2022年滬教版六年級語文下冊專項(xiàng)課文內(nèi)容填空

1、2022年滬教版六年級語文下冊專項(xiàng)課文內(nèi)容填空班級：_ 姓名：_一、 按照要求回答。 1少年閏土一課，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個_、_、_的農(nóng)村少年閏土的形象。 2開國大典寫的是_年_月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。其中，寫 “閱兵式”場面時，運(yùn)用了_的方法。 3好的故事選自魯迅的散文詩集_，表現(xiàn)了魯迅的悵惘和失望，而課文對夢境里“好的故事”的描繪，則表現(xiàn)了魯迅對_。 4默寫。七八個_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 5寫出詩句的意思和表達(dá)的情感。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 詩句的意思： _表達(dá)的情感： _6改寫成現(xiàn)代漢語“古語有云：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。不可改

2、也?！?_ 二、 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1浪淘沙（唐）劉禹錫“_，_?！睂懗隽它S河奔騰而下的雄偉氣勢；書陰先生壁（宋）王安石：“_，_?！弊屓酥蒙碛诰吧膭討B(tài)美以及庭院外景色的自然優(yōu)雅之中；（唐）孟浩然過故人莊以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深的句子是：_，_；春日（宋）朱熹：“_，_?！弊屓烁惺艿搅税倩R放的春。2其間有一個十一二歲的少年，_，_，向一匹猹盡力地刺去。（少年閏土）3在魯迅的眼中“惟有民魂是值得寶貴的。”因?yàn)開，_。（學(xué)界的三魂）三、 回顧課文，完成練習(xí)。1匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，無論是寫燕子、_、_，還是寫_，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢

3、”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了_的蹤跡，表達(dá)了作者對時間流逝的_之情。2那個星期天一文，“我”無聲的哭泣驚醒了_，她于是驚惶地抱著自己疼愛的孩子_，與“我”一起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許_。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1整理線索，理清故事內(nèi)容。1.橋從_開始展開敘述，講述了黨支部書記讓_先撤離，讓_后撤離，最后自己英勇獻(xiàn)身的故事。2.窮人中，桑娜擔(dān)心的事情有兩件：一件是_，另一件是_。最后這兩件事都有了圓滿的結(jié)果。2展開想象，感受人物形象。1.橋中，當(dāng)木橋轟然倒塌時，老漢似乎要喊什么。他會喊：“_?！惫适碌慕Y(jié)尾揭示老漢父子倆的關(guān)系，突出了黨支部書記_的精神，這樣寫的好處是_。2.窮人

4、的最后，桑娜拉開了帳子，漁夫會說：“_?！边@表明漁夫也和桑娜一樣，具有_的品質(zhì)。五、 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1伯牙鼓琴志在太山，鍾子期就說：“_”伯牙鼓琴志在流水，鍾子期又說：“_”2皮鞋匠聽著貝多芬的彈奏，眼前浮現(xiàn)了這樣的畫面：微波粼粼的海面上，_。月亮越升越高，_ 。忽然，_，_。3本學(xué)期我們認(rèn)識了魯迅，積累了一些他的名言：魯迅先生在學(xué)界的三魂中說，惟有民魂是值得寶貴的，_。在中國人失掉自信力了嗎中說，我們從古以來，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人這就是_。同時，他對待反動派和對待人民，有截然不同的態(tài)度：_，_自嘲。4古人對花有自己不同的認(rèn)識，丁香代表著解不開的愁怨，陸龜蒙這樣說：_

5、，_。周敦頤又是這樣評價蓮花的：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，_，_， _，_，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。六、 積累運(yùn)用。1.“（_），日暮客愁新?！睂懗隽嗽娙嗣虾迫坏摹靶鲁睢?。2.茅檐長掃凈（_），花木成畦手自栽。3.（_），聽取蛙聲一片。4.待到重陽日，（_）。過故人莊5.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，（_）?！痹姷那鞍刖鋵懙氖亲匀粭l件的險惡，后半句寫的是紅軍戰(zhàn)士的主觀感受。6.無情未必真豪杰，憐子如何（_）。魯迅答客誚7.從“白雨跳珠亂入船”詩句中你看到了_畫面。8.江南春是_朝詩人_所作，詩人抓住“水村山郭酒旗風(fēng)”中的_三個景物寫出了江南春天的特點(diǎn)。9.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)

6、為鼓琴者。”這句話的意思是_。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1等閑識得東風(fēng)面，_。2竹節(jié)人一文講述的是童年的一段時間，“我”和同學(xué)們?nèi)陨狭薩，課文詳細(xì)講述了制作、玩竹節(jié)人的過程，表現(xiàn)了“我”_。3宇宙生命之謎一文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的_。告訴我們，到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個_。4通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了要根據(jù)_選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，這樣讀書才能有所收獲。八、 根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。1.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中_像_，我的日子滴在_的流里，沒有_也沒有_。我_頭涔涔而淚潸潸了。2.散文匆匆的作者是現(xiàn)代著名作家_，課文緊緊圍繞_一詞，細(xì)膩地刻畫了_

7、流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到_。3.回顧那個星期天，體會作者的心情在一天里經(jīng)歷的變化：媽媽說等一會再走，“我”藏在大門后_媽媽出去買菜，“我”挨時光_媽媽翻箱倒柜，“我”追在媽媽腿底下_媽媽洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了_。 九、 先回想課文內(nèi)容，再完成下面的填空。1.中華傳統(tǒng)文化博大精深，物分五行，書分五經(jīng)，樂分五音。其中，五彩指的是_。2.同樣的月夜，在不同文人的筆下蘊(yùn)含著不同的情感。西江月夜行黃沙道中的“_，清風(fēng)半夜鳴蟬”恬靜自然，表達(dá)出詞人的心情；宿建德江的“野曠天低樹，_”韻味悠長，表達(dá)了詩人_的心情。3.“其間有一個十一二歲的少年，_，手捏一柄叉，_，那猹卻_，反從他的胯下

8、逃走了?！边@句話刻畫了少年閏土_的形象。4.通過一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我欣賞了_的草原，認(rèn)識了_的桑娜夫婦，橋中_的老黨員給我留下了深刻的印象。5.人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)的作者是_，他用京味的語言，描繪了一幅幅_畫卷，展示了_，表達(dá)了自己_。2.表里的生物一文講述的是“我”小時候以為_ 因而一直相信父親的表里_，說明“我”是一個_的孩子。3聽了老教授的一番講解，他恍然大悟，可用一個俗語來表示，這個俗語是_，_。4每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時候，我就會想起長歌行中的那句詩：_，_！5趙孟頫是_代著名的_，他的楷書代

9、表作之一是_ 。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹老北京春節(jié)的風(fēng)俗。2.長歌行中珍惜時間的名句是_，_。我積累的有關(guān)珍惜時間的名句是_，_。3.匆匆是一篇 _（體裁），作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細(xì)膩地刻畫了_ ，表達(dá)了作者對時光流逝的_和_之情。他寫過的同一體裁的作品有_、_。4.為人民服務(wù)一課作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個中心論點(diǎn)主要講了三個方面的意思：一是_；二是_；三是_。十二、 詩文積累，豐厚你的底蘊(yùn)。1“祖宗疆土，_，_?！边@句話告訴我們，要捍衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整。2西江月·復(fù)行黃沙道中描寫在夏夜中靠嗅覺和聽覺

10、來捕捉事物特征的句子是：_，_。3七律·長征是_同志于1935年9月寫的詩。詩中與紅軍長征中兩次戰(zhàn)斗故事有關(guān)的詩句是：_，_。吟誦這兩句詩，我們感受到作者表達(dá)的情感是_。4浪淘沙一詩中，作者借典故表達(dá)自己一往無前、逆流而上氣概的詩句是：_，_。5少年閏土向我們介紹閏土?xí)r，作者通過_、_、_三部分，給我們介紹了一位_的少年。文章也讓我們看到作者充滿對底層人們的情懷，正如他自己說的：無情_，_。十三、 課內(nèi)知識知多少。1少年閏土的作者是_，原名_。他是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、_，主要作品有_、_等。2王羲之是我國古代著名的_。3小說的三要素指的是_、_、_。4橋是一篇小說，作者用細(xì)

11、膩的筆墨塑造了一位_的老支書。5月光曲寫的是德國著名音樂家_創(chuàng)作鋼琴曲_的過程。十四、 課文理解與填空。1按原文填空于是洗手的時候，日子從_過去；吃飯的時候，日子從_過去；默默時，便從_前過去；我覺察他去得_了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。2 通過對本組課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了匆匆的作者_(dá)，在文中他表達(dá)了對時光流逝的_。那個星期天的作者是_，他第一次盼望的是_，結(jié)果母親沒有兌現(xiàn)承諾，原因是_。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1馬詩一詩中“_，_”兩句主要寫富于特色的邊疆戰(zhàn)場的景象；“_，_”兩句主要寫詩人希望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時的感慨。2十六年前的回憶歌頌了_同志忠于革命事業(yè)，堅(jiān)貞不屈

12、的偉大精神，揭露了反動軍閥_的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對父親的_之情。3為人民服務(wù)一文，作者圍繞“為人民服務(wù)”這一主題，先寫了革命隊(duì)伍的宗旨，而后圍繞“為人民服務(wù)”寫了四個方面的內(nèi)容：正確對待生死、_、_、正確對待犧牲。十六、 精彩回放，積累運(yùn)用。1魯迅先生的名言“_，_”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。2我知道夏天里的成長一課，全文是圍繞“_”這句話來寫的。3書戴嵩畫牛啟示我們：_。4人們常說的“五谷”指：稻、麥、_、_、_。5宋代著名愛國名臣李綱的名句“祖宗疆土，_，_”充分表現(xiàn)了他誓死保衛(wèi)祖國的深情。6王安石的書湖陰先生壁中“一水護(hù)田將綠繞，_”，運(yùn)用了擬人手法

13、，化靜為動，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃而又清凈幽雅的自然之美；而從朱熹的詩句“_，_”讓我們好像聞到了春的氣息。7李磊暑假期間去鄉(xiāng)下的“農(nóng)家樂”玩了一次，他深深地被農(nóng)莊生活所吸引，臨走時，戀戀不舍地向主人說了一句孟浩然過故人莊中的“_，_”，表示今后還會再來。8和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和睿智的人在一起，_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。1只有一個地球一文采用科學(xué)小品文的形式，闡明了只有一個地球的事實(shí)，呼吁人類_。2書戴嵩畫牛作者是_代文學(xué)家_，這篇短文塑造了一個_的牧童形象。3我的伯父魯迅先生中“黑洞洞”指的是_。4丁香結(jié)作者以丁香結(jié)象征_。告訴我們：結(jié)，是解

14、不完的；_。答案1、機(jī)智勇敢 聰明能干 見多識廣 1949 10 點(diǎn)面結(jié)合 野草 美好生活的向往 星天外 兩三點(diǎn)雨山前 舊時茅店社林邊 這險峻的山，在紅軍看來，卻不過是騰躍著的細(xì)小波浪，和腳下滾動的小泥丸。 表現(xiàn)了紅軍征服高山的英雄氣概和豪情壯志。 古人有句話說“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@個道理是不會改變的。2、九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來 待到重陽日 還來就菊花 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 項(xiàng)帶銀圈 手捏一柄鋼叉 惟有他發(fā)揚(yáng)起來 中國才有真進(jìn)步3、朱自清 匆匆 楊柳 桃花 太陽 時間流逝 無奈和惋惜 母親 道歉 安慰4、山洪暴發(fā) 群

15、眾 黨員 丈夫能否平安歸來 自己抱回了鄰居家的孩子，丈夫是否同意 兒子，對不起，是我害了你 大公無私 增強(qiáng)了故事的感染力，突出了人物高大的形象 哦，原來你已經(jīng)把他們抱回來了??！還是你想得周到 善良純樸5、善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 湯湯乎若流水 霎時間灑滿了銀光 穿過一縷一縷輕紗似的微云 海面上刮起了大風(fēng) 卷起了巨浪 惟有他發(fā)揚(yáng)起來中國才有真進(jìn)步 埋頭苦干 拼命硬干 為民請命 舍身求法 中國的脊梁 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 殷勤解卻丁香結(jié) 縱放繁枝散誕春 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植6、移舟泊煙渚 無苔 稻花香里說豐年 還來就菊花 烏蒙磅礴走泥丸 不丈夫 白亮亮的雨點(diǎn)像灑落的珠子

16、一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙 唐 杜牧 水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了7、萬紫千紅總是春 玩竹節(jié)人 對童年生活的留戀 過程 未解之謎 閱讀目的8、溜去 針尖上一滴水滴在大海里 時間 聲音 影子 不禁 朱自清 匆匆 時間 無奈和惋惜 期待，充滿希望 焦急又興奮 非常焦急 失望委屈9、青、黃、赤、白、黑 明月別枝驚鵲 江清月近人 羈旅漂泊、思鄉(xiāng) 項(xiàng)帶銀圈 向一匹猹盡力地刺去 將身一扭 勇敢、機(jī)敏 一碧千里 心地善良 默默無聞、甘于奉獻(xiàn) 高山流水10、老舍 北京春節(jié)的民風(fēng)民俗 中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好 對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛 凡能發(fā)出聲音的都是活的生物 有

17、一只小蝎子 充滿好奇心 聽君一席話 勝讀十年書 少壯不努力 老大徒傷悲 元 書法家 三門記11、老舍 時間 少壯不努力 老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 散文 朱自清 匆匆 時間流逝的蹤跡 無奈 惋惜 春 背影 樹立正確的生死觀 正確對待批評 克服困難，團(tuán)結(jié)起來12、當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 毛澤東 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 對紅軍渡過金沙江后的喜悅以及飛奪瀘定橋的驚心動魄 如今直上銀河去 同到牽?？椗?初見 相聚 別離 知識豐富、聰明能干、純真質(zhì)樸 未必真豪杰 憐子如何不丈夫13、魯迅 周樹人 革命家 吶喊 朝花夕拾 書法家 情節(jié) 環(huán)境 人物 舍己為人 貝多芬 月光曲14、水盆里 飯碗里 凝然的雙眼 匆匆 朱自清 無奈和惋惜 史鐵生 星期天媽