六年級下英語導學案-Unit 1 How Tall Are You_ 人教（PEP,無答案）

1、Unit 1 How Tall Are You?Lesson 1  Lets learn & Lets play 導學案 一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：taller、 older、 stronger 、younger 、shorter；2、能用句型Im cm  tall.  HeShe is cm tall正確描述自己和他人的身高；3、能用句型You are taller than your brother ,Im older than you .進行年齡、身高的比較；4、能聽懂指令，按不同的年齡、身高排隊，并能用所學語言

2、進行表述。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Lets learn 五個形容詞的比較級形式。2、學習難點：聽、說、讀、寫四會單詞，掌握cm完整形式centimeter的發(fā)音.三、自主學習：1、聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意結合已學知識，以幫助新知識的消化，tall  strong  young  old  short.單詞：taller  stronger  older  younger  shorter句型：You are taller stronger thanI am She&#

3、160; isHe  iscm  tall.2、看圖Lets play：試著翻譯句子，并能聽懂且發(fā)出指令：Line up from shorter to taller四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞；3、請同學們注意am  is   are  的用法；4、小組間比高矮、年齡等，并試著用以下句型描述：Im  older  than  you 注意單詞than的用法,比更5、試著總結形容詞比較級的寫作規(guī)律，一般的直接在后面加er;6、用所學知識介紹自己的朋友；7、談談收獲；

4、8、游戲：Teacher gives orders ,students do.五、目標測評：完成全優(yōu)P1題六：課堂小結：七：拓展延伸：完成全優(yōu)P2五題八：課后反思：Unit 1 How Tall Are You  ? Lesson 2 Lets try & Lets talk 導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫四會句子How tall are you?  Im 164 cm tall,  you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me ；2、能聽懂Lets try ,并完成相關練習；3、運用

5、所學知識，調查本班同學的身高，體重等，并對其結果作出比較，并在班上做匯報。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫四會句子How tall are you?  Im 164 cm tall,  you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me ；2、學習難點：能在情景中正確運用所學知識。三、自主學習：1、聽Lets  chant錄音, 了解大致內容，并能跟著錄音有節(jié)奏的吟唱；2、聽Lets  try錄音，并能圈出正確的答案;3、聽Lets  talk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意

6、思，并能正確詢問他人的身高、年齡等，能作出相應回答，如：How tall are you?  Im 164 cm tall,  you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。四、合作探究：1、討論自學過程中所遇到的問題；2、聽Lets  talk錄音，分角色朗讀課文；3、小組成員間互問互答：How tall are you?并比較一下自己與別人的身高、體重等的差異；4、完成Group work 表格，在全班做調查，再以小組為單位匯報調查結果；5、談談收獲；8、游戲：看圖片，用所學知識對圖中人物做出簡單

7、的介紹；五、目標測評：完成全優(yōu)P1三題六：課堂小結：七：拓展延伸：完成全優(yōu)P2四題八：課后反思：Unit 1 How Tall Are You  ?Lesson 3 Lets read &Pronounciation導學案一、學習目標：1、能聽懂、會讀Lets read ，并能完成填充句子的練習；2、能了解雙元音ei ai oi及輔音p  b  t  d的音型，并正確讀出相關單詞；3、完成pair work 的繪圖，運用所學知識，向大家介紹自己的好朋友二、學習重、難點：1、學習重點：能充分理解、朗讀Lets read，并培養(yǎng)學生根據(jù)音標讀例詞的能

8、力 ；2、學習難點：看懂并會讀句子I think the little monkey is only 40 cm tall, the  monkey is shorter ,but you are funnier.三、自主學習：1、聽Lets read錄音, 了解大致內容,注意一下句子的譯文，并完成句子：The yellow monkey is than the brown one.The brown monkey is than the yellow one.The little monkey is only tall.The yellow monkey istall.2、聽錄音，

9、跟讀課文;四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Lets  talk錄音，分角色朗讀課文；3、完成Finish the sentences;4、畫出自己和最好朋友的圖片，根據(jù)例子，作出相應介紹:This is me ,that is my friend, shes 1 year older than me, and she is taller, she has long hair and big eyes5、談談收獲；五、目標測評：完成全優(yōu)P2五題六：課堂小結： 七：拓展延伸：完成全優(yōu)P3六題八：課后反思：    

10、    Unit 1 How Tall Are You  ? Lesson 4 Lets learn & Lets play 導學案 一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：heavier、 longer、 thinner、bigger、smaller；2、能靈活運用以上單詞描述特征差異；3、能完成Lets play活動；4、能理解Story time故事。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Lets learn 五個形容詞的比較級形式。2、學習難點：掌握以下形容詞比較級的構成：heavyheavier、thinthi

11、nner、bigbigger.三、自主學習：1、聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意結合已學知識，以幫助新知識的消化，heavy 、big 、long 、thin 、small，并注意觀察形容詞比較級的構成.2、看圖Lets learn：試著用新學單詞做出簡單介紹His tail is longer,his head is bigger3、自己畫圖，并用所學知識進行比較介紹。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽錄音，跟讀，正音，分小組讀單詞；3、請同學們總結形容詞比較級的構成，找出特殊單詞：heavy  big  thin；4、小組

12、間比高矮、年齡等，并試著用以下句型描述：Im  older  than  you 注意單詞than的用法,比更5、見圖Lets play,同桌間相互比一比，看誰的手長，誰更高，并用所學知識進行描述;6、游戲：找出圖片上兩個動物的不同，并作出比較；7、聽故事，以小組為單位，弄懂其意思，并試著復述8、談談收獲；五、目標測評：完成全優(yōu)P4一題六：課堂小結：七：拓展延伸：完成全優(yōu)P4二題八：課后反思：  Unit 1 How Tall Are You  ?Lesson 5 Lets try & Lets talk 導學案  

13、一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫四會句子How heavy are you?  Im 48kg,  you are thinner than me .2、能聽懂Lets try ,并完成相關練習；3、完成pair work中的調查任務；4、了解Good to know,會唱Lets sing。二、學習重、難點：1、學習重點：能夠詢問、回答有關體重、身高、腳的大小尺寸、頭發(fā)的長度的問題；2、學習難點：四會句型及單詞cm 、kg 的理解和正確使用。三、自主學習：2、聽Lets  try錄音，并能圈出正確的答案;3、聽Lets  talk錄音，跟讀對話，掌握

14、對話的發(fā)音及漢語意思，并能正確詢問他人的身高、年齡、體重等，能作出相應回答，如：How tall are you?  Im 164 cm tall,  you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Lets  talk錄音，跟讀，分角色朗讀課文；3、小組成員間互問互答：How tall are you?并比較一下自己與別人的身高、體重等的差異；4、同桌間相互問答，完成Group work 表格，在全班做調查，再以小組為單位匯報調查結果；5、看圖

15、，了解Good to know 的意思；6、游戲：針對Pair work 的比較，對自己、朋友的身高、體重等作出比較；5、談談收獲；五、目標測評：完成全優(yōu)P5四題六：課堂小結：七：拓展延伸：完成全優(yōu)P5三題八：課后反思：Unit 1 How Tall Are You  ?Lesson 6 Lets read &Lets check導學案一、學習目標：1、能聽懂、會讀Lets read ，并能完成填充句子的練習；2、能完成Match and say；3、完成Lets check 練習二、學習重、難點：1、學習重點：能充分理解、朗讀Lets read，了解幾個表示單位的詞：ton

16、  meter  kg  cm ；2、學習難點：充分理解Lets read.三、自主學習：1、結合圖片，聽Lets read錄音, 了解大致內容；2、聽錄音，跟讀課文，掌握生單詞；3、再讀課文，完成后面的練習。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Lets  talk錄音，分角色朗讀課文；3、兩人一組閱讀課文，回答問題：How many teeth do they have  ? How is each tooth ?  What do they eat?3、完成Finish the sentences;4、看Ma

17、tch and say圖片，小組間描述七條魚的大小、長短；5、將七條魚與圖中七個主人連線，再用以下句型進行描述：How long is your fish?My fish is smaller than Sarahs.6、談談收獲；五、目標測評：完成全優(yōu)P6五題六：課堂小結：七：拓展延伸：完成全優(yōu)P6六題八：課后反思：Unit 2 Whats The Matter, Mike?Lesson 1 Lets learn & Lets play 導學案 一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：have a cold、 have a toothache、 have a

18、fever 、hurt 、have a headache；2、聽說認讀短語 have a sore throat；3、聽說認讀句型：Whats the matter, Mike ?I feel sick ,I have a fever；4、會唱并理解Lets chant。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Lets learn 四會短語，及他人身體狀況的句型的問答。2、學習難點：聽、說、讀、寫四會單詞，掌握throat的發(fā)音.三、自主學習：1、看圖，聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意總結新知識結構，以幫助理解新知識。如：toothache headache等 。2、聽錄音，跟讀，并試著拼讀單詞。3、看圖，聽錄音，試著做Let's learn 里詞組的動作，