【最新】秋五年級語文上冊《時代的故事》課件2

1、 諸葛亮諸葛亮( (公元公元181-234181-234年年) )，字孔，字孔明，三國時蜀國著明，三國時蜀國著名的政治家、軍事名的政治家、軍事家。他是千百年來家。他是千百年來中國智慧的化身。中國智慧的化身。有關他的故事有很有關他的故事有很多，例如：多，例如：火燒赤火燒赤壁壁、草船借箭草船借箭、空空城計等城計等，都是他的，都是他的經典杰作。經典杰作。 愛聽先生講書，愛聽先生講書，可有時正聽到興頭上可有時正聽到興頭上就到了下課時間。就到了下課時間。 諸葛亮為什么感到十分掃興？諸葛亮為什么感到十分掃興？用下劃線劃出諸葛亮后悔的語句。用下劃線劃出諸葛亮后悔的語句。 諸葛亮回家以后，好幾天吃不下諸葛亮回

2、家以后，好幾天吃不下飯，睡不著覺，他本想能多聽老師講飯，睡不著覺，他本想能多聽老師講課，可是弄巧成拙，現(xiàn)在連學都不能課，可是弄巧成拙，現(xiàn)在連學都不能上了。他非常后悔。后悔自己不該背上了。他非常后悔。后悔自己不該背著老師和同學做手腳，后悔不該只顧著老師和同學做手腳，后悔不該只顧自己的興趣，不顧老師和同學餓肚子。自己的興趣，不顧老師和同學餓肚子。 知錯就改的諸葛亮后來的表現(xiàn)如何？知錯就改的諸葛亮后來的表現(xiàn)如何？ 知錯就改的諸葛亮知錯就改的諸葛亮“更尊敬更尊敬先生了，他下河抓魚煮湯給老人先生了，他下河抓魚煮湯給老人滋補身子，幫助老人做一些家務滋補身子，幫助老人做一些家務和農活，在和老師的更多接觸當和

3、農活，在和老師的更多接觸當中，學習知識。中，學習知識。 用橫線劃出諸葛亮明白的道理。用橫線劃出諸葛亮明白的道理。 不是什么時候都可以用智不是什么時候都可以用智謀的。有時候可以用智謀，有謀的。有時候可以用智謀，有時候是不能用智謀的，聰明要時候是不能用智謀的，聰明要用在正地方。用在正地方。 魏明不想勞動，又想得到表揚，魏明不想勞動，又想得到表揚，于是花錢雇李冬替自己做值日，還不讓于是花錢雇李冬替自己做值日，還不讓李冬說出去。由于教室打掃得清潔整齊，李冬說出去。由于教室打掃得清潔整齊，在周末的衛(wèi)生評比中，魏明受到老師的在周末的衛(wèi)生評比中，魏明受到老師的表揚，并獲得了表揚，并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花衛(wèi)生流動小紅花”。 針對以下問題展開討論：針對以下問題展開討論： 1 1、魏明為什么要這樣做？、魏明為什么要這樣做？ 2 2、他這樣做對嗎？結合本文說、他這樣做對嗎？結合本文說說你的看法。說你的看法。圍魏救趙圍魏救趙破釜沉舟破釜沉舟隔岸觀火隔岸觀火調虎離山調虎離山查資料查資料, ,了解以下歷史典故了解以下歷史典故成語