2013九年級語文二模試題及答案

1、. 學校 班級 姓名 考號_ uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuu德城區(qū)2021年九年級語文二模試題題號一二1二2二3二4三總分得分一、積累與運用30分1以下各組詞語中，加點字的注音正確的一項為哪一項 3分A漣漪q 倒坍tn 蔭庇yìn 斷壁殘垣yuán B攫取júe 闊綽zhuò 骸骨hái 萬惡不赦shèC滯礙zhì 諛詞yú 譖害zhèn 周道如砥dD拮據(jù)jié 哂笑shn 褻瀆xiè 影影綽綽chu

2、ò2以下各組詞語中，字形不正確的一項為哪一項 3分 A狡黠 汲取 榮膺 鱗次櫛比B招徠 潺弱 隕落 遍稽群籍C籍貫 頹唐 商酌 浩瀚無垠D熹微 沉默 挑釁 面面相覷3對以下加點的詞語在句中的含義理解不正確的一項為哪一項 3分 A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去研究和考慮，以改進方法進步工作效率。循規(guī)蹈矩，在這里是遵守規(guī)矩的意思。 B.許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，假如我們不注意保護環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實。 杞人憂天，此處比喻不必要的憂慮。 C.在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其宏大潛力是不

3、言而喻的。不言而喻，此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。 D.為了給失學的孩子籌建"希望小學"，他嘔心瀝血；新學校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。嘔心瀝血，此處形容費盡心思。 4.語段中有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。3分 正義是社會進步的基石，是社會的核心價值所在。正義不是一個擺在我們面就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達成的社會目的。保衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體。正義應融入道德之中、也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能的生活方式。 5.以下說法正確的一項為哪一項 3分A.?詩經(jīng)?是我國最早的一部詩歌

4、總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，也稱“詩三百，這些詩歌分為“風“雅“頌三個部分。B. 陶淵明，又名潛，號五柳先生，東晉著名詩人，曾做過幾年小官，后因不肯為五斗米而折腰辭官回家，相關作品有?飲酒?、?桃花源記?、?歸去來兮辭?等。C. 郭沫假設，著名文學家、劇作家、詩人，是中國新詩奠基人之一。代表作詩集?女神?擺脫了中國傳統(tǒng)詩歌的束縛，反映了五四時代精神，在中國文學史上開拓了新一代詩風。D.?項鏈?是法國作家莫泊桑的一篇短篇小說，莫泊桑與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽為“短篇小說之王。6.下面語段兩處劃線部分都有語病，請在原句中改正。2分

5、文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。假如沒有從小培養(yǎng)起對閱讀的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。 .名著閱讀2分梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足。梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字： 、 。 8.默寫5分 學而不思那么罔， 。 ?論語，為政?大道之行也， 。選賢與能， 。在?茅屋為秋風所破歌?中，詩人發(fā)出了“ ， 的呼喊，這充分表達了杜甫推己及人的博大胸襟。馬致遠?天凈沙&#

6、183;秋思?中，直接表現(xiàn)天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：“ ， 。請寫出古詩中有關勵志的句子。寫出連續(xù)的兩句                   9綜合性學習6分   某中學長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學生特意給校長發(fā)了一封電子郵件，建議改變鈴聲形式。同學們對此議論紛紛甲學生：我覺得用不著改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。乙學生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！眾學生好心地笑優(yōu)美的鈴聲可以美化校園文化環(huán)境。電

7、鈴聲單調(diào)刺耳，是該換換了。丙學生：說得好！我覺得校園鐘聲挺有魅力的。學校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們?yōu)槭裁床唤ㄗh校長聘請專人來敲鐘呢？丁學生：好是好，可太費事了。我覺得可以用播放“溫馨提示語來代替電鈴聲，例如“同學們，請做好課前準備，快上課了。甲學生：這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！    乙學生：我也有個主意！建議校長用優(yōu)美的歌曲來做鈴聲。比方?讓我們蕩起雙槳?就挺好聽，哼唱“讓我們蕩起雙槳輕松、歡快，多棒??！   .同學們議論的話題是   .乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了！其言外之意是什么

8、？    .假設你也參加這次討論，你想表達什么看法呢？請把你想說的話寫下來。 二、閱讀理解40分閱讀下面的文字，完成1024題。一 行香子·樹繞村莊 秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶爾乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙?！咀ⅰ口閎i塘：池塘。飏yáng：飛揚，飄揚。10.這首詞隨作者的 展開景物描寫。1分11.作者筆下的風光具有 、 的特點。2分12. 這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要分析。3分 二臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求

9、聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設無興德之言，那么責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。

10、 學校 班級 姓名 考號_ uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuu今當遠離，臨表涕零，不知所言。13.解釋下面加點的詞。2分夙夜憂嘆 以告先帝之靈 14.翻譯下面的句子。3分此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 15.讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯(lián)絡實際，談談這種精神對你的啟示。 三 范文正正直范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術者游。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，缺乏以付，今以付子。即以其方與所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者

11、之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝。出其方并白金授之，封識宛然?！咀⑨尅糠段恼杭捶吨傺?，謚號為“文正。悴：憂。睢陽：古地名，今河南境內(nèi)。封志：封存并加標志。諫官：給皇帝提建議的官員。而：你。俾：使。封識：即標志。16. 解釋下面加點的字2分常與一術者游 以汝尚幼 17. 翻譯下面句子3分會術者病篤。 18. 從這件事中你看出了范仲淹具備怎樣的品質(zhì)，是一個什么樣的人？3分 四 聽 雨 季羨林從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。 “潤物細無聲，春雨本來是聲音

12、極小極小的，小到了“無的程度。但是，我如今坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。 然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海

13、里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。 在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床。是頗有一點詩意的。連?紅樓夢?中的林妹妹都喜歡李義山的“留得枯荷聽雨聲之句。最有名的一首聽雨的詞當然是宋蔣捷的?虞美人?，詞不長，我索性抄它

14、一下： 少年聽雨歌樓上， 紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中， 江闊云低， 斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下， 鬢已星星也。 悲歡離合總無情， 一任階前， 點滴到天明。蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，到達了“悲歡離合總無情的境界。但是，古今對老的概念，有相當大的懸殊。他是“鬢已星星也，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的目光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也，頂上已是“童山濯濯了。要講到達“悲歡離合總無情的境界，我比他有資格。我已經(jīng)可以“縱浪大化中，不喜亦不懼了。 可我為什么今天聽雨竟也

15、興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然6歲就分開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深沉的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。 今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，

16、不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高上下低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，如今變青了。本來是青的，如今更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。 我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來，頂住了干旱，無可奈何地開出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣

17、賞的東西，小荷花看了也快樂起來，勁頭更大了，肯定會很快地鉆出水面。 我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔憂，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。19.從文中選擇一個恰當?shù)某烧Z填在下面橫線上。2分詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲，“橙黃橘綠，“黃鸝鳴翠柳，“白鷺上青天，令人眼花繚亂， ，腦海里常常浮現(xiàn)五彩繽紛的世界20.為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界？3分 21.“聽雨是中國文化人的一件雅事，蔣捷的“聽雨詞表現(xiàn)了怎樣的境界？作者怎樣對待蔣捷的這種境

18、界？3分 22.春雨讓“我興高采烈，文中描寫了哪些場景，襯托作者的這種喜悅之情？請概括答復。3分 23.下面有關“聽雨的詩詞所反映的心情與本文作者一樣的是 3分A、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。B、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。C、不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應秀色，五更桐葉最正確音。D、梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得。24.本文蘊含了作者對學問、對人生、對社會的態(tài)度，閱讀后你感受到作者是一個怎樣的老人？4分 三、寫作50分25.題目：?角落?要求：除詩歌外文體不限，不少于600字。文中不得

19、出現(xiàn)真實的考生姓名和學校。答案1. D 2.B 3.C4. 正義應融入道德之中，也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能的生活方式。5、 A6、處，雜糅，刪去“的過程。處，一面和兩面搭配不當，在“養(yǎng)成前添加“能否；或?qū)ⅰ澳芊駝h去。7、武松、李逵、魯智深。任意兩人即可8.思而不學那么殆 天下為公 講信修睦安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 夕陽西下 斷腸人在天涯例如：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 會當凌絕頂，一覽眾山小 少壯不努力，大徒傷悲9、1 校園鈴聲  2 甲生不關注校園鈴聲是否有美感 3贊成甲、乙、丙、丁均可，也可有新的見解。例一：我贊成乙同學的主意，因為采用優(yōu)美的歌曲作為鈴聲，可以使同學們在緊張的學習中情緒得到釋放，精神得到愉悅。    例二：我贊成乙同學的主意，比方?讓我們蕩起雙槳?旋律優(yōu)美動聽，把它當作鈴聲，可以在校園營造溫馨高雅的文化氣氛，更有利于同學們?nèi)牡赝度雽W習。    例三：我贊成丙同學的