2020年中小學(xué)教師考選公共基礎(chǔ)知識全真模擬試題及答案

1、2020年教師考試全真模擬試題及答案一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1 .西方最早的教育著作論演說的教育，其作者是（）A柏拉圖B.昆體良C.夸美紐斯D.蘇格拉底2,近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）A教育論B.教育漫話C.大教學(xué)論D.普通教育學(xué)3 .“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）A洛克B,杜威C.斯賓塞D.夸美紐斯4 .教學(xué)的基本組織形式（）A課堂教學(xué)B.個別教學(xué)C.小組教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)5 .我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）A壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬戌癸丑學(xué)制6 .在教育目的

2、問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）A社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想7 .決定教育性質(zhì)的因素是（）A生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)制度D.民族文化傳統(tǒng)8 .只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（）A歷史性B.階級性C.永恒性D.繼承性9.德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的（）A基本規(guī)律B.基本方法C.基本途徑D.基本要求10 .教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A備課B.上課C.個別輔導(dǎo)D.布置作業(yè)11 .“強(qiáng)、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)（）A多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)12.心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征

3、轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)？（）A開端B.中間C.終端D.外部13 .識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（）A暫時遺忘B.永久遺忘C.干擾遺忘D.逆向遺忘14 .“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）A知覺B.嗅覺C.嗅覺適應(yīng)D.嗅覺感受性15 .下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索？（）A線條透視B.空氣透視C.運(yùn)動視差D.視軸輻合16 .注意的兩個最基本的特點是（）A指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性17 .“一題多解，演繹推理”是（）A再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維.D.發(fā)散思維18 .“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？（）A道德感B.美感

4、C.理智感D.熱愛感19 .個人同時面臨兩種有意義的活動目標(biāo)，二選一的沖突是（）A雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.多重趨避式?jīng)_突20.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（）A無條件反射B.本能的行為C.第一信號的條件反射D.第二信號的條件反射二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21 .教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬。22 .班主任的基本任務(wù)是、教好學(xué)生。狹義教育一般是指。23 .實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與相結(jié)合。體育是以活動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。2

5、4 .學(xué)生既是教育的對象（客體），又是和的主體。25 .廣義的教育制度是指制度，狹義的教育制度是指制度。26 .備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、和。27.德育過程是由、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。28 .課外校外教育具有、和實踐性等基本特點。29 .班主任工作的總結(jié)一般分為總結(jié)和總結(jié)。30 .道德感是受制約的，在階級社會中具有鮮明的的特點。31 .知覺的基本特性有選擇性、和恒常性。32 .艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有有的特點。33 .美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的說，認(rèn)為每一個智力因素都包括內(nèi)容、產(chǎn)品三個維度的立方體。34 .氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、和抑郁質(zhì)四種

6、典型類型，但混合類型的人居多。35.心理過程包括認(rèn)識、和。36 .青少年學(xué)習(xí)動機(jī)發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺和的學(xué)習(xí)動機(jī)，向的學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化。37 .智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素和。38 .當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠、和。三、簡答題：本大題共8個個題，3946每小題6分，共48分。39 .一個合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)？40 .我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？41 .談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。42 .課外校外教育的主要要求是什么？43 .簡述個性的一般特點。44 .人的注意可分為哪些種類？45 .簡述心理咨詢的基本步驟。46.什么是需要？需要分為哪些種類？四、論述

7、題：本大題共2個小題，每個小題13,共26分。47 .論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。48 .解決問題的思維活動分幾個階段？試分析影響問題解決的因素有哪些？一、選擇題：每小題2分，共40分。1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.D10.B11.C12.B13.B14.C15.D16.B17.D18.A19.A20.C二、 填空題：每空1分，共36分。21.教育學(xué)克魯普斯卡亞22.帶好班級學(xué)校教育23.生產(chǎn)勞動身體24.自我教育發(fā)展25.國民教育學(xué)校教育26.了解學(xué)生設(shè)計教法27.教育若支教育若28.自覺性靈活性29.全面專題30.社會階級31.整體性理解性32.不均衡先快后慢33.

8、三維結(jié)構(gòu)操作34.膽汁質(zhì)粘液質(zhì)35.情緒情感意志36.不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定37.執(zhí)行順序執(zhí)行要求38.同感尊重三、 簡答題：3946每小題6分，共48分。39.答案要點：(1)堅定正確的政治方向；(1分)(2)對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神；(1分)(3)熱愛學(xué)生；(1分)(4)集體協(xié)作的精神；(1分)(5)嚴(yán)格要求自己，為人師表。(2分)40 .答案要點：(1)社會主義方向性原則；(2)從學(xué)生實際出發(fā)原則；(3)知行統(tǒng)一原則；(4)集體教育與個別教育相結(jié)合原則；(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；(6)依靠積極因素、克服消極因素原則；(7)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：(8)教育影響的一致性和連貫

9、性原則。正確回答出6個原則，給滿分；少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分。41 .答案要點：(1)政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用(政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利)。(2)教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護(hù)和鞏固一定社會政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用)：正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分：42 .答案要點：(1)要有明確的目的；(2分)(2)活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；(2分)(3)發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性并使之與教師的指

10、導(dǎo)相結(jié)合。(2分)43 .答案要點：(1)個性的整體性；(2)社會性與生物性；（3）穩(wěn)定性與可塑性；（4）共同性與個別差異性：（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。每個要點1分，無說明扣l2分。44 .答案要點：人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；（2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2分）；（3）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2分）。45 .答案要點：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導(dǎo)（1分）；（5）結(jié)束

11、咨詢（1分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。46 .答案要點：需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。（2分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。需要種類部分無說明扣2分。四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。47 .答案要點：（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認(rèn)識世界是認(rèn)識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn)用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗、感性認(rèn)識作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的關(guān)系。（4分）（2）學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運(yùn)用知識