佛山一中2013屆高一上學(xué)期期中考試(語文)

1、佛山一中2013屆高一上學(xué)期期中考試語文試卷本試卷分第卷（選擇題）和第卷兩部分。共150分，考試用時150分鐘。第一卷的答案用2B鉛筆填在答題卡上，第二卷的用黑色水筆寫在答卷上。第卷一、基礎(chǔ)選擇（15分，每小題3分）1下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是 （ ）（3分）A脈脈（mò） 戰(zhàn)栗（lì） 裊娜（nuò） 蓊蓊郁郁（wng） B戲謔（ne） 慢騰騰（tng） 璀璨（cucàn） 美味佳肴（yáo） C攥?。▃uàn） 嗚咽 （yàn） 蹶倒（jué） 相濡以沫（rú）D攢動（cuán

2、） 積攢（zn） 咋舌（zé） 齜（z）牙咧(li)嘴2下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) （3分）A我們要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在天上翻云覆雨，讓自然聽我們使喚。B對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。C在很短的時間內(nèi)，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。D他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物。3下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) （3分）A對兩院院士歷年來為祖國建設(shè)所作出的重大貢獻(xiàn)，同志們都表示了衷心的感謝和親切的慰問。B中學(xué)生寫作文，要留心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。C我們不贊成

3、應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。D國務(wù)院決定在農(nóng)村進(jìn)行稅費改革，其目的是為了切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。4下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（3分）A. 坐落 松弛 協(xié)奏曲 融會貫通B. 掃描 詼諧 天然氣 振耳欲聾C. 搏弈 巨擘 殊不知 毋容置疑D. 競標(biāo) 臨摹 嚇馬威 門庭若市5、下面文化常識表述有誤的一項是（ ）（3分）A詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，原稱“詩三百”，到唐代，儒家把它奉為經(jīng)典才稱詩經(jīng)。B在文學(xué)史上，有“風(fēng)”“騷”之說，“風(fēng)”指的是國風(fēng)，“騷”指的是離騷。C樂府是自秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂的機(jī)構(gòu)，漢武帝時期大規(guī)模擴(kuò)建，從民間搜

4、集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為了一種詩歌體裁。D孔雀東南飛是我國文學(xué)史上第一部長篇敘事詩，沈歸愚稱為“古今第一首長詩”，因此它也被稱為我國古代史上最長的一部敘事詩。二、閱讀下面文言文段，完成6-10題 （21分） 明史于謙傳（有刪改）于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時宰相也。”舉永樂十九年進(jìn)士。 宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。 出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙

5、可大任，會增設(shè)各部右侍郎為直省巡撫，乃手書謙名授吏部，超遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。謙至官，輕騎遍歷所部，延訪父老，察時事所宜興革，即俱疏言之。一歲凡數(shù)上，小有水旱，輒上聞。初，三楊在政府，雅重謙。謙所奏，朝上夕報可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，諸權(quán)貴人不能無望。及是，三楊已前卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者，嘗忤振。謙入朝，薦參政王來、孫原貞自代。通政使李錫阿振指，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論死，系獄三月。已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震

6、，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。時京師勁甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書，提督各營軍馬。而也先挾上皇破紫荊關(guān)直入，窺京師。石亨議斂兵堅壁老之。謙不可，曰：“奈何示弱，使敵益輕我?！必椒智仓T將，率師二十二萬，列陣九門外，身自督戰(zhàn)。下令，臨陣將不顧軍先退者，斬其將。軍不顧將先退者，后隊斬前隊。于是將士知必死，皆用命。初也先深入視

7、京城可旦夕下及見官軍嚴(yán)陣待意稍沮相持五日邀請既不應(yīng)戰(zhàn)又不利知終弗可得志又聞勤王師且至恐?jǐn)嗥錃w路也先擁上皇由良鄉(xiāng)西去 注釋：護(hù)從皇帝駐扎。6對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）(3分)A有僧奇之曰 奇：意動用法，對驚奇B 輕騎遍歷所部，延訪父老 延：舉行宴會C 三楊在政府，雅重謙 雅：甚，很D通政使李錫阿振指 阿：奉承討好7下列各組句子中，加點詞語的意思和用法不相同的一項是 （ ）(3分)A會增設(shè)各部右侍郎為直省巡撫 三歲為婦，靡室勞矣B石亨議斂兵堅壁老之 事無大小，悉以咨之C王是其言，守議乃定 作計乃爾立D劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代 肇錫余以嘉名8下列句子中與“十三年以兵部左侍

8、郎召”句式相同的一項是 （ ）(3分)A恐年歲之不吾與 B狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛 C為仲卿母所遣 D匪女之為美9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項是 （ ）(3分)A于謙從小就不同凡響，有個和尚認(rèn)為他以后會成為“救時宰相”，于是向朝廷作了推薦，讓他成了永樂十九年的進(jìn)士。B和尚對于謙“救時宰相”的評價，為下文寫于謙在宣德皇帝被也先扣留后，協(xié)助郕王穩(wěn)定人心，部署軍隊抵抗也先，保全明朝作了鋪墊。C于謙深得宣德皇帝、郕王和“三楊”、王振的器重，所以他上的奏章能馬上直達(dá)皇帝手里并立即得到批復(fù)，他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄能馬上得到釋放，他提出的建議能馬上被郕王采納。D于謙處事謹(jǐn)慎，他在巡撫河南、山西時，不管發(fā)生什么事

9、情，都會向皇上請示，只有得到了批復(fù)以后他才會去執(zhí)行；在抗擊也先時，也每事都要得到郕王的同意。10斷句和翻譯（9分）請用“/”給下面一段話斷句：(3分)初也先深入視京城可旦夕下及見官軍嚴(yán)陣待意稍沮相持五日邀請既不應(yīng)戰(zhàn)又不利知終弗可得志又聞勤王師且至恐?jǐn)嗥錃w路也先擁上皇由良鄉(xiāng)西去翻譯文中劃橫線的句子：顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨下謙，以為才勝己也。(3分)及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。(3分) 三、閱讀下面一首詩，回答11題 (8分)月下獨酌 李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)

10、無情游，相期邈云漢。11（1）、詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托?！霸隆钡男蜗笥惺裁刺攸c？(4分)答： 。11（2）、詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達(dá)了整理怎樣的思想感情？(4分)答： 。四、默寫填空（8分） (任選其中4題作答，多選則按前4題計分)（1）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。_，_。（迢迢牽牛星）（2）淇則有岸，_?？偨侵?，_。（氓）（3）_ ，水不厭深。周公吐哺，_ 。（短歌行）（4）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？_，_?！保ㄕ撜Z）（5）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_，_。（桃花源記）五、散文閱讀，完成1316題。（15分）紅

11、葉 江 河 秋天的掛號信是故鄉(xiāng)的一枚紅葉托來的。那葉子雖然失去了夏日的翠綠與鮮活，但千絲萬縷如云如織的紅暈，仍然顯示著生命飽經(jīng)滄桑而不衰竭的光澤。仔細(xì)閱讀，總能品出滿心滿目的沉重。坐在城市的秋天里，遙祭天邊屬于紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節(jié)踏歌而來。一縷亮麗而亢奮的情愫，不因歲月的冷雨寒風(fēng)，歷史皺紋一般地印出那些曾經(jīng)擁有的風(fēng)景。那一年，霜早早地落了，童心里飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩。伴著滿樹乞求陽光感激陽光的葉子，我站在無言又無奈的母親面前，我能說些和做些什么呢？蜂飛蝶舞、揚(yáng)鞭吆喝的溫馨與雄渾，是與眼前的悲愴畫面不相協(xié)調(diào)的。母親喜歡紅葉，常常把紅葉一生的輝煌與美麗歸

12、結(jié)為樸素的“好看”二字。這樣的定義雖很膚淺，但原始的美是能說明紅葉作為一種生命過程所獨有的轟轟烈烈的平凡與偉大。正如春風(fēng)的笑，是為綠遍山野；夏雨的狂，是為揮灑豪氣；秋月的眼，是為收獲鼓勁；冬雪的吻，是為大地鋪上一層不掩飾的晶瑩一樣，讓一組神韻在特定的氛圍內(nèi)展示風(fēng)情。這種風(fēng)情有可能過程是短暫的，只要留住搏擊的頑強(qiáng)與執(zhí)著，是能夠找到屬于生命的雋永的。然而起風(fēng)了，灰蒙蒙的天空，一片蒼涼。路邊的樹葉，已經(jīng)失卻了青春的嬌艷，痛苦地作著最后的告別；病床上的母親，淚眼朦朧。看著剛剛綻芽的我，她真的不愿像那一片屈于命運的紅葉??！但是，病魔吞噬生命是與秋風(fēng)掃落葉一樣殘酷無情的。母親仿佛很安詳，連最后的遺言，也是

13、讓我去揀幾片紅葉。我跑在童年的秋天里，為母親揀回了一大把紅葉。母親數(shù)著這些紅葉，如同數(shù)著我可以用月計算的年齡，終于，她的笑永遠(yuǎn)地印在了那把紅葉之上。紅葉度過了一個輝煌的時刻，而我的感覺也突然回歸到被愛憐所簇?fù)淼某抗饫?。那是一個夜晚，在嚴(yán)寒即將為大地更換主題時，你踩著松軟的泥土走了而我則踩著落葉向你撲去。我并不企盼一切都會永恒。紅葉告別季節(jié)，這是自然的法則，就像再堅硬的巖石也注定要風(fēng)化為泥土一樣。造物主在造出萬物時，就給了它一個不可超越的毀滅命運。我仍在愛著，就像葉子熱戀土地一樣，在狂風(fēng)中不管旋得多高，最終還要投向大地母親的懷抱。因為，它從枝頭走下來，已經(jīng)有一個歸宿在向它招手。我的歸宿藏在母親親

14、手為我設(shè)計的坐標(biāo)里。讓世界所有的葉子都飛舞吧，那是一顆顆袒露真誠的心哪！天上的紅葉一片片思念到天邊思念到永遠(yuǎn)把思想從往事中拽回，虔誠地注視今天的紅葉，紅葉便是活著的歷史，是的，一切都未曾老去，也絕不會老去，只要大自然的秋風(fēng)刮來，那飛濺的流蘇，那童年的云雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠(yuǎn)而清晰的夢境。13. 下列對文章賞析評價，不正確的一項是（ ）（3分）A本文用“紅葉”象征母親一生平凡與偉大，文中引用詩句更增添了對母親、對故鄉(xiāng)的思念之情，使文章更具詩情畫意。B本文成功地使用了象征手法，“紅葉”作為整理的感情寄托對象，被描寫得意象鮮明，飽含了整理的美好感情。C文中關(guān)于母親

15、贊美紅葉、臨終要求揀紅葉、“她的笑永遠(yuǎn)地印在了那把紅葉之上”等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了母親對紅葉的偏愛，說明母親不奢求生活的浪漫。D文章最后一段寫到“紅葉便是活著的歷史”，“那飛濺的流蘇，那童年的云雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠(yuǎn)而清晰的夢境”因為紅葉代表著美好的記憶，文章結(jié)尾升華了全文的主旨。14下列對文章內(nèi)容的分析理解，正確的一項是（ ）（3分）A文章開頭“秋天的掛號信是故鄉(xiāng)的一枚紅葉托來的?！庇昧丝鋸埡蛿M人的手法，生動形象地點明秋天的到來，又是文章的引子，引起深深的懷鄉(xiāng)之思。B “坐在城市的秋天里，遙祭天邊屬于紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節(jié)踏歌而來”一句，是

16、指整理馳騁瑰麗的想象，向往那充滿幻想的火熱的生活。C“霜早早地落了，童心里飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩”一句，“深色寫意”指秋天的雄渾景象，但在一個孩子眼里卻是滿眼的肅殺景象。D 第六自然段中“我的歸宿藏在母親親手為我設(shè)計的坐標(biāo)里。”說明母親那平凡而偉大的品格深深地影響了我。15“一切都未曾老去，也絕不會老去”有什么含義？ （4分） 16第三段寫了“春風(fēng)”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”，用了什么手法，有什么作用？（5分） 六、傳記閱讀，完成1719題。（15分）自傳：文學(xué)生活五十年 我是一個不善于講話的人，唯其不善于講話，有思想表達(dá)不出，有感情無法傾吐，我才不得不求助于紙筆，讓在

17、我心里燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。 我不是文學(xué)家，但是我寫作了五十多年。每個人會從不同的道路接近文學(xué)。我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學(xué)習(xí)，而是拿它們消遣。我做夢也想不到自己會成為小說家。我開始寫小說，只是為了找尋出路。 我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂“上等人”和二三十個所謂 “下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。我感覺到我們的社會出了毛病，我卻說不清楚病在什么地方，又怎樣醫(yī)治，我把這個大家庭當(dāng)作專制的王國，我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，

18、受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統(tǒng)觀念和兩三個人一時的任性殺死的。我離開舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當(dāng)時的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小公寓的五層樓上，一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間里，我想念祖國，想念親人。在我的祖國正進(jìn)行著一場革命與反革命的斗爭，人民正在遭受屠殺。在巴

19、黎掀起了援救兩個意大利工人的運動，他們是沙柯（NSacco）和樊宰底（BVanzetti），他們被誣告為盜竊殺人犯，在美國麻省波士頓的死囚牢中關(guān)了六年，在我經(jīng)常走過的街上到處張貼著為援救他們舉行的“演講會”、“抗議會”的海報。我讀到所謂“犯人”之一的樊宰底的“自傳”，里面有這樣的話：“我希望每個家庭都有住宅，每個人都有面包，每個心靈都受到教育，每個人的智慧都有機(jī)會發(fā)展。”我非常激動，樊宰底講了我心里的話。 我的住處就在先賢祠（Pantheon）旁邊，我每天都要經(jīng)過先賢祠，在陰雨的黃昏，我站在盧梭的銅像前，對這位“夢想消滅壓迫和不平等”的“日內(nèi)瓦公民”訴說我的絕望和痛苦?；氐郊拍潇o的屋子里，我

20、坐下來求救似地給美國監(jiān)獄中的死刑囚寫信（回信后來終于來了，樊宰底在信中寫道：“青年是人類的希望?！睅讉€月以后，他給處死在電椅上，五十年后他們兩人的冤案才得到昭雪。我在第一本小說滅亡的序上稱樊宰底做我的先生）。就是在這種氣氛、這種心情中我聽著巴黎圣母院（NotreDamedeParis）報告時刻的沉重的鐘聲，開始寫下一些類似小說的場面（這是看小說看多了的好處，不然我連類似小說的場面也寫不出），讓我的痛苦，我的寂寞，我的熱情化成一行一行的字留在紙上。 我過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開

21、了，我得到了拯救。這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。第二年我的處女作完成了，八月里我從法國一座小城沙多吉里把它寄回中國，給一個在上海開明書店工作的朋友，征求他的意見，我打算設(shè)法自己印出來，給我的大哥看（當(dāng)時印費不貴，我準(zhǔn)備翻譯一本小說賣給書店，拿到稿費來印這本書）。等到這年年底我回到上海，朋友告訴我，我的小說將在小說月報上連載，說是這份雜志的代理主編葉圣陶先生看到了它決定把它介紹給讀者。小說月報是當(dāng)時的一種權(quán)威雜志，它給我開了路，讓我這個不懂文學(xué)的人順利地進(jìn)入了文壇。 （節(jié)選自巴金自傳）17、文章的開頭說“有思想表達(dá)不出，有感情無法傾吐，我才不得不求助于紙筆，于是我

22、寫了小說”，請根據(jù)全文內(nèi)容分析整理所說的“思想”“感情”的具體內(nèi)涵。（4分）18、請從寫作技巧的角度對文中1927年巴黎生活細(xì)節(jié)的描寫作簡要賞析。（5分）19、整理在第二段中說“想找尋一條救人、救世，也救自己的路”，接著又說“說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話”。但事實上巴金的文學(xué)創(chuàng)作不僅拯救了自已，也確實起到了“救人救世”的作用。如何理解“救自己”與“救世界”的關(guān)系? （6分）七、語言運用（12分） 20、照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。(6分)聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。例如， 。21、請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融

23、的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（6分）八、作文（60分）當(dāng)我們開心時，天是藍(lán)的，樹是綠的，歡快的心情像盛開的花朵一樣盡興的舒展。請以“最舒心的時候”為題，寫一篇記敘文。要求：1要有真情實感；2文中不得出現(xiàn)真實校名、地名、人名。3不少于800字。參考答案1、D A娜nuó B謔xuè C咽yè2、B “開門揖盜”比喻引進(jìn)壞人，自招禍害。 A項“翻云覆雨”是反復(fù)無?；蛲媾侄?，與句意不合?！皞?cè)目而視”是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態(tài)，用在C句中顯然不當(dāng)，應(yīng)改成“刮目相看”。 D項“身無長物”是指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮，與前面的“

24、腰纏萬貫”矛盾。3、C A項“對貢獻(xiàn)表示親切的慰問”搭配不當(dāng)；B項多次否定引起混亂，刪“切忌”； D項重復(fù)累贅，刪去“其目的”或“為了”。4、【答案】A【分析】B項中震耳欲聾，C項中博弈，D項中下馬威5、A到漢代，儒家把它奉為經(jīng)典才稱詩經(jīng)。6、答案：B（延：邀請）7、答案：D(連詞，因為；介詞，用、把。A動詞，成為。B代詞，他C于是，就)8、答案：C(被動句)9、答案：B（A和尚沒有向朝廷作推薦，而是于謙自己考上了進(jìn)士；C于謙被從監(jiān)獄里放出來不是因為受到王振的器重；D向皇上請示不是體現(xiàn)于謙處事謹(jǐn)慎，為是愛護(hù)百姓。）10、 答案：初/也先深入/視京城可旦夕下/及見官軍嚴(yán)陣待/意稍沮/相持五日/邀

25、請既不應(yīng)/戰(zhàn)又不利/知終弗可得志/又聞勤王師且至/恐?jǐn)嗥錃w路/也先擁上皇由良鄉(xiāng)西去。答案：顧佐任都御史，對下屬很嚴(yán)厲，惟獨對于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過顧佐自己。（ “寮屬”、“下”、句意各1分） 等到英宗（宣德皇帝）在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。（“及”、“陷土木”句式、句意各1分）參考譯文于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時候，有個和尚對他很驚奇，說：“這是將來救世的宰相呀?！庇罉肥拍?，于謙考中了進(jìn)士。 宣德初年，任命于謙為御史。奏對的時候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御史，對下屬很嚴(yán)厲，只有對于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過顧佐自己。護(hù)從皇帝駐扎在樂安時，高

26、煦出來投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說高煦的罪行。于謙義正詞嚴(yán)，聲色俱厲。高煦伏在地上發(fā)抖，自稱罪該萬死?；实酆芨吲d。班師回到北京，給于謙的賞賜和各大臣一樣。于謙外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個囚犯。他上疏奏報陜西各處官校騷擾百姓，詔令派御史逮捕他們?；实壑烙谥t可以擔(dān)此重任，當(dāng)時剛要增設(shè)各部右侍郎為直接派駐各省的巡撫，于是親手寫了于謙的名字交給吏部，越級提升他為兵部右侍郎，巡撫河南、山西。于謙到任后，輕裝騎馬走遍了所管轄的地區(qū)，訪問父老，考察當(dāng)時各項應(yīng)該興辦或者革新的事，都全部上疏提出。一年上疏幾次，稍有水旱災(zāi)害，馬上上報。當(dāng)初，楊士奇、楊榮、楊博三個姓楊的主持朝政，都很器重于謙。于謙所奏請的事，

27、早上上奏章，晚上便得到批復(fù)，都是“三楊”主辦的。但于謙每次進(jìn)京商議國事時，都是空著口袋進(jìn)去，那些有權(quán)勢的人不能不感到失望。到了這時，“三楊”已經(jīng)去世，太監(jiān)王振掌權(quán)，正好有個姓名和于謙相似的御史，曾經(jīng)冒犯過王振。于謙入朝，推薦參政王來、孫原貞代替自己。通政使李錫逢承王振的指使，彈劾于謙因長期未得晉升而不滿，擅自推舉人代替自己。把他投到司法部門判處死刑，關(guān)在獄中三個月。后來王振知道搞錯了，把他放出來，降為大理寺少卿。十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部尚書鄺埜極力勸諫，但皇上不聽。鄺埜跟隨皇帝管理軍隊，留于謙主持兵部的工作。等到英宗在土木堡被俘

28、，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王臨時處理國事，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動則國家大計完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！”郕王認(rèn)為他說得對，防守的決策就這樣定下來了。當(dāng)時京師最有戰(zhàn)斗力的部隊、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅定的信心。于謙請郕王調(diào)南北兩京、河南的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運糧軍，馬上開赴京師，依次策劃部署，人心稍為安定。立即提拔于謙為兵部尚書，負(fù)責(zé)指揮各營軍馬。而也先挾持著上皇（英宗）攻破紫荊關(guān)直入，

29、進(jìn)窺京師。石亨建議收兵固守使敵兵勞累衰竭。于謙不同意，說：“為什么要向敵人示弱，使敵人更加輕視我？”馬上分別調(diào)遣各路將領(lǐng)帶領(lǐng)二十二萬兵士，在九門外擺開陣勢，自己親自督戰(zhàn)。下令：臨陣將領(lǐng)不顧部隊先行退卻的，斬將領(lǐng)。軍士不顧將領(lǐng)先退卻的，后面的部眾斬前面退下來的部眾。于是將士知道必定要死戰(zhàn)，都聽從命令。當(dāng)初，也先部隊深入，以為早晚就可以攻下京城，及至見到明朝官軍嚴(yán)陣以待，有些喪氣。相持了五天，也先的邀請沒人理，作戰(zhàn)又失利，知道不可能達(dá)到目的，又聽說各地勤工的部隊馬上要開到，恐怕截斷他的歸路，也先于是擁著上皇由良鄉(xiāng)向西而去。三、詩歌鑒賞11(1)答案：詩人借助豐富想象（1分），賦予月亮濃厚的感情色彩

30、（1分），把它描繪得善解人意、可喜可親（1分），仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音（1分）。11(2)答案：詩人與明月之間的親密歡洽（1分），更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷（1分），從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實社會的憤懣和厭惡（1分），也表現(xiàn)了詩人遺世獨立的高潔人格（1分）。 四、默寫12默寫填空（8分） (任選題，多選則按前4題計分，每句1分)（1）纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。（2）淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。（3）山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。（4）人不知而不慍，不亦君子乎？（5）芳草鮮美，落英繽紛。五、散文閱讀13、答案：C(“說明母親不奢求生活”有誤)14、答案：D（A是比喻不是夸張；B不是“向往那充滿幻想的火熱的生活”，而是指由眼前之景，觸動了對以往有關(guān)紅葉的回憶C“但在一個孩子眼里卻是滿眼的肅殺景象”）15、答案： 表現(xiàn)了整理思鄉(xiāng)的情愫是永恒的，揭示短暫的生命散發(fā)的是永恒的精神。 16答案：使用了對比手法，說明紅葉的生命雖然短暫，但同樣有著