七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

1、2018-2019學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析七年級(jí)的學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，其認(rèn)知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。雖然思維上的轉(zhuǎn)化還是存在著一定的問(wèn)題，但是通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)可以看出，學(xué)生運(yùn)用小學(xué)階段掌握的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合日常生活，在后期的課堂上學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)方法也有所了解后，對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣顯得非常濃厚。 二、教材分析（一）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)完成七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本期地理課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、讀圖能力、分析能力和思維能力。使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法與技巧。通過(guò)地理教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生將地理知識(shí)運(yùn)用到日常生活的能力。

2、通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生掌握地球的基本概況和基本的地理常識(shí)，全面認(rèn)識(shí)地球，掌握經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)辨別方向等。（二）教材分析第一章讓我們走進(jìn)地理本章主要介紹地理學(xué)基本常識(shí)，介紹地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)并親近地理學(xué)科。第二章地球的面貌本章主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。第三章世界的居民本章最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人

3、口的數(shù)量、分布和人口問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。第四章世界的氣候本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測(cè)定方法，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾愋停⒛芙Y(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。第五章世界的發(fā)展差異本章引入世界的發(fā)展差異、國(guó)際合作

4、、國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。通過(guò)本章的教學(xué)，學(xué)生可以對(duì)國(guó)家、對(duì)世界有一個(gè)更深入、更完整地認(rèn)識(shí)，從而通過(guò)現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的方向，為做一個(gè)“世界中的中國(guó)人”奠定基礎(chǔ)。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、認(rèn)真鉆研教材，理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性

5、認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合日常生活中的地理常識(shí)和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地理概念。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。四、根據(jù)教材內(nèi)容所需的教具、實(shí)驗(yàn)器材以及電教媒體的運(yùn)用地球儀、地理掛圖、電子白板、光盤等。四、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注第一章讓我們走進(jìn)地理第一周第一節(jié) 我們身邊的地理1第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理1第二周第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理1第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球1第二章 地球的面貌第三周第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球2第四周第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球2第五周第二節(jié) 世界的海陸分布2第六周第二節(jié) 世界的海陸分布2第七周第三節(jié) 世界的地形2第八周第三節(jié) 世界的地形2第九周第四節(jié) 海陸變遷2第三章 世界的居民第十周第一節(jié) 世界的人口1第二節(jié) 世界的人種1第十一周第三節(jié) 世界的語(yǔ)言與宗教1第四節(jié) 世界的聚落1第十二周第四章 世界的氣候第一節(jié) 天氣和氣候2第十三周第二節(jié) 氣溫和降水2第十四周第三節(jié)影響氣候的主要因素2第十