初中語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題

1、第一單元檢測(cè)題第一部分：1填空：（4分）魯迅原名，我國(guó)現(xiàn)代偉大的，。冰心原名，現(xiàn)代著名，。山中避雨選自。我的第一次嘗試的整理是作家。2分別給下列形似字注音組詞：（4分）仃（）詣（）寥（）猝（）釘（）脂（）謬（）粹（）3釋詞：（4分）我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆放積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什么物中發(fā)現(xiàn)了他?；腥淮笪颍壕驼?qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。人情世故：我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來(lái)。望洋興嘆：“看到他六神無(wú)主，坐臥不安”，這倒是一件非常有趣的事。六神無(wú)主：4“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)

2、，在我是一種驚異和悲哀。”這段話(huà)是什么意思？（2分）5憶讀書(shū)一文中哪些內(nèi)容說(shuō)明了整理“讀書(shū)書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的見(jiàn)解？（2分）6山中避雨中整理說(shuō)：“有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味?！绷私庹n文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（2分）第二部分：（一）我借了胡琴回茶店，兩個(gè)女孩很歡喜?！澳銜?huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我家鄰近的柴主人阿慶教過(guò)梅花三弄，又請(qǐng)對(duì)面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的工尺。阿慶的教計(jì)很特別，他只是拉梅花三弄給你聽(tīng)，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來(lái)。后來(lái)知道大漢識(shí)字，就請(qǐng)教他。他把小工

3、調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫(xiě)了一張給我，我的胡琴由此入門(mén)?，F(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗(yàn)，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸兀ㄒ驗(yàn)榭炝艘e(cuò)）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來(lái)唱，好像是西湖上賣(mài)唱的。引得三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著漁光曲，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè)教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過(guò)貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。兩部空黃包車(chē)?yán)^(guò)，被我們雇定了。我付了茶錢(qián)，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車(chē)子。油

4、布遮蓋我面前，看不見(jiàn)雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得春琴這種樂(lè)器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢(qián)一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)。這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車(chē)，表示惜別。我也覺(jué)得有些兒依依。若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫

5、的人呢？古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和?！蔽易隽似甙四暌魳?lè)教師沒(méi)有實(shí)證過(guò)這句話(huà)，不料這天在這荒村中實(shí)證了。7分別概括兩段選文的意思。（2分）第一段：第二段：8用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括第二段中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（2分）9畫(huà)浪線(xiàn)的句子在文中起什么作用？（2分）10“樂(lè)以教和”的意思是。（2分）11選文中“和”字有兩種讀音，分別是和。（2分）12縱觀(guān)全文，兩個(gè)女孩的心境是由苦悶到。（2分）（二）顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車(chē)走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)。依山起伏，古樹(shù)成陰，綠藤爬滿(mǎn)了一幢一幢的小樓，綠草爬滿(mǎn)了一片一片的坡地；除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)?；ü逃袃善锩?/p>

6、的花，種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀!由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背影應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來(lái)。十幾歲，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我

7、只感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只感覺(jué)到它古老，并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家?！比欢灾撩绹?guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了?；ò岬矫绹?guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故

8、鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫(huà)，成了我一生中不朽的繪畫(huà)。古人說(shuō)：“人生如萍”在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處?”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦。十幾年后，祖國(guó)已破，卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)：“（甲）頭可斷，血河流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“（乙）身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。13本文的時(shí)代背景是日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從

9、文中摘出可作為理由的具體詞句。（2分）14第段中的末尾說(shuō)“淚，不知為什么流下來(lái)”，從下文可以看出，流淚的原因是（）（2分）A、花色不再鮮艷，令人傷情。B年齡大了，情感變得脆弱。C花的背景變了，令人愁?lèi)?。D見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木，勾起對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無(wú)限思念。15第段中“十幾歲，就在外面漂流”指的是（）（2分）A、在祖國(guó)各地流浪B在世界各地流浪C、在美國(guó)各地流浪D、在費(fèi)城各地流浪16第段中說(shuō)“我，到處可以為家”的原因是（用原文中的一個(gè)比喻句回答）：，這一比喻句的主體是。（2分）17簡(jiǎn)述第段中“常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”一句的含義。（2分）18第段中的“彩色版畫(huà)”是指（）（2

10、分）A回憶中的童年生活。B回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。C童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)。D、成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)。19對(duì)第段中“人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天”一句理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、表現(xiàn)消極厭世的頹廢情緒。B表現(xiàn)春天賞花后對(duì)美好生活的贊美之情。C、表現(xiàn)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的消極悲觀(guān)情緒。D表現(xiàn)在異國(guó)他鄉(xiāng)漂泊而面對(duì)大好春光時(shí)極度復(fù)雜、沉重的，心情。20文中清楚地點(diǎn)出題目意思的是第自然段。（2分）（三）一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡德國(guó)二戰(zhàn)結(jié)束后，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無(wú)法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)了

11、那個(gè)可憐的女人。窗戶(hù)微開(kāi)，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀(guān)望。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在量夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫曾經(jīng)為幫助猶太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒(méi)人理解她，甚至沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶(hù)扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅?？墒?，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)得最多的一句話(huà)是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使。”漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，鄰居們的行動(dòng)已不

12、那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以惡作劇為樂(lè)。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說(shuō)：“給他點(diǎn)兒愛(ài)吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的天使的?！焙⒆泳驮谀莻€(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴，最好的補(bǔ)償就是愛(ài)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針?shù)h相對(duì)；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人，并友善地與人相處，禮貌待人多年來(lái)一

13、直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人！中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車(chē)，可他什么也沒(méi)在。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他天始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對(duì)是錯(cuò)。終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長(zhǎng)念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對(duì)世界大喊我畢業(yè)了！但是這種感覺(jué)轉(zhuǎn)瞬即逝不會(huì)有誰(shuí)關(guān)注我的成功的！“雅克里”他聽(tīng)到校長(zhǎng)念他的名字了，于是移動(dòng)著沉重的腳步，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時(shí)，雅克里聽(tīng)到臺(tái)下

14、掌聲如潮，他回過(guò)頭，看見(jiàn)自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然 沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀(guān)看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o(wú)前例的?！拔沂盏搅诉@一生中最好的禮物”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說(shuō)了這么一句話(huà)。這是發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇有確罕見(jiàn)。如果說(shuō)這算得上一個(gè)奇跡的話(huà)，那么，我想說(shuō)的是，這是一位母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。21、本文的敘述順序是，體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)有（依次答出四處即可）、。（3分）22、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因，根本原因是。（2分）23、閱讀第段，用原文回答下列問(wèn)題：（2分）雅克里是如何“痛改前

15、非，認(rèn)真做人”的？支撐他這樣做的信念是什么？24、第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這”指代的是。（2分）25、第段中雅克里激動(dòng)地說(shuō)：“我收到了這一生中最好的禮物”，你認(rèn)為“最好的禮物”含義是什么？（3分）26、文中寫(xiě)道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)”。請(qǐng)你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你為什么認(rèn)為她會(huì)這樣想？（2分）揣摩艾娜心理：理由是：第三部分：寫(xiě)作（40分）的愛(ài)要求：先將題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。第一單元檢測(cè)題答案1周樹(shù)人、文學(xué)家、思想家、革命家謝婉瑩、女作家、兒童文學(xué)家豐子愷隨筆精編美國(guó)、馬克·吐溫2-

16、6略7雨中演奏胡琴，引得眾人觀(guān)看。由雨中演奏胡琴而得出的感想。8像漁光曲這簡(jiǎn)易而高尚的曲子藝術(shù)陶冶效果很好。9點(diǎn)明文章的主旨。10音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。11略12歡喜13北平、祖國(guó)已破14D15A16蠶未離開(kāi)那片桑葉；人未離開(kāi)自己的國(guó)土。17身處異域，很希望能見(jiàn)到故鄉(xiāng)的一草一木；但因國(guó)土淪亡、背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨。意近即可18B19D（講析：整理對(duì)祖國(guó)的眷念，因“祖國(guó)已破”而產(chǎn)生的悲憤之情是積極向上的，故排除A、C兩項(xiàng)；B項(xiàng)與整理“人生如絮”的看法相悖，了解前文分析，可知D是正確的。）20第8自然段21、順敘。二戰(zhàn)結(jié)束后；第二天；孩子長(zhǎng)大了；直到有一天；半個(gè)月后；從此；中學(xué)快畢業(yè)那年；終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）。22、答案要點(diǎn)：他打斷了一個(gè)孩子的肋骨。他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的歧視，因此變得性情古怪，常常以惡作劇為樂(lè)