六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀周末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀周末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。1解釋下列字詞。愛(ài)：_ 出沒(méi)：_風(fēng)波：_品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。2“往來(lái)”的意思是_，這個(gè)詞寫(xiě)出了江岸上_的景象。3下列加點(diǎn)的“但”字與詩(shī)句中的“但”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）。A.小明說(shuō)再也不會(huì)撒謊了，但愿如此B.戍守邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)叫苦的君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。4展開(kāi)想象，描繪詩(shī)句所表現(xiàn)的畫(huà)面。_5詩(shī)人希望通過(guò)詩(shī)句喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，使其明白_的道理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“_”的規(guī)勸。6課文綜合

2、回顧江上漁者是_代詩(shī)人_所寫(xiě)，這首詩(shī)通過(guò)反映_，表現(xiàn)了詩(shī)人_之情，這正如岳陽(yáng)樓記里所寫(xiě)的“_，_”一樣。2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。示兒宋·陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1陸游是我國(guó)杰出的_詩(shī)人，他一生留下了九千多首詩(shī)歌。2示兒是陸游的_之作。詩(shī)的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國(guó)家統(tǒng)一的消息告訴他，表達(dá)了作者的_之情。3王師北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭無(wú)忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。3. 課外閱讀。蒼松怪石圖題詩(shī)清李方膺君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草。又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真。直干壯川岳，秀色無(wú)等倫

3、。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。（注釋?zhuān)┚?你。 闕:宮殿。 迥:遠(yuǎn)。1這首詩(shī)畫(huà)“”的句子采用了_的寫(xiě)作手法，突出了_在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。2這首詩(shī)中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)？分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B.詩(shī)歌中怪石聳立，象征詩(shī)人的錚錚鐵骨。C.詩(shī)歌中蒼松挺勁，象征詩(shī)人剛正不阿的氣概。D.這首詩(shī)歌中的蒼松和怪石之間沒(méi)有相互襯托的關(guān)系。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4請(qǐng)用“”畫(huà)出帶給讀者無(wú)限希望的詩(shī)句。這兩句詩(shī)頗有“   ”之意。4.

4、課內(nèi)閱讀。_，花木成畦手自栽。_，兩山排闥送青來(lái)。1補(bǔ)充詩(shī)句。2“畦”指_，“排闥”指_。3這首詩(shī)中體現(xiàn)對(duì)仗的一句是_，_。5. 課內(nèi)閱讀。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1解釋詞語(yǔ)。故人：_辭：_煙花：_下：_唯：_2這首送別詩(shī)寫(xiě)出了送別的地點(diǎn)：_；送別的時(shí)間：_；故人的去向：_。3后人評(píng)說(shuō)本詩(shī)是千古麗詩(shī)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“麗”的具體內(nèi)容。_6. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1從文中可以看出，事情發(fā)生的時(shí)間是_，被送的人要去的地方是_。2寫(xiě)事的詩(shī)句

5、是_。3寫(xiě)景的詩(shī)句是_。4說(shuō)明詩(shī)人站在江邊久久不愿離去的詩(shī)句是_。5這是一首送別詩(shī)。你還學(xué)過(guò)哪些送別詩(shī)？試著默寫(xiě)一首。_7. 閱讀理解。甲詩(shī)我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。乙詩(shī)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。丙詩(shī)千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語(yǔ)。若等閑：   千磨萬(wàn)擊：堅(jiān)勁：   滿乾坤：2甲詩(shī)作者是 代   所作，其中“洗硯池”引用了 （人名）的“ ” 這

6、個(gè)典故。3乙詩(shī)作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  均曠世獨(dú)立，世稱(chēng)“三絕”。4丙詩(shī)作者是   代   所作，他與 、   并稱(chēng)為“西湖三杰”。5你認(rèn)為乙詩(shī)中“咬”字用得好不好？為什么？_6閱讀上面的古詩(shī)，比較三首古詩(shī)的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：_不同點(diǎn)：_7這三首古詩(shī)你更喜歡哪一首？寫(xiě)出你的理由。_8. 讀一讀，選一選。天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)

7、寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是( )。A.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B.亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。C.夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。D.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。2在這首小令中，以動(dòng)感打破畫(huà)面沉寂的句子是( )。A.孤村落日殘霞 B.輕煙老樹(shù)寒鴉C.一點(diǎn)飛鴻影下 D.白草紅葉黃花9. 課外閱讀。雁門(mén)太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（注釋?zhuān)┘坠猓烘z甲迎著太陽(yáng)閃出的光。金鱗開(kāi)：（鎧甲）像金色的魚(yú)鱗一樣閃閃發(fā)光。臨：

8、逼近，到，臨近。霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。玉龍：寶劍的代稱(chēng)。1解釋加點(diǎn)字。（1）黑云壓城城欲摧。（_）（2）甲光向日金鱗開(kāi)。（_）（3）霜重鼓寒聲不起。（_）2用原句填空。（1）寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是_。（2）表現(xiàn)誓死也要忠心報(bào)國(guó)的詩(shī)句是_。3“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客_的易水歌：_。4對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的光。B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的

9、顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。10. 課內(nèi)語(yǔ)段賞析。日照_生_，遙看_。_直下_，疑是_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)歌的題目是          ，是    代詩(shī)人         寫(xiě)的

10、。3這首詩(shī)歌中表現(xiàn)廬山瀑布?jí)衙谰跋蟮脑?shī)句是_。11. 閱讀下面一首唐詩(shī)，完成小題。春望(杜甫)國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋?zhuān)磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.'國(guó)破'句中，'國(guó)'指京城長(zhǎng)安，'破'的意思是'淪陷'。B.'城春'句中的'深'意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。D.'渾欲'句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。2下列對(duì)這首詩(shī)的

11、賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.第一句明為寫(xiě)景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。B.'家書(shū)抵萬(wàn)金'一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩(shī)的前四句寫(xiě)景，飽含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。12. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1解釋下面的詞語(yǔ)。（1）擢：_   （2）素：_（3）盈盈：_ （4）脈脈：_2把詩(shī)句中的疊詞畫(huà)上橫線。關(guān)于這些疊詞的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A這些疊詞的運(yùn)用使整首詩(shī)音韻和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然。B這些疊詞讀起來(lái)朗朗上口，為整首詩(shī)營(yíng)造出一種歡快的氣氛。3這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中_和_的故事，表達(dá)了婦女對(duì)丈夫的_之情。4這首詩(shī)主要描寫(xiě)的是誰(shuí)？把能體現(xiàn)主要人物情感的詩(shī)句寫(xiě)在下面。_13. 閱讀下面的詩(shī)句，回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1找出詩(shī)中的成語(yǔ)。_2龔自珍在詩(shī)中希望得到的“人才”主要是指（   ）A.學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書(shū)人 B.能夠“