賬單表。 授課時間： 課時安置：1課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：出示去超市購物的購物賬單提問：你能估算出共花了多少錢嗎? 二、學(xué)習(xí)新課1、小組內(nèi)交流，記錄交流的結(jié)果。 2、回報(bào)討論的結(jié)果，并針對回報(bào)的情況進(jìn)行評價(jià)，鼓勵活動好的小組。 3、看教材中的內(nèi)容，說一說淘氣一家是怎樣估算費(fèi)

7、用的，他們的方法比你用的方法好嗎?說說淘氣一家分別是怎樣估算的。 4、說一說自己的收獲。 三、練習(xí)1、做“試一試”中的題目估算2千克牛排的價(jià)錢和八折后的價(jià)錢。 2、做第3題，估算2袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的魚共多少錢。交流自己的方法，并進(jìn)行評價(jià)。 四、課堂總結(jié)評價(jià)。 估計(jì)費(fèi)用 ( 根據(jù)學(xué)生的交流的算方法進(jìn)行板書 ) 購物策略 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得一些購物的策略，會根據(jù)購物的多少選擇比較優(yōu)惠的方案。 2、發(fā)展學(xué)生的思維能力和利用所學(xué)的知識解決實(shí)際生活的能力。 3、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)估算購買物品的總價(jià)，選擇比

8、較優(yōu)惠的購物方法。 教學(xué)用具：投影。 授課時間： 課時安置：1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境 出示三家商店為促銷一種飲料分別推出的優(yōu)惠方案： 甲商店 買一大瓶送一小瓶 乙商店 一律九折 丙商店 購物30元以上八折優(yōu)惠 1、要買1小瓶飲料，去那個商店較為合算? 2、買1大瓶和1小瓶飲料，去那個商店較為合算? 3、淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他回去那個商店? 4、班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學(xué)準(zhǔn)備200毫升飲料，如果參加聯(lián)歡的同學(xué)共有35人，去那個商店購買比較合算? 學(xué)生猜測發(fā)表自己的看法。 二、商討答案 1、討論交流三個商店推出的優(yōu)惠方案的意思，理解：到甲商店買1小瓶飲料不能享受優(yōu)惠，到乙商店

9、享受九折優(yōu)惠，再到丙商店不能享受優(yōu)惠。 2、說一說要買1小瓶飲料到三個商店各用多少元，比較到哪家去買合算。 3、交流買1大瓶和1小瓶飲料去那個商店合算。 4、交流第3個問題。 5、計(jì)算第4個問題，先要學(xué)生明確買多少大瓶，多少小瓶。再算出到三個商店去買各用多少元。 三、說一說自己的收獲，談一談自己的感受。 四、練習(xí) 做“練一練”中的題目。 購物策略 1、 甲2元 乙1.8元 丙2元 2、 甲10元 乙10.8元丙12元 3、 甲30元 乙32.7元丙28.8元 包裝的學(xué)問 教學(xué)目標(biāo)： 1、利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。 2、體驗(yàn)解決問題的基本過程和方法，提升

10、解決問題的能力。 3、通過解決包裝的問題，體驗(yàn)策略的多樣化。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。 教學(xué)用具：相同的課本、包裝紙。 授課時間： 課時安置：1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境 提問：現(xiàn)在，老師要把26本數(shù)學(xué)課本用包裝紙包起來，怎樣保才能節(jié)約包裝紙? 學(xué)生討論交流方法，說一說怎樣包裝好。并說出自己的理由。 二、學(xué)習(xí)新知識 1、出示教材中的插圖和問題：將兩盒糖果包成一包，怎樣包才能節(jié)約紙? 2、學(xué)生探索兩盒糖疊放得方法，并根據(jù)疊放的方法列式計(jì)算出長方體的表面積。 3、引導(dǎo)學(xué)生比較得出方案。并反省為什么方案(1)最節(jié)約。 4、學(xué)生交流自己的

11、發(fā)現(xiàn)。(1)同樣的方法解決“試一試”中的問題。 (2)教師根據(jù)學(xué)生的探索情況進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。 包裝的學(xué)問 盡量減少面積最大的面最節(jié)約 五年級(下)第六單元測試題 姓名 班級 學(xué)號 一、按要求完成各題。 1、讀出下面各百分?jǐn)?shù)。 2、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。 3、根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。 4、找出相等的兩個數(shù)。 5、用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。 6、分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。 7、填表。 8、把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 2.1 0.313 1.07 18.5% 26.34% 59.8% 9、一批水果賣了70%，還剩( )。 10、某小學(xué)五年級

12、有學(xué)生200人，數(shù)學(xué)考試只有1人不及格，及格率是( )。 11、大西洋面積是太平洋面積的 ，太平洋面積比大西洋面積多( )%。 二、判斷正誤。 1、用105顆種子做發(fā)芽試驗(yàn)，有103顆發(fā)芽，發(fā)芽率是103%。( ) 2、 千米 = 10%千米 ( ) 3、一個數(shù)的50%和它的 是相等的。 ( ) 4、甲比乙多15%，乙就比甲少15%。 ( ) 5、一件衣服原價(jià)180元，先提價(jià)20%，后又降價(jià)20%，現(xiàn)在的價(jià)格與原價(jià)相比沒有異化。 三、填表。 1、 2、質(zhì)量檢查部門對超市的幾種水果罐頭進(jìn)行了質(zhì)量抽查，結(jié)果如下表： 蘋果罐頭 桃罐頭 山楂罐頭 梨罐頭 抽查箱數(shù) 50 40 60 80 合格箱數(shù) 4

13、6 32 54 68 合格率 (1) 哪種罐頭合格率最高? (2) 哪種罐頭合格率最低? 四、解決問題。 1、有一臺電腦，定價(jià)5200元，如果八五折出售，售價(jià)是多少元? 2、一個自行車廠第一季度計(jì)劃生產(chǎn)自行車1200輛，實(shí)際生產(chǎn)1500輛。完成計(jì)劃的百分之幾? 3、新建一座工廠，計(jì)劃投資200萬元，實(shí)際只投資175萬元。實(shí)際投資是計(jì)劃投資的百分之幾? 4、一塊試驗(yàn)田收甘蔗11000千克，可榨糖1320千克，求甘蔗的出糖率。 5、菜籽的出油率是42%，要榨油1050千克，需要油菜籽多少千克? 扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實(shí)例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。 2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖

14、，從中獲得有效的信息，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，浸透健康飲食的教育。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用 教學(xué)用具：各種扇形統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。 授課時間： 課時安置：1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課。 誰知道我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖?而且說出它們的特點(diǎn)? (學(xué)生回答，教師小結(jié)) 那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖。 二、教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 1、用投影儀出示小麗一家三口一天各類食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。 2、先讓學(xué)生通過計(jì)算獨(dú)力填上表中的數(shù)據(jù) 。 3、獨(dú)力制作條形統(tǒng)計(jì)圖。 4、出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。 5、組織學(xué)生交流兩種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。

15、6、全班交流。 7、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看到哪個量多，哪個量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。 三、說一說。 用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生每幅圖中各百分?jǐn)?shù)的意義。再讓學(xué)生說一說每幅統(tǒng)計(jì)圖獲得信息。 四、試一試。 1、出示每幅圖。 2、交流這三個問題。 3、教師小結(jié)。 扇形統(tǒng)計(jì)圖 各占整體的百分之幾整體與部分的關(guān)系 奧運(yùn)會 教學(xué)目標(biāo)： 1、能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 2、了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示信息。 3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。 教學(xué)重點(diǎn)

16、、難點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。 教學(xué)用具：各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。 授課時間： 課時安置：2課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課。 我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計(jì)圖，誰能說出它特點(diǎn)? 指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、出示我國從第23屆奧運(yùn)會開始獲得金牌，第2428屆奧運(yùn)會我國獲獎牌情況統(tǒng)計(jì)表。 2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計(jì)表中獲得信息。 3、用投影儀出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。 4、分別提出教材中的三個問題，讓學(xué)生們交流。 5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖能明顯的看出第2428屆奧運(yùn)會我國獲得獎牌數(shù)的異化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖能更明顯的看出第28屆奧運(yùn)會我國獲得

17、的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出第28屆奧運(yùn)會我國獎牌的分布情況。 三、說一說。 讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計(jì)圖的各有什么特點(diǎn)。指名回答。其他同學(xué)補(bǔ)充、評議。教師評價(jià)。 四、練一練。 在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適?并說出自己的理由。 五、實(shí)踐活動。 交流課前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 奧運(yùn)會(統(tǒng)計(jì)圖的選擇) 折線統(tǒng)計(jì)圖： 明顯地看出第2428屆奧運(yùn)會我國獲得獎牌數(shù)的異化情況。 條形統(tǒng)計(jì)圖： 更明顯地看出第28屆奧運(yùn)會我國獲得的金牌數(shù)。 扇形統(tǒng)計(jì)圖： 看出第28屆奧運(yùn)會我國獎牌的分布情況。 中位數(shù)和眾數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在實(shí)際情境中，認(rèn)識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解

18、釋其實(shí)際意義。 2、根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 3、感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 教學(xué)重、難點(diǎn)：會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。 教學(xué)用具：各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。 授課時間： 課時安置：2課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課。 用舊知識導(dǎo)入。誰知道什么叫平均數(shù)?怎樣求平均數(shù)? 指名回答，其他同學(xué)評議和補(bǔ)充。有時候平均數(shù)不能很好的代表這組數(shù)的集中趨勢，因此需要新的統(tǒng)計(jì)量，我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)量。板書課題中位數(shù)和眾數(shù)。 二、學(xué)習(xí)新課：1、出示某超市工作人員月工資統(tǒng)計(jì)表： 經(jīng)理 副 經(jīng) 理 員工A 員工 B 員 工 C 員 工 D 員工 E 員工 F

19、員 工 G 員 工 H 員工 L 月工資 3000 2000 900 800 750 600 600 600 600 650 500 2、提出問題，讓學(xué)生討論：用哪一個數(shù)示工作人員月工資的平均水平? 3、用平均數(shù)為什么不行? (月平均工資1000元可是大多數(shù)員工根本達(dá)不到，因此不合理) 4、引入中位數(shù)和眾數(shù)。 將工資從小到大排列去中間的一個就是中位數(shù);出現(xiàn)一組數(shù)據(jù)中次數(shù)最多的成為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 注意：中位數(shù)或眾數(shù)雖然不受極端數(shù)據(jù)的影響，但他們不能利用所有的數(shù)據(jù)信息，有時也不能完全反映出一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。 三、鞏固目標(biāo)。 1、認(rèn)一認(rèn)。 2、試一試。 這組數(shù)據(jù)個數(shù)是偶數(shù)，怎樣求它們的中位數(shù)呢?

20、引導(dǎo)學(xué)生討論。 3、教師小結(jié)：當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)時，中位數(shù)取中間兩個書的平均數(shù)。 四、課堂總結(jié)，教師評價(jià)。 中位數(shù)和眾數(shù) 中位數(shù)： 將一組數(shù)據(jù)從大到小排列，中間的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 眾數(shù)： 一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 五年級(下)第七單元測試題 姓名 班級 學(xué)號 一、判斷。 1.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定只有一個。( ) 2.一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)一定只有一個。( ) 3.一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)一定是這組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)。( ) 4.一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定只有一個。( ) 5.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)可以是同一個數(shù)。( ) 二、填空。 1. 求中位數(shù)時，先將數(shù)據(jù)按( )，若這組數(shù)據(jù)

21、是( )個，則( )是中位數(shù);若這組數(shù)據(jù)是( )個時，則( )是中位數(shù)。 2. 中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)中( )，可能是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)，也可能不是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)。 3. 中位數(shù)的單位與數(shù)據(jù)的單位( ) 4. 平均數(shù)反映出這一組數(shù)據(jù)的( )。 5. 中位數(shù)反映出這一組數(shù)據(jù)的( )。 6. 眾數(shù)反映出這一組數(shù)據(jù)的( )。 三、選擇題(選項(xiàng)A:平均數(shù) B:中位數(shù) C:眾數(shù)) 為了反映八(1)班同學(xué)的平均年齡，應(yīng)關(guān)注學(xué)生年齡的_。 為了資金的迅速周轉(zhuǎn)和減少商品庫存積壓某手機(jī)銷售商在進(jìn)貨時要關(guān)注各品牌手機(jī)銷量的 _ 。 為了考察某同學(xué)在一次測驗(yàn)中數(shù)學(xué)成績是占上等還是占下等水平，應(yīng)關(guān)注這次數(shù)學(xué)成績的_ 。 1. 玩具制造廠2022年第四季度生產(chǎn)情況如下： 十月份計(jì)劃生產(chǎn)2000件，實(shí)際生產(chǎn)2400件; 十一月份計(jì)劃生產(chǎn)2500件，實(shí)際生產(chǎn)3000件; 十二月份計(jì)劃生產(chǎn)2750件，實(shí)際生產(chǎn)3300件; 分別算出每月完成計(jì)劃的百分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù)前面的數(shù)保留一位小數(shù))和第四季度的合計(jì)數(shù)，并制成統(tǒng)計(jì)表。 看表回答下面問題： (1)第四季度實(shí)際生產(chǎn)玩具( )件。 (2)十一月份實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)( )件。 (3)第四季度實(shí)際平均每月生產(chǎn)( )件。 (4)第四季度實(shí)際比計(jì)劃增產(chǎn)( )%。 2. 看圖填空。 利康制藥公司2022年上半年產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖 (1)這幅圖是( )統(tǒng)計(jì)圖。 (2)