部編版三年級語文下冊第四單元語文園地四同步練習及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文園地一、交流平臺1根據(jù)你對“關(guān)鍵語句”的認識，判斷對錯。(1)關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。()(2)關(guān)鍵語句總是一段話的第一句話。()(3)我們用關(guān)鍵語句概括段意時，都只要直接抄下關(guān)鍵語句就行。()(4)如果關(guān)鍵語句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)作用。()2讀片段，完成練習。相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過1520年才能結(jié)果，有的甚至需要3040年時間。正如俗話所說，公公種樹，孫子吃果。因此，人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。(1)讀文中畫“_”的句子，填空。這句話運用了_的說明方法，表現(xiàn)了銀杏的生長速度_。

2、(2)讀文中畫“ ”的句子，想一想，其中的雙引號的作用是()A表示引用 B表示特定稱謂C表示特殊含義 D表示否定或諷刺(3)這段話的關(guān)鍵語句是_。它在這段話的_，起_的作用。3讀下面的文段，想一想這段話的大意，再選擇合適的句子填在文中括號里。()那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花不僅有消毒止血的功能，還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。A野菊花真香??！B野菊花有頑強的生命力。C我心里總是惦記著野菊花。D外婆告訴我，野菊花有很多用途。二、詞句

3、段運用1詞語搭配連線。辨認花圃觀察 方向做上 蜜蜂展開 記號修建 花瓣2照樣子，寫詞語。(1)確確實實_(2)爭奇斗艷_(3)欣然怒放_3判斷下列句子屬于哪種問句，填字母。A疑問句B設(shè)問句C反問句(1)不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。()(2)這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？()(3)這是不是很有趣？()4把下列句子改為擬人句。(1)牽牛花在凌晨四點就開了。_(2)雨停了，太陽出來了。_(3)小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。_(4)溪水嘩嘩地向前流去。_5. 觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面一段話，照樣子寫一寫。這個路口總是很暢通，那個

4、路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？仿寫： _6下面每個句子都有問題，請你認真找一找，再用修改符號修改。在做家庭作業(yè)時，一道數(shù)學題被我難住了。我想來想去反復思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動起手來。忽然，很快找到了門路，難題攻破了。原來，只有方法得當，難題就不難了。三、日積月累滁州西澗唐韋應(yīng)物獨憐幽草_，_深樹鳴。_晚來急，野渡無人_。1背背，填寫。2解釋詩中加點的詞。憐：_深：_3詩的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。(選擇“動”或“靜”填空)4這首詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個字

5、？_5后兩句歷來常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_四、附加題：聽記訓練請你先仔細讀題，再掃碼聽短文，完成下面練習。1小院的四面各有什么？請你連一連。東面西面南面北面花圃菜園白楊 葡萄架2小院給你怎樣的印象？請用一個詞語概括：_參考答案：語文園地一、1.(1)(2)×(3)×(4)2(1)列數(shù)字緩慢(2)B(3)相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢開頭總起3D二、1.2示例：(1)明明白白清清楚楚仔仔細細(2)察言觀色驚天動地和顏悅色(3)龐然大物恍然大悟煥然一新3(1)B(2)C(3)A4示例：(1)牽?；ㄔ诹璩克狞c就吹起了紫色的小喇叭。(2)雨點妹妹回家了，太

6、陽公公帶著笑臉出現(xiàn)了。(3)小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌兒。(4)溪水唱著一首歡快的歌向前流去。5示例：課堂上，老師喊了他好幾聲，他竟一點兒反應(yīng)都沒有，直到同桌用手捅了捅他，他才回過神來，一臉茫然地望著大家。一向認真專注的他今天是怎么了？是不是發(fā)生了什么事？6. 三、1.澗邊生上有黃鸝春潮帶雨舟自橫2愛。茂盛。3靜動4喜歡之情。憐。5示例：春天的傍晚，雨急切地下著，河中的水漲了起來，一條小船孤零零地橫在無人的渡口。四、1. 2示例：充滿生機。附聽記原文：我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散