2022年湘教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)習(xí)題

1、2022年湘教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。回憶魯迅先生（節(jié)選）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生會(huì)笑得連煙卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起來(lái)。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。/ 我常到魯迅先生家里做客。有一天下午，魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的海上述林，我一走進(jìn)臥室，魯迅先生就從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向著我，還微微站起來(lái)一點(diǎn)?！昂镁貌灰?jiàn)，好久不見(jiàn)。”他一邊說(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。我不是才來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見(jiàn)？就算上午我來(lái)的那次先生忘記了，可是我也每

2、天來(lái)怎么都忘記了嗎？先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起夾，他是在開玩笑。梅雨季節(jié)，很少有晴天。一天上午，天剛一放晴，我高興極了，就到魯迅先生家去，跑上樓還喘著氣。魯迅先生說(shuō)：“來(lái)啦？”我說(shuō)：“來(lái)啦！”我喘得連茶也喝不下。魯迅先生就問(wèn)我：“有什么事嗎？”我說(shuō)：“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦?！濒斞赶壬退姆蛉硕夹α?，一種對(duì)于沖破憂郁心境的嶄然的會(huì)心的笑。/青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的?！白植灰欢ㄒ獙懙煤?，但必須得使人一看就認(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的。”但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)

3、的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。1從“先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起來(lái)，他是在開玩笑”可以看出魯迅先生_的特點(diǎn)。2文中“寫得太草率”指的是_。3根據(jù)文中所劃分的層次，概括第三部分的大意。_4短文中畫“ ”的句子與魯迅先生的哪句名言相契合？（ ）A其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。B時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。C時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。5選文多次寫到了魯迅先生的“笑”，細(xì)讀文中畫“ ”的句子，寫出魯迅先生這幾處“笑”的原因：_；_；_。6下面對(duì)“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A這是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)

4、，暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。B聯(lián)系上下文可知，這句話除了寫天氣，沒(méi)有其他方面的含義。C這句話表達(dá)了“我”由于天放晴而心生喜悅。7與課文我的伯父魯迅先生相比，短文所介紹的魯迅先生給你留下了什么不同的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。_二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。勇氣叩響成功的大門聽(tīng)說(shuō)英國(guó)皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと?。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說(shuō)：“沒(méi)有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來(lái)，除非你能得到戴維教授的同意！”

5、法拉第猶豫了。如果不能見(jiàn)到戴維教授，自己就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加選拔考試。若是一個(gè)普通的裝訂工人想要拜見(jiàn)大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒(méi)有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤(rùn)、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒(méi)有閂，請(qǐng)你進(jìn)來(lái)?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說(shuō)。“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問(wèn)。干嘛要閂呢老者笑著說(shuō)當(dāng)你把別人閂在門外時(shí)也就把自己閂在屋里我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢他

6、就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽(tīng)了這個(gè)年輕人的敘說(shuō)和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說(shuō)：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說(shuō)戴維老頭同意了?！苯?jīng)過(guò)激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國(guó)皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門。后來(lái)，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國(guó)皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1把短文第7自然段開頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。2聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。大名鼎鼎：_須發(fā)皆白：_3寫出文中畫橫線句子的意思。_4這篇短文多處用了對(duì)比的方法。如，面對(duì)年輕的法拉第，選拔委員會(huì)委員們的態(tài)度是_的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是_的。又如，法拉第

7、成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名_，后來(lái)，他成為_，并在皇家學(xué)院任職。法拉第的成功說(shuō)明_的重要性。三、 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖郑骸熬瓦@樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知

8、不覺(jué)就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄帧Ｎ冶緛?lái)有底子。”我糾正他。“我

9、少，我就是輸。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1文中劃線句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過(guò)2個(gè)字）。答:慢下來(lái)的原因是：_快起來(lái)的原因是：_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來(lái)。答:本文告訴我們：_四、 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成問(wèn)題。 銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在27億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫

10、長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國(guó)一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)154年才能結(jié)果，有的甚至需要140年時(shí)間。正如俗話說(shuō)的那樣

11、，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹”。如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，據(jù)說(shuō)已有100多歲了。直到今天還果實(shí)累累。那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)

12、酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營(yíng)養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛(ài)，具有很高的觀賞性。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。得天獨(dú)厚：_稀世之物：_2下面句中劃?rùn)M線的詞能否刪去？為什么？經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。_3銀杏為什么還被稱為“公孫樹”？_4文中劃

13、線句運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法，其作用_。5短文是從哪幾個(gè)方面介紹銀杏的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”標(biāo)畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。6為什么說(shuō)銀杏樹可作行道樹？如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外）？請(qǐng)說(shuō)明理由。_五、 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。冬夜的燈光我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開我們舒適可愛(ài)的家，來(lái)到8000公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷，但是我們感覺(jué)到：我們生活的地方遼闊無(wú)垠，這里有的是溫暖，友誼和樂(lè)觀。我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也

14、肯出診，因此請(qǐng)我們上門去給他的嬰兒治病。他的農(nóng)場(chǎng)在15公里外，我要他告訴我怎樣走法?！拔疫@里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走6公里半，轉(zhuǎn)北走1公里半，轉(zhuǎn)西走3公里，再”我給他搞得糊里糊涂。雖然他把到他家的路線再說(shuō)了一遍，我還是弄不清楚。“我知道該怎么辦了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來(lái)，我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，我覺(jué)得不錯(cuò)。啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無(wú)邊的穹（qióng）廬。在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝（cù）不及防地

15、在車?yán)飪鼋?。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時(shí)，一入夜，荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)民交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)民對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有病人來(lái)求診

16、。我壯著膽子啟動(dòng)引擎（qíng），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說(shuō)實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會(huì)兒，我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我我沿途聽(tīng)到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲以及風(fēng)的哀鳴。可是我絕不感到孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。（作者：莫里斯·吉布森有刪改）1下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章第段寫農(nóng)民請(qǐng)醫(yī)生給嬰兒治病，交代了事件的起因。B文章第段交代了荒原風(fēng)雪的

17、兇險(xiǎn)。C文章第段“當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣”，這句話表明“我”的感覺(jué)像燈塔一樣閃閃發(fā)光。2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這篇短文主要講了一件什么事？_3讀了這篇短文，你認(rèn)為“我”是怎樣的人？是從哪里感受到的呢？聯(lián)系具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。_4“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了?！甭?lián)系第段“沿途農(nóng)家”的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫“沿途農(nóng)家”農(nóng)民們的形象有什么作用？_5本冊(cè)“快樂(lè)讀書吧”，推薦閱讀童年、小英雄雨來(lái)、愛(ài)的教育。任選一本，寫出你印象最深的一個(gè)故事情節(jié)。（不超過(guò)4個(gè)字）_六、 閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。看戲晚上，暑氣并沒(méi)有收斂，沒(méi)有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場(chǎng)也是靜靜的。劇場(chǎng)里并不

18、是沒(méi)有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡(jiǎn)直是一個(gè)人海。大幕開了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們陸續(xù)登上了舞臺(tái)。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒。當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。開始唱了，那圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下來(lái)，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。

19、觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們的情感與舞臺(tái)上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來(lái)，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳先生。1根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號(hào)內(nèi)。2第自然段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？_3短文為什么將觀眾的表現(xiàn)寫得具體詳盡，將演出劇情寫得十分概括？_4根據(jù)上下文揣摩一下畫橫線的句子中“迷蒙的?！焙?/p>

20、“一座蜃樓”分別喻指什么？_5文章運(yùn)用了 的方法來(lái)描寫看戲的場(chǎng)面，用“”劃出文中描寫梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作批注，寫寫從中體會(huì)到什么。6文章最后才點(diǎn)明這位藝術(shù)家的名字，這樣寫有什么好處？_七、 閱讀短文，完成練習(xí)。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)

21、你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）。A弟弟B同學(xué)C爸爸D

22、“我”2找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 爸爸自己走了以后： 同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 3第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?_4爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。_5文中最后一句話中的破折號(hào)起_的作用。6聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。_八、 閱讀理解。 種樹老人種樹老人死了,死后沒(méi)有一副棺材。種樹老人什么東西都沒(méi)有留下,只留下了一片樹林。種樹老人長(zhǎng)得很丑,很矮,一輩子沒(méi)有結(jié)婚,也沒(méi)有孩子,臨死的時(shí)候,對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了,就在沙

23、丘刨個(gè)坑,把我埋在樹林里,千萬(wàn)不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?做完就走了。老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子,從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹。老人對(duì)自己的樹有一種天生的靈性,仿佛那就是自己身體的一部分,哪怕有一點(diǎn)兒驚動(dòng),老人都能快速地趕過(guò)去,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,快樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉直到,直到老人死去。來(lái)年春天,老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹老人。老人種了一輩子樹,把自己也

24、種進(jìn)了樹里。1哪些句子寫出了“老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子”,請(qǐng)用“ ”從文中畫出來(lái)。2讀文中畫浪紋線的句子,思考：這些描寫采用了_的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是_。3“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？(1)照應(yīng)的句子：_(2)深刻的含義： _4“老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看,這表現(xiàn)了什么？_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。草原情還清楚地記得我初見(jiàn)草原時(shí)的那一份驚喜和感動(dòng)，竟有種滌蕩心靈的感觸，也才真正體會(huì)到了什么叫廣袤無(wú)垠。盛夏的草原，繯一片綠色的海洋，無(wú)窮無(wú)盡地向遠(yuǎn)方延伸，和天邊連成了一片。一座座蒙古包，宛如

25、海洋中的點(diǎn)點(diǎn)白帆。草兒青青，一碧千里，悠閑自在的牛羊在草地上流動(dòng)；天藍(lán)欲滴，白云飄蕩，一縷縷野花的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。置身其中，仿佛把人帶入了一個(gè)世外的神圣世界，讓人流連忘返。但充滿誘惑力的，卻是蒙古族人民的熱情、寬厚和那別具一格的民族風(fēng)情。蒙古族的篝火聚會(huì)，真正地讓我體驗(yàn)到了那濃郁的民族風(fēng)情。歡騰的草原上飄著悠揚(yáng)豪邁的歌聲，馬頭琴的旋律在草原上回蕩。身著民族服裝的蒙古族人民跳著優(yōu)美的安代舞，強(qiáng)健的摔跤手表演著蒙吉式摔跤。更有精湛的馬術(shù)和射箭讓你嘆為觀止。如果您有興趣，還可以身著他們的服裝加入其中，去親身體驗(yàn)蒙古族的風(fēng)情，在意趣盎然間，盡情領(lǐng)略著醉人的草原風(fēng)光，釋放著美的激情。歡騰過(guò)后，等

26、待我們的是滿桌熱氣騰騰的手扒肉，銀色的酒具盛著濃烈的美酒，悠揚(yáng)的祝酒歌再次響起：金杯銀杯斟滿酒，雙手舉過(guò)頭。朋友請(qǐng)你嘗一嘗，這酒醇正，這酒綿厚。讓我們心心相印，友情長(zhǎng)久美酒和歌聲點(diǎn)燃激情，熱情豪爽的草原人展露著他們寬厚的胸襟！風(fēng)光旖旎的大草原，你有著寧?kù)o致遠(yuǎn)的美麗，我愛(ài)你！勇敢豪放的草原人，你有著古樸無(wú)華的純真，祝福你！1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，畫“”。別其一格：規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)：劃分成的空欄和框子；擊，打。2短文中，我們可以明顯感受到作者的情緒變化。初見(jiàn)草原時(shí)（_），體驗(yàn)蒙古風(fēng)情時(shí)（_），祝酒聽(tīng)歌時(shí)（_）。A激情點(diǎn)燃 B驚喜感動(dòng) C意趣盎然3請(qǐng)用短文中的語(yǔ)句來(lái)解釋“廣袤無(wú)垠”，用“ ”畫出來(lái)。4作

27、者對(duì)草原的“情”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：作者愛(ài)草原，因?yàn)開；作者祝福草原人，因?yàn)開。5讀這篇文章，我想起了詩(shī)句：_答案1、1和藹，幽默2書寫太潦草，不工整3青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生深惡痛絕，但即使這樣，魯迅先生還是認(rèn)真地展讀。4C5別人說(shuō)了可笑的話 與“我”開玩笑 天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了 6B7魯迅先生是一個(gè)直率、隨和、善解人意的人，擁有可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。2、1“？”，“，。！”2戴維教授很出名，知道他的人很多。 戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。 3當(dāng)你將他人拒之于千里之外時(shí)，也封閉了自己的心靈（空間）。4嘲笑、傲慢 和藹、禮貌 書籍裝訂工人 世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家 勇氣 3、1兒子競(jìng)賽時(shí)這種自

28、信和大氣2（“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！保?（想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，以增強(qiáng)他心理的承受能力，并想讓他明白在社會(huì)上生存靠的就是實(shí)力）。 3自信、大度、豁達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)、認(rèn)真。4不要把孩子培養(yǎng)成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，會(huì)讓他明白在社會(huì)上生存是要靠實(shí)力的，這樣會(huì)更有利于他的健康成長(zhǎng)?；驊?yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營(yíng)造一篇虛假的生存空間。生活是真實(shí)的，生命也要經(jīng)過(guò)磨難才真實(shí)4、1指地理環(huán)境好，適合銀杏生存。 文中指銀杏珍貴而稀少。 2不能刪除。因?yàn)椤按蠹s”是約數(shù)，表示估計(jì)，而銀杏的歷史悠久，無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)算，只能說(shuō)個(gè)大概。用“大約”體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢，幾十年以后結(jié)果。4舉例子 列數(shù)字 具體說(shuō)明銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹種 5銀杏有非常古老悠久的歷史。銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹種。銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。6抵抗病蟲害。抵御污染。具有觀賞性。小葉榕。能遮陰又不太高，四季常青。5、1C2本文記敘了農(nóng)民深夜請(qǐng)“我”去他家給嬰兒看病，去程和返程路途中沿途