【部編版】小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元一、字1、難讀的字淌（t ang）濺（ji a n）喃（n a n）2、難寫的字淌：左窄右寬，右部“尚”的上部是“。廢：下面是“發(fā)”，不要少寫了右上角的。唉：左窄右寬，右下是個(gè)“矢”字。熬：上大下小，左上是兩橫一豎加“萬”字。3、多音字沒 me i （沒有）md （沉沒）寧 n 1 ng （寧靜）n i ng （寧肯）作 zu o （作業(yè)）z u o （自作自受）柏 bo （柏林） ba i （柏樹）假ji a （真假）ji a （放假）二、詞1、必須掌握的詞咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞 黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶丈夫 漁夫轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨 傾聽探望照顧敲門陰冷

2、寧靜臉蛋 自作自受清新濕淋淋漁網(wǎng)糟糕倒霉憂慮后腦勺2、近義詞咆哮怒吼驚慌"慌張擁戴愛戴放肆理意祭奠春祀怒吼怒號(hào)抱怨埋怨 嚴(yán)肅嚴(yán)厲 憂慮焦慮照顧照看均勻向稱沉默緘默緩慢遲緩健壯強(qiáng)壯虛弱衰弱沉思思考 奇特奇異 平靜寂靜不假思索脫口而出心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚勢不可當(dāng)書如破竹跌跌撞撞踉踉蹌蹌3、反義詞黎明一黃昏 驚慌-鎮(zhèn)靜 沙啞一清脆 放肆一拘謹(jǐn)痛苦-高興奇特-普通 溫暖-寒冷舒適-難受安靜一熱鬧 嚴(yán)肅一和藹潮濕-干燥憂慮-放心 清新一渾濁黛黑一白皙緩慢一迅速 健壯-瘦弱虛弱-強(qiáng)壯平靜一動(dòng)靜 寂靜一熱鬧 亂哄哄一靜悄悄不假思索一深思熟慮勢 不可當(dāng)一不堪一擊跌跌撞撞一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)指手畫腳一規(guī)規(guī)矩矩4、詞

3、語歸類ABAC；詞語：自作自受自言自語類似的詞語: 自生自滅一生一世無聲無息描寫心理的詞語: 忐忑不安心驚肉跳類似的詞語: 心急如焚心花怒放心猿意馬描寫人物外貌的詞語: 魁梧黧黑類似的詞語:眉清目秀冰清玉潔明眸皓齒描寫氣勢的詞語: 勢不可當(dāng)類似的詞語:驚天動(dòng)地地動(dòng)山搖山崩地裂量詞:一群野馬一張破帆一塊圍巾一股海風(fēng)動(dòng)詞:揪出一個(gè)小伙子拍擊著海岸顧惜身體舉起馬燈修飾詞:窄窄的木橋亂哄哄的人們痛苦地呻吟白茫茫的世界波濤的轟鳴三、日積月累：與生活有關(guān)的詩句1. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來 唐 賀知章回鄉(xiāng)偶書2. 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮

4、頭是使風(fēng)。 宋 楊萬里舟過安仁3. 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 唐 李煜虞美人4、生活是苦辣酸甜的集合體，它里面既有“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”的童真童趣， 又有“少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的諸多無奈， 還有“春花秋月何時(shí)了， 住事知多少”的不盡愁思。理解詞語的意思是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn), 常見的考查形式有:(1) 根據(jù)句子的意思, 寫詞語。(2) 聯(lián)系上下文, 理解下面詞語的意思。四、佳句積累1. 比喻句(1) 山洪咆哮著, 像一群受驚的野馬, 從山谷里狂奔而來, 勢不可當(dāng)。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法, 把山洪比作一群受驚的野馬, 生動(dòng)形象地

5、寫出了洪水的兇猛。(2) 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話 , 盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法, 把老漢比作一座山, 生動(dòng)形象地突出了老支書的沉著、堅(jiān)定的高大形象2. 擬人句(1) 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法, 生動(dòng)形象地寫出了洪水的肆虐。(2) 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法, 生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇惡。3. 精彩句(1) 屋外寒風(fēng)呼嘯, 洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸, 濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴, 外面又黑又冷, 這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 這句話運(yùn)用對(duì)比的手法, 描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境, 突出地表現(xiàn)了桑娜一

6、家的貧窮以及桑娜的勤勞。(2) 她忐忑不安地想: “他會(huì)說什么呢 ?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦 ？不，還沒來！為什么 把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍 我一頓也好！ ”這句話是對(duì)桑娜心理活動(dòng)的描寫, 突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)。五、考試熱點(diǎn)1. 橋一課, 比喻擬人句很多, 考試時(shí)常以仿寫的形式考查。2. 窮人一課, 第 9、 24 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3. 在柏林一課 , 小說的結(jié)局出人意料, 常以判斷或選擇的形式考查。4. 第四單元習(xí)作, 筆尖流出的故事，續(xù)編故事要注意：故事要圍繞主要人物展開。把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫出人物的心理活動(dòng)。六、“1+乂閱讀推薦篇目: 竹林的跨越海峽的生命橋推薦理由: 這篇文章講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病, 臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn), 用愛心挽救了小錢的生命, 架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺(tái)灣與大陸雖然被臺(tái)灣海峽所隔, 但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的, 這種血脈親情就是“跨越海峽