2012-2013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中檢測(cè)卷

1、20122013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中檢測(cè)卷滿分：100分 時(shí)間：100分鐘一【積累與運(yùn)用】(共15分)1下面詞語中加點(diǎn)的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A綻開（zhàn） 搓捻（ni） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì）B慚槐（kuì） 干涸（g） 繁衍（yn） 花團(tuán)錦簇（cù）C預(yù)兆（zhào） 遷徙（x） 企盼（q） 落英繽紛（bn）D哂笑(shn)  煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明狀（míng）2下列對(duì)文章內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A海燕原題為“海燕之歌”，整理是俄國(guó)的高爾基

2、，本文主要運(yùn)用了象征的寫作手法。B再塑生命節(jié)選自美國(guó)作家海倫凱勒假如給我三天光明，沙利文老師幫助海倫認(rèn)識(shí)了水、自然、愛等事物。C馬說是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韓愈，文章借千里馬不能被發(fā)現(xiàn)和重用，表達(dá)了整理對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。D我的母親中母親是一位偃師、慈母，母親以她的“”言傳、“身教”使“我”在走上社會(huì)是獲得一定的成功。3.下列加點(diǎn)詞語在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A我在中間，不過是沒有落第（指考試不及格）。 世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B我小時(shí)候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩（蠻橫殘暴）。 實(shí)在標(biāo)致極了（反語，用來

3、諷刺） C再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字（指品德高尚的正直之士）在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔（高傲：自以為了不起）。D策（馬鞭 ）之不以其道 媵人持湯（食物煮后所得的汁水）沃灌4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( )   A能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。   B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。   C這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。   D湛江的城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5朋友把你心愛的書借去了很

4、久也沒還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說法是：（ ）（2分）A你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？ B請(qǐng)你把借我的書還給我。C你太不講信用了，借書不還！D我那本書很好看吧，不然怎么會(huì)讓你愛不釋手呢？二【古詩文閱讀】（共25分）6.請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的古詩文。（15分）俱懷逸興壯思飛，_。 (宣州謝眺樓餞別校書叔云) ，獨(dú)愴然而涕下！ (登幽州臺(tái)歌)_，留取丹心照汗青。 (過零丁洋) ，銅雀春深鎖二喬。(赤壁)不戚戚于貧賤， 。（五柳先生傳）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。（與朱元思書）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（山坡羊 潼關(guān)懷古） ，兒女共沾巾。（送杜少府之任蜀州）行到水窮處， 。(終南別業(yè))水調(diào)歌頭中最能體現(xiàn)詞

5、人由傷感離別轉(zhuǎn)為對(duì)遠(yuǎn)方親人祝福的美好愿望的句子是 ，。在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如古人所言：“ ， ?！北憩F(xiàn)他們高潔的志趣和人格的堅(jiān)持。（用五柳先生傳中的兩句話來填寫）與朱元思書中寫富春江水流之急的句子是 ， 閱讀下列文言文，完成69題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或

6、遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （選自送東陽馬生序）7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）走送之，不敢稍逾約 （2）故余雖愚，卒獲有所聞 （3）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 （4）余立侍左右，援疑質(zhì)理 8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中

7、畫線的句子。（4分） （1）先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 （2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。9.下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)整理學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是（2分）答：（ ）家貧，無從致書以觀 足膚皸裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余雖愚，卒獲有所聞 主人日再食，無鮮肥滋味之享ABCD三【現(xiàn)代文閱讀】（20分）（一）（10分）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里

8、，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，A狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過

9、烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，B它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！10文中加點(diǎn)詞“高傲”表現(xiàn)了海燕 的氣概。（2分）11整理寫海鷗、海鴨、企鵝的

10、目的是什么？ （2分）12本文最突出的寫作特點(diǎn)是運(yùn)用了象征的手法。了解時(shí)代背景，課文中海燕和大海分別象征了什么？（2分）A海燕象征 B大海象征 13請(qǐng)寫出文中畫橫線的句子運(yùn)用的主要修辭手法及其作用。 （2分）A B 14最后一句表明海燕對(duì)暴風(fēng)雨的態(tài)度是怎樣的？（2分）（二）（10分） 華老師，你在哪里王蒙 小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱北師）畢業(yè)，20歲左右，個(gè)子比較高，臉挺大，還長(zhǎng)了些麻子，校長(zhǎng)介紹說，她是“北師”的高材生，將擔(dān)任我們的級(jí)任（猶今之班主任）老師。華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，尤其對(duì)一些“壞學(xué)生”特別嚴(yán)厲，我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害，怕她。但她教課、

11、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了，所以，包括被處罰得哭了個(gè)死去活來的同學(xué)，也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。誰說小孩子不會(huì)判斷呢？小學(xué)二年級(jí)，平生第一次做造句，第一題是“因?yàn)椤薄Ｎ以炝艘粋€(gè)大長(zhǎng)句，其中有些字不會(huì)寫，是用注音符號(hào)拼寫的。那句子是：放學(xué)以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因?yàn)樗龔男【筒粦卸?。華老師在全班念了我這個(gè)句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。但是，有一次我出了個(gè)“難題”實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫字”課無法進(jìn)行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是

12、“寫字”課時(shí)，課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了，回家再取已經(jīng)不可能。我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺(tái)上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？”我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母天啊，我完了。全班都沉默著，大家感到了問題的嚴(yán)重性。那個(gè)瘦小的女同學(xué)說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來沒犯過規(guī)。”聽了這個(gè)話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！”華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，問道：“當(dāng)××&

13、#215;（那個(gè)女生的名字）說她出去站而你不用去的時(shí)候，你說了什么來著？”我臉一下子就紅了，我無地自容。這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現(xiàn)在寫到這兒的時(shí)候，心仍然怦怦然，不受教育，一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢？華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)前，還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)鋪吃了一碗油茶，一塊點(diǎn)心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn)，我借用了寫到青春萬歲里蘇君和楊薔云身上了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開完了，天黑了，擠有軌電車時(shí)，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結(jié)果，我上錯(cuò)了車，我家本來在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車，到東四，仍然下不來車，一直坐到了北新橋終點(diǎn)后

14、來我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。我們上三年級(jí)，級(jí)任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過我。15根據(jù)要求分析文中畫線句子。（1）“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？（2分）（2）“我臉一下子就紅了，我無地自容”，“臉紅”和“無地自容”的原因是什么？（2分）16本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理有什么好處？（2分）17綜觀全文，說明華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。（2分）18你認(rèn)為本文語言的突出特色是什么？（2分）四【寫作】19.凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友

15、誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想請(qǐng)以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。20102011學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中檢測(cè)卷答卷一【積累與運(yùn)用】(共15分)題號(hào)答案6.請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的古詩文。（15分）_。 _ 。，。 “ ， ?！?， 。 7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1） （2） （3） （4） 8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分） （1） （2）9.答：（ ）三【現(xiàn)代文閱讀】（23分）

16、（一）10 。（2分）11 （2分） 12A海燕象征 B大海象征 （2分）13A B （4分） 14 （2分） （二）（11分）15（1） （2分）（2） （2分）16 （3分）17 （2分）18 （2分）四【寫作】（30分）答案一【積累與運(yùn)用】(共15分)題號(hào)答案CAD二、6（略）文言文閱讀（16分）7.走跑 卒最終、終于 俟等待 援提出（1詞1分，共4分）8.（共4分）（1）前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。（3分?！暗侣⊥稹?，“辭色”1分，句子意思基本正確1分）（2）同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。（3分?！氨弧?，“腰”1分，句子意思基本正確1分）9.C（3分）10. 英勇無畏、敢于戰(zhàn)斗11. 寫海鷗、海鴨、企鵝驚恐萬狀的丑態(tài)，是為了反襯海燕，突出海燕英勇無畏、樂觀自信、敢于戰(zhàn)斗的形象。12 .A無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者；B廣大人民群眾的力量13. A.擬人，形象生動(dòng)地寫出了風(fēng)的猖狂氣焰。 B.反復(fù)，語氣肯定，表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念。14. 表明海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。15（1）對(duì)“我”犯錯(cuò)的不