五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面小詩(shī)，完成練習(xí)。小小的花/也想抬起頭來(lái)/感謝春光的愛(ài)/然而那深厚的恩慈/反使他終于沉默/母親呵,你是那春光么？1這首詩(shī)選自詩(shī)集繁星，作者是_，表達(dá)的主題是_。2唐代詩(shī)人孟郊游子吟中的“_，_”一句與本詩(shī)表達(dá)的思想很接近。2. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。書(shū)憤宋陸游早歲那知世事艱？中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？注釋：書(shū)憤：書(shū)寫(xiě)自己的憤恨之情。書(shū)：寫(xiě)。早歲：早年，年輕時(shí)。世事艱：指抗金大業(yè)屢遭破壞。中原北望：“北望中原”的倒文。出師一表：蜀漢后

2、主建興五年(227)三月，諸葛亮出兵伐魏前曾寫(xiě)了一篇出師表，表達(dá)了自己“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”“興復(fù)漢室，還于舊都”的決心。1“中原北望氣如山”中“氣”解釋為_(kāi)。2“_”一句，暗寫(xiě)詩(shī)人晚年已知世事艱難并流露出憤激不平之意，感嘆自己早年不懂得世事的艱難。3下列對(duì)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)塑造了詩(shī)人早年的自我形象，那時(shí)他有滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。B.頷聯(lián)只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的和平圖畫(huà)，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。C.尾聯(lián)敘事抒情，寫(xiě)了諸葛亮(古人)在出師表中曾說(shuō)過(guò)“北定中原”“興復(fù)漢室”。D.本詩(shī)圍繞“憤”字展開(kāi)，

3、抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私報(bào)國(guó)但抑郁不得志的強(qiáng)烈憤慨。3. 補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。乞巧唐林杰_，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2乞巧節(jié)在農(nóng)歷_，人們有_的習(xí)俗。3哪句詩(shī)描寫(xiě)了牛郎織女的故事？用“_”畫(huà)出來(lái)。4這首詩(shī)表達(dá)了人們?cè)鯓拥男脑福縚4. 閱讀山居秋暝，完成練習(xí)?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1選擇詞語(yǔ)的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）暝（_）：A紅日初升，天色明麗B日落時(shí)分，天色將晚C紅日高懸，正午十分（2）歇（_）：A休息B停止C盡（3）浣女（_）：A玩耍的女孩B洗衣物的女子C做完事情的女子（4）王孫（_）：A指詩(shī)人自

4、己B貴族子弟C王家的孫子2這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_，寫(xiě)這首詩(shī)的地點(diǎn)在_，當(dāng)時(shí)季節(jié)是_。3閱讀下面的詩(shī)句，完成練習(xí)。明月松間照，清泉石上流。（1）對(duì)詩(shī)句停頓劃分完全正確的一項(xiàng)是（_）A明月/松/間照，清泉/石/上流。B明月/松間/照，清泉/石上/流。C明/月松/間照，清泉/石上/流。（2）詩(shī)人運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是_，運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是_。（3）最符合這兩句詩(shī)描寫(xiě)景象的一項(xiàng)是（_）A明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。B天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無(wú)瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美??！C月光灑在松林間，清泉在石頭上流

5、淌。（4）詩(shī)人寫(xiě)下這首詩(shī)，根本原因是他（_）A對(duì)山水描寫(xiě)之中寄托自己高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。B對(duì)山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛(ài)。C對(duì)山里秋季傍晚雨后美麗風(fēng)光的喜愛(ài)。5. 描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)。a、蓬頭稚子學(xué)垂綸，_。b、兒童散學(xué)歸來(lái)早，_。c、_，飛入菜花無(wú)處尋。6. 課外閱讀。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（注釋）聞：聽(tīng)說(shuō)。官軍：指唐朝軍隊(duì)。劍外：劍門(mén)關(guān)以南的地方，也稱劍南。當(dāng)時(shí)杜甫在梓州，正處劍門(mén)關(guān)西南，故云劍外。薊北：泛指河北北部，當(dāng)時(shí)是安史叛軍的最后巢穴。卻看：回

6、過(guò)頭來(lái)看。妻子：妻子和孩子。漫卷：隨意地卷起來(lái)，指興奮得不能讀書(shū)了。放歌：盡情歌唱?？v酒：縱情喝酒。青春：明麗的春天。作伴：指春天可以陪伴我。1“初聞涕淚滿衣裳”中的“淚”是()。A.悲傷的淚B.悔恨的淚C.悲喜交集的淚2“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”運(yùn)用了_描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。3你從詩(shī)中的哪些詞語(yǔ)體會(huì)到詩(shī)人“喜欲狂”？_4杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的消息時(shí)，是那樣激動(dòng)、歡喜，更主要的原因是()A.自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。B.從此國(guó)家可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。5這首詩(shī)尾聯(lián)中用了四個(gè)連接詞“_”“_”“_”“_”，將“_”“_” “_”“_”這四個(gè)地名串連起來(lái)，寫(xiě)出一種瞬間即至，瞬間即

7、過(guò)的動(dòng)感，表達(dá)了詩(shī)人_(用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括)的心情。6這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_7. 課內(nèi)閱讀。1.七律長(zhǎng)征本課是（）在紅軍（）勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的（）和（）精神。2.寫(xiě)出具體寫(xiě)山的詩(shī)句。（并用“”劃出擬人化的詞語(yǔ)）_3.寫(xiě)出具體寫(xiě)水的詩(shī)句。（并用“”劃出一動(dòng)一靜的詞語(yǔ)）_8. 古詩(shī)樂(lè)園。把古詩(shī)補(bǔ)充完整，回答問(wèn)題。塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)的后兩句。2這首詩(shī)前兩句意思是_。3給這首詩(shī)配幅畫(huà)吧。9. 課內(nèi)語(yǔ)段精讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，。卻看妻子愁何在，。，青春作伴好還鄉(xiāng)。，便下襄陽(yáng)向

8、洛陽(yáng)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)題目中的“聞”字的意思是（ ）A.聽(tīng)說(shuō)B.用鼻子嗅C.名聲D.出名3詩(shī)的第二句的意思是：_。4這首詩(shī)是_朝_的“生平第一首快詩(shī)”，主要表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)河南河北后的_，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。10. 根據(jù)這首詞的內(nèi)容填空。（1）清平樂(lè) 村居這首詞的作者是（ ）朝詞人（ ），這首詩(shī)描寫(xiě)了（ ）。抒發(fā)了（ ）的情感。（2）詞中“清平樂(lè)”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你還知道哪些詞牌名（ ）（ ）（ ）（ ）等。（3）在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體驗(yàn)，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。11. 古詩(shī)詞三首。山居秋暝

9、王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1請(qǐng)你用曲線畫(huà)出詩(shī)中所表現(xiàn)的詩(shī)人追求理想境界的詩(shī)句。2作者詩(shī)中出現(xiàn)幾個(gè)美好高潔的意象？有何深意？_3用自己的話寫(xiě)出你對(duì)“明月松間照，清泉石上流”的理解。_4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來(lái)了。B.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動(dòng)，一光一聲，先視覺(jué)，后聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出了山間自然景物的幽靜。C.頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”作者以動(dòng)寫(xiě)靜，以有聲襯無(wú)聲，先聽(tīng)覺(jué)后視覺(jué)，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。D.全詩(shī)格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩(shī)情畫(huà)意中寄托

10、了詩(shī)人高尚的情懷和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1這首詩(shī)歌的作者是_代的_。2解釋下列字詞在是詩(shī)句中的意思。生氣（）九州（）恃（）喑（）萬(wàn)馬齊喑（）究（）3用自己的話寫(xiě)出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”的意思。_4下面說(shuō)法不正確的是（）。A.詩(shī)中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬(wàn)馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢(shì)磅礴。B.詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)擬人句，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的看法。C.“萬(wàn)馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖

11、風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解釋下面字詞在原詩(shī)句中的含義。邸_ 幾時(shí)休_休_ 直_熏_2“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩(shī)的修辭手法是（）。A.設(shè)問(wèn)句B.祈使句C.反問(wèn)句3結(jié)合當(dāng)時(shí)寫(xiě)作背景，理解詩(shī)句，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）詩(shī)的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫(xiě)出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（_）（2）辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無(wú)窮的隱憂。（_）（3）“暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。（_）12. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。從軍行(一)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(1)解釋加橫線字的意思。從軍行( )暗雪

12、山( )穿金甲( )終不還( )(2)根據(jù)意思在括號(hào)里寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。鐵衣、戰(zhàn)袍( ) 沙漠( )參加軍隊(duì)( ) 往遠(yuǎn)處望( )(3)填空。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的，是一首優(yōu)秀的_詩(shī)。詩(shī)的前兩句_，后兩句_。它反映了戍邊將士_、_的雄心壯志。(4)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”?！敖K不還”是寫(xiě)將士對(duì)回歸家鄉(xiāng)沒(méi)有時(shí)目的感傷。( )“孤城”的意思是孤零零的城池。( )詩(shī)的最后一句寫(xiě)出了將士們的豪壯誓言：不打敗敵人，決不回還。( )王昌齡是唐代著名的邊塞詩(shī)人。 ( )詩(shī)中的“孤城”就是指“玉門(mén)關(guān)”。 ( )(5)你還知道王昌齡從軍行系列詩(shī)的其他幾首嗎?請(qǐng)寫(xiě)出一首。_13. 閱讀長(zhǎng)相思，完成練習(xí)。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1本詞的作者是_?！伴L(zhǎng)相思”是_名?！坝荜P(guān)”指的是_。2“山一程，水一程”表示征途_；“風(fēng)一更，雪一更”表示征途_。3“故園無(wú)此聲”中的“此聲”在這里指_，這句詩(shī)表達(dá)了詞人_的感情。14. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（注釋）天凈沙：曲牌名。秋思：散曲的題目。昏鴉：黃昏時(shí)的烏鴉。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。1這首小令共