一年級科學(xué)上冊《誰最關(guān)心天氣》教案_第1頁
一年級科學(xué)上冊《誰最關(guān)心天氣》教案_第2頁
一年級科學(xué)上冊《誰最關(guān)心天氣》教案_第3頁
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文檔簡介

1、一年級科學(xué)上冊誰最關(guān)心天氣教案 誰最關(guān)心天氣教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 過程與方法： 1.能夠交流討論關(guān)于天氣的信息，初步學(xué)會用語言描述天氣。 2.能夠收集各種關(guān)于天氣的資料，能夠設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號記錄天氣情況。 知識與技能： 1.知道天氣和我們的生活密切相關(guān)。 2.知道天氣可以用一些可測量的量來描述(如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等)。 3.能夠在自己的生活周圍收集和天氣有關(guān)的資料。 4.能夠了解氣象者的工作。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.意識到天氣對自己生活的影響，進(jìn)而關(guān)注天氣的異化。 2.愿意欣賞美麗的天氣，愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。 教學(xué)準(zhǔn)備 (老師準(zhǔn)備) 1.各種關(guān)于天氣的圖片、光盤、錄

2、象等。 2.最近一周的天氣資料。 課時(shí)安置 1課時(shí) 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課： (二)自主學(xué)習(xí)： 1.討論今天的天氣怎么樣? (1)今天的天氣怎么樣?你喜歡什么天氣?最不喜歡什么天氣?你能不能說說為什么? 2.討論我們所喜歡的天氣。 (1)學(xué)生思考; (2)師生共同交流，老師同時(shí)將學(xué)生說的各種天氣板書在黑板上。例如：炎熱、干旱、有風(fēng)、寒冷、有霧、暖和、暴風(fēng)雨、大風(fēng)、晴天、下雪、涼爽、沙塵暴、臺風(fēng)、冰雹、下雨等。 (3)討論你喜歡的原因。 (4)了解天氣的異化對人們的生活生產(chǎn)的影響。 3.用自己的話描述今天的天氣。 4.設(shè)計(jì)記錄天氣的符號。 (1)教師示范例。 (2)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，并寫下來 (3)交流各自設(shè)計(jì)的符號。 5.怎樣知道或了解天氣情況： (1)天氣預(yù)報(bào) (2)為什么要經(jīng)常關(guān)心

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