【最新】七年級語文上冊 第三單元 第11課《賣炭翁》課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件

1、七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件賣 炭 翁白居易七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件作者簡介 白居易( 772846 )，字樂天，號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的著名詩人和文學(xué)家，有“詩魔”之稱。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩中琵琶行、長恨歌等極為有名。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件唐元和年間任左拾遺，因得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬，后改任杭州刺史，蘇州刺史，官至刑部尚書。

2、在文學(xué)上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），是新樂府運動的倡導(dǎo)者。白居易留給后人的詩近三千首，著作有白氏長慶集。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件賣炭翁，伐薪燒炭南山中，滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 七年級語文上冊 第三單元 第1

3、1課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件這是一首敘事詩，到底敘什么呢？什么叫“宮市”呢？所謂“宮市”，

4、就是宮廷派宦官到市上去購買物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實際上是一種公開的掠奪。是一種極其殘酷的剝削方式。這首詩揭露了這種殘酷的剝削方式。它記敘了賣炭翁燒炭送炭以至被掠奪的經(jīng)過。 七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件開頭一句交代賣炭翁伐薪燒炭的地點在哪里？為什么要這樣交代？ 地點是在長安附近的終南山上。也為下文埋下伏筆，說明路遠(yuǎn)，下雪天的山路必然難行。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”從什么角度刻畫賣炭翁？ 外貌。著重從顏色加以點染外貌。著重從顏色加以點染“滿面塵灰

5、滿面塵灰”指臉上的顏色指臉上的顏色“蒼蒼蒼蒼”（灰白色）指頭發(fā)耳邊鬢（灰白色）指頭發(fā)耳邊鬢角的顏色。角的顏色。“煙火色煙火色”、“十指黑十指黑”說明燒炭說明燒炭艱辛。艱辛。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件為什么這樣寫？ 這樣寫形象逼真地刻畫了老人悲苦這樣寫形象逼真地刻畫了老人悲苦的形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說的形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說明炭的來之不易。明炭的來之不易?！百u炭得錢何所營？身上衣裳口中賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。食。”先自問，后自答，說明老人先自問，后自答，說明老人艱辛燒炭，為的只是維持活下去的艱辛燒炭，為的只是維持活下去的最低

6、水準(zhǔn)最低水準(zhǔn)“身上衣裳口中食身上衣裳口中食”，即溫飽而已。即溫飽而已。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件“可憐身上衣正單，心憂炭賤怨天寒?！边@句從什么角度刻畫賣炭翁？ 心理?？勺约荷砩蠀s心理。可自己身上卻“衣正單衣正單”，“衣單衣單”總該盼天氣暖和吧，可老總該盼天氣暖和吧，可老人卻人卻“愿天寒愿天寒”，希望天更冷些。，希望天更冷些。因為老人知道：天暖，炭就賤了；因為老人知道：天暖，炭就賤了；天寒，炭價就會更高一些。為了炭天寒，炭價就會更高一些。為了炭價高一點，他寧愿自己受凍。價高一點，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動，深刻地這種矛盾反常的心理

7、活動，深刻地揭示了賣炭老人的悲慘處境。揭示了賣炭老人的悲慘處境。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！?問：“一尺雪”說明什么？這兩句又是從什么角度來寫賣炭翁的？ 明確：雪大，路必難行。行動。 問：“衣正單”的老人為什么要在最嚴(yán)寒的拂曉就“駕炭車”而 行呢？ 明確：說明老人滿懷希望，想賣個好價錢，實現(xiàn)“衣食”的愿望，賣炭心切。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件 問：“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！边@一句哪幾個字寫出了運炭的艱辛？“輾冰轍

8、”說明了什么？ 明確：說明冰凍路滑道難走，車速必然很慢。由于路途遙遠(yuǎn)，行路艱難，所以到“牛困人饑日已高”的時候，才到了“市南門外”，老人疲勞、饑餓交迫，只得坐下在泥中歇息?！袄А?、“饑”、“歇”三個字進(jìn)一步形象地、準(zhǔn)確地寫出了運炭的艱辛。燒炭難，運炭也難，這一車炭來得多么不容易?。∑吣昙壵Z文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件小結(jié)：這一節(jié)寫賣炭翁燒炭、運炭的艱辛。作者分別從外貌、心理、行動三個方面刻畫賣炭翁的悲苦形象，同時也表現(xiàn)詩人的深切同情的思想感情。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件第二部分 這一部分詩人掉轉(zhuǎn)筆

9、鋒，故事情節(jié)也急轉(zhuǎn)而下。“翩翩兩騎來是誰？”先用設(shè)問句引出了兩個人，這兩個是什么樣的人呢？“黃衣使者白衫兒”，作者通過對他們衣著（“黃衣”“白衫”）的描寫，點明來者的身份，原來是宮使宮使和他的爪牙他的爪牙。 問：問：找出描寫他們行動的動詞，從這些動作中找出描寫他們行動的動詞，從這些動作中說明了什么？說明了什么？動詞有“把”“稱”“叱”“牽”。從這些描述中，形象逼真地寫出了他們蠻橫無理的強盜行徑。“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！薄扒в嘟铩?，言炭的數(shù)量之多，暗示賣炭翁付出的血汗之多七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件 問：“惜不得”寫出賣炭翁怎樣的心

10、態(tài)和地位？ 寫出了賣炭翁忍氣吞聲、無可奈何的心態(tài)，也說明他是處在受壓迫受剝削的無力反抗的地位。千余斤的炭換回來的是什么呢？“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！?“半匹”“一丈”極言其少，與“千余斤”的炭形成強烈的反差。再說這些無用的綃、綾對賣炭翁來說，既不能充饑，又不能遮體。賣炭翁一年的辛苦就這樣付諸東流，滿懷的希望就這樣成了泡影。宮使奪走賣炭翁的豈只是一車炭！而是奪走了老人生活的希望，剝奪了他生活的權(quán)利。七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件 年齡特征年齡特征-賣炭翁賣炭翁 職業(yè)職業(yè)-伐薪燒炭伐薪燒炭 勞動地點勞動地點-南山中南山中 外貌外貌-滿面：

11、塵灰煙火色；兩鬢：蒼蒼；十指：滿面：塵灰煙火色；兩鬢：蒼蒼；十指：黑。黑。勞動艱辛、生活困苦勞動艱辛、生活困苦 心理心理-何所營：身上衣裳口中食；何所營：身上衣裳口中食； 衣正單衣正單-愿天寒（矛盾心理愿天寒（矛盾心理-“可憐可憐”）可憐的人，可憐的人，辛勤勞作，僅為糊口；辛勤勞作，僅為糊口；衣衫單薄，卻期待著天寒衣衫單薄，卻期待著天寒。為下文寫宮使搶炭的罪行做鋪墊 人物分析七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件宮市宦官宮市宦官 外表外表-黃衣、白衫、翩翩黃衣、白衫、翩翩 橫沖直撞、趾高氣揚（對比）橫沖直撞、趾高氣揚（對比） 行為行為-把、稱、回、叱、敕、牽、系把、稱、回、叱、敕、牽、系 仗勢凌人、蠻不講理仗勢凌人、蠻不講理 炭直炭直-半匹紅綃一丈綾半匹紅綃一丈綾 （對比：一車炭，千余斤）（對比：一車炭，千余斤） 心理心理-宮使驅(qū)將惜不得宮使驅(qū)將惜不得 （對比：地位懸殊）（對比：地位懸殊）七年級語文上冊 第三單元 第11課賣炭翁課件4 滬教版五四制-滬教級上冊語文課件藝術(shù)特色 （1