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1、整百整十?dāng)?shù)的加減教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。 2經(jīng)歷整百、整千數(shù)加減法計(jì)算方法的形成過(guò)程,體驗(yàn)探索問(wèn)題的方法。 3學(xué)生在解決問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)源于生活,體會(huì)數(shù)學(xué)計(jì)算在生活中的作用, 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn): 掌握整百、整千數(shù)加減法的口算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn): 理解整百、整千數(shù)加減法的進(jìn)退位方法。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入 師: 1口答。113 個(gè)十是多少?225 個(gè)百是多少?35 個(gè)千是多少?2簡(jiǎn)答題。180 里面有 個(gè)十。2700 里面有 個(gè)百。3130 里面有 個(gè)十。44000 里面有個(gè)千。生:
2、11130,22500,35000 218,27,313,44 【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊知,為知識(shí)遷移做好鋪墊。 】二、你問(wèn)我說(shuō)師:接下來(lái)我們學(xué)習(xí) “整百、整千數(shù)加減法。看!小力和小宇去登長(zhǎng)城了, 咱們來(lái)看看你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?并能提出哪些問(wèn)題?出示課件生:從入口到北四樓有多長(zhǎng)?小力比小宇多登了多少級(jí)臺(tái)階??jī)蓚€(gè)人一共登了多少級(jí)臺(tái)階?師:你們剛剛提出的問(wèn)題很有價(jià)值,請(qǐng)選擇一個(gè)你最想解決的問(wèn)題完成在練 習(xí)本上。生:學(xué)生獨(dú)立思考并列式計(jì)算,如有問(wèn)題在小組內(nèi)交流。師:從入口到北四樓有多長(zhǎng)?誰(shuí)把你們組的想法說(shuō)給大家聽(tīng)?生:500+ 300= 800 (米)(1) 5個(gè)百加3個(gè)百是8個(gè)百,就是800。(2)
3、5+ 3 = 8,所以 500+ 300= 800。師:同學(xué)們先獨(dú)立思考,再小組交流,并能在全班展示自己的想法,還要聽(tīng) 懂他人的想法,這種學(xué)習(xí)方法很重要。小力比小宇多登了多少級(jí)臺(tái)階?說(shuō)說(shuō)你是 怎么想的?生:110- 90= 20 (級(jí))(1) 11個(gè)十減9個(gè)十是2個(gè)十,就是20。(2) 11-9= 2,所以 110- 90= 20。師:那么兩個(gè)人一共登了多少級(jí)臺(tái)階?生:110+ 90= 200 (級(jí))(1) 11個(gè)十加9個(gè)十是20個(gè)十,就是200。(2) 11+ 9= 20,所以 110+ 90= 200。師:你會(huì)口算1400+ 600嗎?仔細(xì)想想,說(shuō)說(shuō)你的算法。生:1400+ 600= 20
4、00(1) 14個(gè)百加6個(gè)百是20個(gè)百,即2000,所以1400+ 600= 2000。(2) 14 + 6 = 20,所以 1400+ 600= 2000?!驹O(shè)計(jì)意圖:用學(xué)生已掌握的口算方法,遷移、類推到整百整十?dāng)?shù)的加減法, 關(guān)注了學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),注重了學(xué)生對(duì)整百整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算過(guò)程的經(jīng)歷和計(jì) 算方法的理解與運(yùn)用?!咳?、自主練習(xí)1 找朋友。答案:2.(1) 雞和鴨一共多少只?(2) 鴨比鵝多多少只?(3) 你還能提出什么問(wèn)題?答案:(1)300+ 310= 610 (只)(2) 310-90= 220 (只)(3) 略3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)植樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)表年份2021年2021年2021 年201】年
5、2021 年棵數(shù)13001400200022002500(1) 2021年和2021年共植樹(shù)多少棵?(2) 2021年比2021年多植樹(shù)多少棵?(3) 你還能提出什么問(wèn)題?答案:(1) 2200+ 2500= 4700 (棵)(2) 2500- 1300= 1200 (棵)(3) 略【設(shè)計(jì)意圖:練習(xí)題的設(shè)計(jì)突出了根底性、層次性、開(kāi)放性和實(shí)用性。通過(guò) 練習(xí),讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能 力?!克摹⒄n堂小結(jié)本節(jié)課,你有哪些收獲?【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生一起對(duì)整節(jié)課的回憶,幫助學(xué)生理清本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和運(yùn)用。 】五、課后作業(yè)60+ 90=180 80=700+ 800=240 60=500+ 900=520 400=答案: 150,100,6600,1500,1口算下面各題。2 在。里填上“或“v2600+ 4000=4700 3000=18001000=180,1700,1400,120,800400+ 7000 2000- 8001400 7000 2700- 5006200 80003200+ 20004600 80003200+ 300答案:v v >>3小貝收集倫敦奧運(yùn)會(huì)和“神舟十號(hào)的圖片共 240 張,其中“神舟十 號(hào)的圖片有 40 張,小貝收集的倫敦
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