廣東省茂名市高州市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

1、20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文試卷（滿分為120分，考試時間為120分鐘）一基礎(chǔ)（24分） 1、根據(jù)課文默寫古詩文。（每空1分，滿分10分） （1）閑來垂釣碧溪上，囗囗囗囗囗囗囗 ?！保ɡ畎仔新冯y）（2）囗囗囗囗囗，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（3）李商隱在無題中以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝的詩句是： 囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。（4） 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗，沙場點秋兵。（辛棄疾為陳同甫賦壯詞以寄之）（5） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。 囗囗囗囗囗囗囗，

2、囗囗囗囗囗囗囗。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）（6）臣本布衣，躬耕于南陽，囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。（諸葛亮出師表）2、根據(jù)語境，看拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)（1）大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布,huàn yng( )的飛禽、走獸、小蟲和幾千年來農(nóng)人為后代種植的大樹,于他無用,都等于沒有看見。（2）今天開張有jì huì( ),不許窮小子進(jìn)門,叫常頭出去。（3）玄德曰:“大丈夫抱jng shì qí cái( ),豈可空老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念,開備愚魯而賜教?！保?）如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋

3、是輩皆chu máo qiú c( )之人。3、下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。?）(3分)A臨近年末，她每天都會佇立于村頭張望。我們都知道，她在等待，在等待她那已經(jīng)八年沒有回家的兒子。B村支書熱情地對本村的劉三說：“劉老板情系桑梓，回報家鄉(xiāng)，實在是我們村的驕傲！”C.水滸傳刻畫了許多栩栩如生的人物，他們的故事家喻戶曉。D他寫的字十分難看，許多字根本無法辨認(rèn)，真是目不忍睹。4、 下列對病句的修改不正確的一項是。( )(3分)A近年來，全國信訪總量明顯下降，集體訪總量已陸續(xù)11年下降，我國社會矛盾總量出現(xiàn)歷史性拐點，走出了一條中國特色社會主義社會治理之路。（“陸續(xù)”

4、改為“持續(xù)”。）B為紀(jì)念陳伯吹國際兒童文學(xué)獎設(shè)立40周年，上海將組織開展10項系列活動，傳播兒童優(yōu)秀文學(xué)作品。（把“優(yōu)秀”和“兒童”互換位置。）C努力挖掘人口老齡化給國家發(fā)展帶來的活力和機(jī)遇，發(fā)展壯大養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，既為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動力，又解決養(yǎng)老問題。（將“活力”改為“潛力”）D為了最大程度推廣和普及滑雪運動為目的，20世紀(jì)90年代國際雪聯(lián)將越野滑雪賽事辦進(jìn)城市。（將“為目的”刪去）希望中學(xué)九年級（6）班，開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合實踐活動。請按要求完成56題。(4分)5. 下面句子是李明課外搜集的名言、格言和詩句，不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵的一項是（ ）（2分）A.君子求諸己，小人

5、求諸人。 B.言必信，行必果。C. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng) D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。6.班里準(zhǔn)備舉行以“君子自強(qiáng)不息”為主題的班會，如果你是班會的主持人，請你為這次班會擬寫一段開場白。（50字左右）（2分）二閱讀理解（46分）(一)閱讀下面的文字，完成 711 題。（19 分）（甲）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?/p>

6、以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。7、解釋文中加點詞的意思（4分

7、）（1）明日徐公來，孰視之 （ ） （2）吾妻之美我者，私我也（ ）（3）王之蔽甚矣（ ） （4）時時而間進(jìn)（ ）8、把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) （1）君美甚，徐公何能及君也？（2分）（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（2分）（乙）趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削法削則國弱國弱則諸侯加兵是無趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強(qiáng)， 國強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王，王使治國賦，國賦大平，民富而府庫實。 （選自資治通鑒卷

8、五）注釋：田部吏：征收田賦的小官。趙奢：戰(zhàn)國時趙國名將，善于用兵。用事者：管事的人。加兵：興兵侵犯。國賦：國家的稅收。9、下列句子中加點詞語意思或用法不相同的一項是（ ）。（3分）A平原君以為賢 自以為不如 B君安得有此富乎 安得廣廈千萬間C豈輕于天下邪 而君逆寡人者，輕寡人與 D國強(qiáng)則趙固 固以怪之矣10請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（分） 今縱君家而不奉公則法削法削則國弱國弱則諸侯加兵是無趙也11 請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5 分）（1） 甲文齊王與乙文平原君有什么共同點？（2分）（2）趙奢勸諫平原君的話用了什么手法？試簡要分析。（3分） （2） 閱讀下面文字，完成121

9、4題。（10分） 材料一：大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得施

10、一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認(rèn)識，對時間節(jié)點的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。材料二：心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣，時那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴

11、有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥；86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再催，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型和表現(xiàn)如下：1.借口多多型：我的貓咪需要我的照顧2.埋怨他人型:都怪你們打擾我3.盲目自信型：還早，還早，休息一會沒關(guān)系4.不能自控型：大不了熬一夜唄，還是干點別的事放松放松5.“懶癌”附體型：好煩呀，可不可以不做造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不

12、到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為。材料三：大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2 004名拖延癥患者進(jìn)行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項

13、新的職業(yè)自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。12根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說法正確的一項是()(3分)A造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過多過難等。B調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)

14、情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。D大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。13請根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。(3分)14. 閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問題。（4分）周日8點，某生起床吃早餐。9點，家長催促其做作業(yè)，他說還早，還要休息一下。到了11點，家長再催，他說時間還早，肯定能完成作業(yè)。12點午飯，午休。15點開始做作業(yè)。15點20分，吃水果，聽音樂。17點，還在聽音樂，家長催促，他說明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天，家長收到老師發(fā)來的短信：貴子女又沒有完成作業(yè)。上面是周日某位患有拖延癥學(xué)生的表現(xiàn)。根據(jù)材料二可知該生拖延癥的類型是 。根據(jù)材料三，針對某

15、生的表現(xiàn)，你給出的對策是： 。（三）閱讀下面的文字，完成1518題。（17分） 母親的刺繡時光 母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。我稍微大一點，母親就說

16、，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我就有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，

17、母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。我接過那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我

18、到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一畫里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢？刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。15.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生哪些事情？請把下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）人生階段主要事件小時候“我”常見母親忙活刺繡，繡品裝點我們的生活稍微大一點結(jié)了婚后來去謀生母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親16.結(jié)合語境，品析第段畫線句中加加點詞的表達(dá)效果。（4分）結(jié)了婚，每次回母

19、親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。17.聯(lián)系全文，說一說“刺繡時光”有哪些含義。（4分）18.分析文章最后一段的作用。（5分）三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。  請以“有一束光，照亮了我的世界”為題目，寫一篇文章。作文要求：（1）把題目補(bǔ)充完整； （2）具有真情實感；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名；（4）書寫端正，卷面整潔，600字左右。（5）不要套作，不得抄襲。附加題：閱讀下面的文字，完成2022題（10分）那位教師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。A的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場面，不由得升起了一

20、股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點變化。“倔脾氣的姑娘！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”A遵命照辦了。當(dāng)她從藏書室里出來時，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。一提到B小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑?！癇小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯處，就溫和地給我指出，要是我做了點值得稱贊的事，就大加贊揚。我非常珍視她對我的贊揚，但就連她的贊揚，也沒能激勵我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全?！薄昂芰瞬黄稹Ｈ思覍?/p>

21、你好，你也對人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會改好，反而會越來越壞。當(dāng)我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回?fù)?。我要說我們一定得這樣要狠狠回?fù)簦煤媒逃?xùn)教訓(xùn)打我們的那個人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！薄拔蚁?，等你長大一點，你會改變這種想法的。眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘?！?0. 上面文段選自 （作者）的簡.愛，文段中A是 （人物名字），B是 （人物名字）。（3分）21結(jié)合原著，找出下列情節(jié)有誤的一項是（ ）（3分）A羅切斯特扮成吉卜賽夫人給人算命，目的是試探簡.愛對他是否真心。B簡.愛在

22、紅房子受驚嚇生病后，勃洛克赫斯特建議里德夫人把簡.愛送進(jìn)學(xué)校。C羅切斯特與簡.愛結(jié)婚兩年后，一位醫(yī)生治好了羅切斯特的眼睛。D簡.愛不愿當(dāng)?shù)谌?，傷心欲絕地離開了桑菲爾德莊園。在花光了僅有的積蓄后，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣.約翰家門前。22.結(jié)合選段，分別簡析簡.愛與人物A的性格特點。（4分）20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文參考答案1、 積累運用1、 （答對1句得1分，滿分10分）（1）忽復(fù)乘舟夢日邊（2）雞聲茅店月（3） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（5） 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（6） 茍全

23、性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2、 （4分）（1）豢養(yǎng)（2）忌諱（3）經(jīng)世奇才（4）吹毛求疵3、 （3分）D “目不忍睹”是形容景象十分凄慘，使人不忍心看。語境不符。4、 （3分）C 應(yīng)把“為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動力”與“解決養(yǎng)老問題”互換位置。5、 （2分）B(屬于講誠信的名言）6、 （2分）親愛的老師、同學(xué)們，大家好！我們中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是因為在這縱橫五千里的歷史長河里，我們的人民艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。今天，我們召開以“自強(qiáng)不息”為主題的班會，希望同學(xué)們能夠了解“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵，并將之傳承發(fā)揚。（稱呼0.5分，扣題1分，表達(dá)0.5分）2、 閱讀（46分）（一）（19分）7、 （

24、4分）（1）同“熟”，仔細(xì)（2）偏愛（3）所受的蒙蔽（4）間或、偶然8、 （4分）（1）您美極了，徐公怎么比得上您呢？ （2）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。9、 （3分）D (A、認(rèn)為B、怎么，哪里C、看輕，輕視D、穩(wěn)固/本來）10、 (3分）今 縱 君 家 而 不 奉 公 則 法 削 /法 削 則 國 弱/ 國 弱 則 諸 侯 加 兵/ 是 無 趙 也(斷對1處給1分，斷超3處不給分）11、 （2分）（1）采納忠言，胸懷廣闊，賢明。（3分）（2）運用了對比的手法，（1分）分析了貴族不守法及守法所帶來的兩種截然不同的結(jié)果，突出了貴族守法的重要性。（2分）乙段譯文：趙國的田部官吏趙奢征收田租。在收租稅的時候，平原君的家人不肯交。趙奢用法律處置平原君，殺死平原君家中管事人九名。平原君十分惱怒，想殺死趙奢，趙奢便說：“您在趙國是貴公子，如今縱容家人而不奉公守法，法紀(jì)就會削弱，法紀(jì)削弱國家也就衰弱，國家衰弱則各國來犯，趙國便不存在了。您還到哪里找現(xiàn)在的富貴呢!以您的尊貴地位，帶頭奉公守法則上下一心，上下一心則國家強(qiáng)大，國家強(qiáng)大則趙家江山穩(wěn)固，而您作為王族貴戚，難道會被各國輕視嗎?”平原君認(rèn)為趙奢很賢明，便將趙奢介紹給趙王。趙王讓(他)管理國家賦稅，(于是)國家賦稅征收順利，人民富庶并且國庫充實。（二）（10分）12.（3分）D (A