四年級(jí)語(yǔ)文繁星春水整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、四年級(jí)語(yǔ)文繁星春水整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 深度品悟繁星春水詩(shī)集的藝術(shù)特色。2. 試題鏈接。教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)集的藝術(shù)特色。教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入新課巴金說(shuō)：“一代代的青年讀到冰心的書(shū)，懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài) 大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心的書(shū)， 都有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。尤其是冰心的詩(shī)集繁星春水疽說(shuō)到詩(shī)（現(xiàn)代詩(shī)），在我的印象中，總像是一位高貴的蒙面女郎， 神態(tài)時(shí)而略帶微笑，時(shí)而又有著幾分的憂郁。她很深?yuàn)W，可以一眼望 穿你，你卻琢磨不透她。因此對(duì)于詩(shī)歌，總是給人似懂非懂的感覺(jué)。 然而，冰心的繁星春水卻帶給人不同感覺(jué)。讀了她的許多詩(shī)后， 總是發(fā)現(xiàn)一首首小詩(shī)像是有了分類(lèi)，詩(shī)時(shí)而像是個(gè)小孩子

2、，可愛(ài)、天 真、活潑；時(shí)而又像是個(gè)溫柔的母親，會(huì)勸誡，更會(huì)鼓勵(lì)。冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語(yǔ)言寫(xiě)成了繁星春 水兩本詩(shī)集。繁星，代表著零星的思想；春水，則是不經(jīng)意的時(shí)候 將思緒像春水一樣流入作品中?！胺毙求w”、“春水體”風(fēng)靡一時(shí)，形 成了小詩(shī)流行的時(shí)代，并形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。二、藝術(shù)特色品悟特色一：以歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然為主線貫穿詩(shī)集。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切在 繁星里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。結(jié)合作品品悟：“母親呵!敞開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂 的安頓。” “母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里；心中的

3、風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里?！痹?shī)中我們可以深切地感受到詩(shī)人 對(duì)母親最赤誠(chéng)、最熾熱的愛(ài)。詩(shī)中激蕩著一種發(fā)自天性的贊頌、溫馨 的暖流?！叭f(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里， 含著偉大的靈魂。”對(duì)純真童心的贊美，更表現(xiàn)出詩(shī)人的純真、纖弱， 體現(xiàn)出她對(duì)真善美的崇仰。所以，“母愛(ài)、童心、自然”是冰心最鐘愛(ài)的，也是詩(shī)集的主線。 特色二：短小精悍，真實(shí)自然,蘊(yùn)含豐富的哲理性。繁星春水集子中的詩(shī)，格式不一。短的只有兩行，長(zhǎng)的也只 有十幾行，極為短小。詩(shī)雖然短小，但內(nèi)容并不單薄，而是詩(shī)人真實(shí) 自然情思的流露。結(jié)合作品品悟：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸?了奮斗的淚泉，

4、灑遍了犧牲的血雨疽這是一首被人們廣泛引用的詩(shī)。 詩(shī)的表面寫(xiě)“成功的花”來(lái)之不易，要經(jīng)過(guò)辛勤的培育和精心的料理, 才會(huì)開(kāi)出明艷的花朵。實(shí)際上是告訴讀者，要想獲得成功就必須付出“奮斗”。不要只看到花兒的明艷,要看到成功背后那些“奮斗的淚 泉”和“犧牲的血雨”。所以作者希望用這個(gè)比喻啟示讀者要莫惜力 氣，鍥而不舍，為自己事業(yè)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詩(shī)人用一個(gè)簡(jiǎn)單的 比喻，便闡明一個(gè)重要哲理，含蓄深刻，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。又如“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。則是對(duì)以我為中 心利己主義者的善意告誡，鼓勵(lì)他們投身到火熱廣闊的生活中。作者 正是將生活中生動(dòng)、形象、新鮮的感受，用短小的詩(shī)行表達(dá)出來(lái)，寓 于哲理，從平

5、凡中顯出獨(dú)創(chuàng)性。言?xún)烧Z(yǔ)的詩(shī)句中，寄托著作者點(diǎn)點(diǎn)滴 滴的感想景與情一致，情和理相融，達(dá)到了內(nèi)容與形式的高度和諧, 表現(xiàn)出人人心中所有，筆下卻無(wú)法言說(shuō)的“常理”，直白易懂，使讀 者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。特色三：意境優(yōu)美,富于詩(shī)情畫(huà)意，格調(diào)典雅、柔和。冰心曾說(shuō)她當(dāng)初寫(xiě)這些三言?xún)烧Z(yǔ)的時(shí)候，并不是刻意在寫(xiě)詩(shī)。但 讀這些詩(shī)的人無(wú)不感受到強(qiáng)烈的抒情色彩。她所寫(xiě)的幾乎都是山風(fēng)海 浪，母愛(ài)童心，沒(méi)有一絲血雨腥風(fēng)，不見(jiàn)任何刀光劍影。作者用她特 有的抒情方式表現(xiàn)對(duì)大自然、母愛(ài)兒童及祖國(guó)家園的一腔熱血，有詩(shī) 的語(yǔ)言、詩(shī)的意境、詩(shī)的情趣。結(jié)合作品品悟：“繁星閃爍著深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中， 微光里，他們深深地互

6、相稱(chēng)贊?！痹?shī)人用精確的語(yǔ)言，勾勒出一幅優(yōu) 美的夜空中，群星閃爍，似相互對(duì)語(yǔ)，但卻無(wú)聲，豈是無(wú)聲，太遠(yuǎn)了， 怎能聽(tīng)見(jiàn)？而這無(wú)聲的沉默是互相隔膜，不相聞問(wèn)嗎？不，它們亮晶 晶的“閃爍”正是相互親切的問(wèn)候和友愛(ài)的頌贊。畫(huà)面清幽，詩(shī)境悠 遠(yuǎn)，含意深邃。無(wú)情的星辰尚能互相頌贊，那人世間友情的人怎能不相 親相愛(ài)。又如：“柳花飛時(shí)，燕子來(lái)了，蘆花飛時(shí)，燕子去了。但她們是一 樣的潔白呵!”短短幾行字，就給讀者描繪了一幅朦朧的圖畫(huà)：柳絮飄 飛，燕子飛回，正當(dāng)春意融融；蘆花飛揚(yáng)，燕子南歸，時(shí)間已經(jīng)在不 經(jīng)意間悄悄流逝，一樣潔白的花，卻時(shí)令不同。在詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有 詩(shī)的詩(shī)句中，提醒人們珍惜每一寸光陰。又如：“窗外的

7、琴弦撥動(dòng)了，我的心??！怎只深深的繞在余音里？ 是無(wú)限的樹(shù)聲，是無(wú)限的月明?！边@首詩(shī)展示了冰心小詩(shī)的基本格 調(diào)：幽靜、典雅、柔和。冰心的詩(shī)情屬于黃昏和夜晚。她幾乎沒(méi)有歌 詠過(guò)蓬勃的日出，沒(méi)有贊嘆過(guò)明朗的白晝，就連高山、大海這些在別人 眼里雄健闊大的景色，到冰心筆下，也會(huì)幻出一種溫柔的女性色彩。 窗外飛進(jìn)的一縷琴聲猶如來(lái)自天外的音樂(lè)，在久久不散的余音里，她 的心與晚風(fēng)中悠悠的樹(shù)聲，天幕里明朗的月輝不知不覺(jué)地融合了。在 這種忘我的境界里，她體會(huì)到大自然無(wú)限的偉大。特色四：想象豐富，聯(lián)想開(kāi)闊，意像清新、鮮明。冰心的小詩(shī)擷取身邊小事、小景，卻能蘊(yùn)含如此深厚的情趣和哲 理，極目的蒼茫無(wú)際，這源于她想象的豐

8、富和聯(lián)想的開(kāi)闊。結(jié)合作品品悟：如：“嫩綠的葉兒也似詩(shī)情么？顏色一番一番的濃了?！痹?如：“片片的云影，也似零碎的思想么？然而難將記憶的本兒，將它寫(xiě) 起?！睂⒕G葉聯(lián)想成詩(shī)情，上天入地、開(kāi)闊縱橫的聯(lián)想，給讀者締造 個(gè)浮想翩翩的空間。冰心的詩(shī)將那些旁人抓不住和猜不透的人生哲 學(xué)內(nèi)涵，通過(guò)一朵花、一抹云、一陣?yán)嘶ǖ膯柩?、一聲小鳥(niǎo)的嬌啼, 都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理，甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能 變成一段神奇的文字。如：“軌道旁的花兒和石子！只這一秒的時(shí)間，我和你是無(wú)限之中 的偶遇，也是無(wú)限之中的永別；再來(lái)時(shí)，萬(wàn)千同類(lèi)中，何處更尋你？” 作者借意象表情達(dá)意，冰心小詩(shī)獨(dú)特的意境決定了它選擇的意像也是

9、別具一格的。冰心小詩(shī)格調(diào)幽靜、典雅，為了表現(xiàn)出這種優(yōu)美的意境， 冰心尋找出最合適表達(dá)的意像。特色五：詞句清麗，格式灑脫，音樂(lè)感強(qiáng)。在語(yǔ)言上，冰心吸取中國(guó)古典詩(shī)詞散曲的韻味，同時(shí)受到印度泰 戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響，所以她的語(yǔ)言既有白話的流暢、又有文言的 精煉，形成種自然流暢、和諧動(dòng)聽(tīng)的旋律。不雕琢詞藻詞句清麗，有韻 固然好，無(wú)韻也很美,聽(tīng)任詩(shī)句從心中自由涌出，極其灑脫。我們讀冰 心的小詩(shī)，無(wú)論有韻或無(wú)韻的，都感到十分自然流暢，清雋淡遠(yuǎn)，有 著強(qiáng)烈的音樂(lè)感。結(jié)合作品品悟：如：“月明之夜的夢(mèng)呵!遠(yuǎn)呢？近呢？我們只這般不言語(yǔ)，聽(tīng)一聽(tīng), 這微擊心弦的聲音，眼前光霧萬(wàn)重，柔波如醉呵！沉一一沉?！倍嗝?優(yōu)美的的文

10、字，奏出一篇音樂(lè)的華章。就像從山間流下一股清泉，叮 叮咚咚，極其悅耳。又如：“醒起-，廊上黃昏，薄袖如風(fēng)；庭院水清般，心地鏡般 明，是畫(huà)意還是詩(shī)情？”這首小詩(shī)較為工整而且押韻押 韻：“昏” “風(fēng)”清“明” “情"起韻腳雖不是一貫到底，但讀 來(lái)仍瑯瑯上口，連貫的情緒把讀者帶進(jìn)詩(shī)的美妙境界。繁星春水告訴我們的大道理很少，但是卻給了我們滿天的 小星星，零零星星的詩(shī)真的像天上的繁星，各有各的閃光，它沒(méi)有大 起大伏的壯烈，就像春天的小溪，讓我們?cè)诜毙窍麓核哉一赝妗?自然。三、試題鏈接1. 冰心，原名（）福建長(zhǎng)樂(lè)人。她受印度著名詩(shī)人泰戈?duì)枺ǎ┑挠绊懀瑒?chuàng)作了小詩(shī)集繁星春水。2. 繁星是冰心的第

11、一部詩(shī)集，共收入詩(shī)人所寫(xiě)小詩(shī)（）首， 第二部詩(shī)集春水182首，最初發(fā)表于北京的晨報(bào)副刊；是人們 公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，在當(dāng)時(shí)吸引了很多青年的模仿，被矛盾稱(chēng)為“繁星格”、（“”）。3. 冰心的詩(shī)集繁星春水的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：是（）；二是（）；三是對(duì)人生的思考和感悟。4. 繁星春水詩(shī)集表現(xiàn)了:自然、（）和母愛(ài)三大主題，這 三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核（）5. “墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！边@首詩(shī)是一首（），這類(lèi)詩(shī)簡(jiǎn)單而雋永，體現(xiàn)了對(duì)人生的思考和感悟。6. 名著閱讀(1)童年啊!/是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑明月!/完成了你的凄清了!/銀光的田野里/是誰(shuí)隔著小溪/吹起 悠揚(yáng)之

12、笛這兩首小詩(shī)選自冰心寫(xiě)的和，這兩部詩(shī)集的主題是對(duì)()的贊美。7. 繁星-春水是冰心的兩部詩(shī)集，你能講出詩(shī)集名稱(chēng)的內(nèi)涵 嗎？8. “成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸 透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨”這是一首哲理小詩(shī)。詩(shī)人把人 生事業(yè)的成功比喻為把成就事業(yè)的起步階段比喻為,把奮斗 的辛勞比喻為把自我犧牲比喻為.生動(dòng)貼切，發(fā)人深思。四、推薦積累冰心的詩(shī)內(nèi)容非常豐富，遠(yuǎn)非“愛(ài)的哲學(xué)”全能包容。她的這些 無(wú)韻小詩(shī)有向往的，追求的，愛(ài)的，憎的，夢(mèng)一般朦朧的、幻滅的, 每題小詩(shī)對(duì)于不同的讀者,給予的感受會(huì)因不同的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、閱歷、 藝術(shù)修養(yǎng)而不同。因此，她的詩(shī)給人的審美享受是不同的。只有真正 的詩(shī)才有這樣的藝術(shù)力量。推薦幾首小詩(shī)，積累背誦。1. 小孩子！你可以進(jìn)我的園你不要摘我的花看玫瑰的刺兒 刺傷了你的手2. 陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里和極小的刺果說(shuō)“借我的力量伸出頭來(lái)罷