三年級語文上冊第14課《小狗學叫》知識點總結(jié)、同步練習(有答案)

1、三年級語文上冊第14課?小狗學叫?知識點總結(jié)、同步練習有答案【知識點】01我會寫嗎md干嗎、嗎事、好嗎討tdo討厭、討罰、自討苦吃厭yin討厭、厭倦、百讀不厭怒ni發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣批pi批評、批駁、自我批評訪fdng來訪、訪客、明察暗訪擔ddn擔保、擔負、擔驚受怕壓yd壓板、擠壓、壓根兒差chh差勁、差不多、差不離忍r6n忍著、隱忍、忍痛割愛模m6模仿、模擬、裝模作樣中zhbng中獎、猜中、百發(fā)百中彈ddn子彈、槍林彈雨、槍彈瘋fOng發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲汪wdng狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋搞gd.搞不清、搞好、搞小動作02多音字嗎md干嗎ma你好嗎擔ddn擔負dan重擔壓yd壓根ya壓力中

2、zhong打中zhong中央彈ddn子彈tan彈琴盡jin盡管jin盡力03近義詞缺陷一一缺點討厭一一厭思特別一一特殊觀察一一查看索性一一干脆洪亮一一響亮感謝一一感謝模仿一一仿照取笑一一明笑驚訝一一驚訝04反義詞陌生一一熟悉討厭一一喜愛批評一一表揚成功一一失敗失望一一希望05理解詞語孤零零:形容孤單,無依無靠或沒有陪襯.缺陷:欠缺或不夠完備的地方.陌生:生疏；不熟悉.惹人討厭：引起別人的厭煩,不滿意.批評:對缺點和錯誤提出意見.同情:對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴.滑稽:形容言語、動作引人發(fā)笑.索性:表示直截了當；干脆.失望:由于希望落空而不愉快.竭力:盡力地.百發(fā)百中:每次都命中目標,形容射

3、箭或射擊非常準.拔眼就跑:形容動作非常迅速.驚訝:覺得奇怪.06句子解析1 .從前,有一條不會叫的狗.它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣眸眸叫,更不會像馬那樣嘶鳴.運用排比句式一方面寫出這條狗的獨特之處,另一方面寫出了不同動物的叫聲.2 .從此,它天天都練習,從早到晚偷偷地練.有時候,為了更自由,它索性到樹林里去練.寫出了小狗為了學習公雞的叫非常的勤奮刻苦.3 .狐貍真想哈哈大笑.它在地上打滾,捧著肚子,竭力忍住不笑.小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚水默默走開了.小狗動作的描寫,說明了小狗在受到潮笑后難過極了.也可以看出這是一條自尊心強并可憐的狗.07問題歸納1 .課文主要講了什

4、么內(nèi)容？課文主要講了一只不會叫的小狗學叫的經(jīng)歷.2 .文中一共出現(xiàn)幾只小動物？小動物們對這只不會叫的狗是什么樣態(tài)度?在熟讀課文的我過程中,結(jié)合上下文知道了文中一共出現(xiàn)三只小動物,分別是：小雞、杜鵑和狐貍.它們對小狗的態(tài)度是：關(guān)心、同情和嘲笑.3 .狐貍為什么要嘲笑小狗？狐貍真想哈哈大笑.它在地上打滾,捧著肚子,竭力忍住不笑.由于狐貍覺得小狗很傻,竟然不會狗的叫聲,還在學公雞的叫.4 .那只“不會叫的狗非常努力學習,為什么依然很難過呢？小狗跟小公雞學叫,經(jīng)過反復的練習,那聲音非常逼真、好聽、洪亮,卻遭到了狐理的嘲笑小狗學習杜鵬叫,也非常專心,但結(jié)果卻差點兒被獵人打中,小狗雖然一一直在努力學習叫,

5、但依然沒有學會像真正的狗那樣叫,它那不倫不類的叫聲自然會受到誤解和嘲笑,所以小狗很難過.5 .故事結(jié)尾有什么特色?首先,課文沒有確定的結(jié)尾,而是引導讀者去想象,其次,課文提供了三個結(jié)局,給讀者留下想象的空間,這樣的結(jié)尾很含蓄,耐人尋味.6 .你覺得這是一只怎樣的小狗呢？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？(1)、不幸、可憐：它不會叫,雖然成功地學會了兩種叫聲,卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活；(2)、勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習,不辭辛苦；(3)、有尊嚴、有追求、不甘人后：當發(fā)現(xiàn)自己不會叫之后,積極努力地追求自己的理想,雖遇到困難卻從未放棄.第一局部(1-9)：孤零零的小狗不會叫,收到了指責.第二局部(10

6、-24)：小狗終于學會了像公雞那樣叫,結(jié)果,受到了狐理的取笑.第三局部(25-37)：小狗向杜鵑學叫,差點兒被獵人打中,小狗嚇得拔腿就跑.第四局部(38-52)：小狗三種不同的結(jié)局.09課文主題這篇課文講述了一只不會叫的狗學叫的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)魏问虑殚_展到最后,它只可能有一個結(jié)局,所以每次選擇都很關(guān)鍵,都應(yīng)以不迷失自我為根底,這樣的人生才是精彩的.10寓言與童話的區(qū)別相同點：它們的故事都是假托的、創(chuàng)造的、夢想的,都可以采用各種生物或非生物來充當故事的角色,也都富有教育意義.不同點：1寓言的篇幅一般較為短小,結(jié)構(gòu)簡單,語言樸素,夢想的程度也較輕.而童話的篇幅較長,長篇可達數(shù)萬字,短小者一般也有一

7、二千言.2童話的結(jié)構(gòu)比擬曲折,能細致地刻畫人物形象,夢想也比寓言更為豐富、奇特.3童話的主要對象是兒童,它描寫的內(nèi)容和表現(xiàn)的生活,也都照顧到兒童的知識范圍和心理特點,所運用的語言也易為兒童接受.而寓言雖然也是兒童文學的一種重要體裁,但它并不是兒童文學專有的樣式.11課后習題第一種結(jié)局.“不壞.可我不敢擔保是不是一首正確的詩.你是一頭奶牛啊“我當然是奶牛.“可我不是,我是狗.“當然,你是狗,這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學我的語言呀.“好主意！好主意！小狗忽然喊起來.“什么主意？“這會兒我腦子里正在醞釀一個主意.我將學習各種動物的語言,我讓一個馬戲班子雇傭我,我會成功的,變成大富狗,娶一個國王的

8、女兒.國王也好,狗也好,成為一家子,彼此溝通感情.“好樣的,想得真美.那好吧,我這就叫,你好好聽著：眸眸眸“眸小狗也叫起來.這是一只不會汪汪叫的狗,卻是一位語言大師,精通各種語言.第二種結(jié)局.狗跑啊,跑啊,它碰上了一個農(nóng)民.“你往哪里跑？“連我自己也不清楚.“那么到我家去,我正缺一只狗給我守雞籠子哩.“好,我去.可我告訴你,我不會江汪叫.“這樣更好,汪汪叫的狗會嚇跑小偷的.而你呢,他們不知道你在那兒,他們走近籠子,你冷不防撲上去咬傷他們,這樣,他們就會得到應(yīng)有的懲罰.“那我去.狗說.這樣,不會汪汪叫的狗找到了職業(yè),被一條鐵鏈子拴著,每天喝一盤子稀粥.第三種結(jié)局.“長頸鹿嗎？不是.也許是鱷魚,鱷

9、魚可是極兇惡的動物.我必須小心翼翼地走近它.小狗在樹林里匍匐前迸,一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個方向爬了過去,不知怎么的,這個聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳.“汪汪,汪汪."“呀,是另一只狗.它正是剛剛聽到咕咕聲開了一槍的那個獵人的獵犬.“你好哇,狗.“你好哇,狗.“你能告訴我,你正在吟的是什么詩嗎？“詩？我不是吟詩,我是在汪汪叫.“汪汪叫？你會汪汪叫嗎？“當然會.你可別異想天開地希望我學大象的哼哼或?qū)W獅子的吼叫.“那么你教我,好嗎？“你不會汪汪叫嗎？“不會.“聽著,好好聽著.就這么叫：汪汪,汪汪“汪汪,汪汪."小狗馬上叫起來.它沉浸在幸福和沖動中,心里想：“嗨,

10、我終于找到了我的正確的老師啦！參考答案故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由.第一種：狗決心學習小母牛叫,但是主人誤以為牛在夜里偷吃東西,狗差點被辮子抽中,立即逃跑了.理由：還有比這更好聽的叫聲嗎？第二種：狗被農(nóng)民帶回了家.狗會很多種叫聲,農(nóng)民覺得它是個妖怪,連忙趕走了它.狗太想學會各種叫聲,可是學太多了,反而不好第三種：狗聽到“汪汪,汪汪的叫聲,有一種親切感,也不由得學叫起來,那只狗聽到叫聲走了過來,他們成了好朋友.回歸本色,這才是狗應(yīng)該學會的叫聲聽老師讀故事的結(jié)局,看看和自己的預測有哪些相同和不同.參考答案：琳琳：我讀過故事的題目后作了預測,我認為不會叫的狗一定會遇到好多老師,最后什么也

11、沒有學到.芳芳：我的預測是不會叫的狗會跟貓學叫,后來跟烏鴉學叫,最后由于人們很討厭烏鴉叫,所以將狗趕跑了.樂樂：聽了老師讀故事的結(jié)局,我豁然開朗,最后不會叫的狗找到了自己的同類,學會了叫,感到很開心.我覺得這個結(jié)尾很完美.我預測的結(jié)尾一一讓不會叫的狗感覺生活沒有樂趣,這樣很不好.選一本同學不熟悉的故事書,讀給他們聽.讀的時候,在某些地方停下來,讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么.略奇怪的吃草牛公雞狗安詳?shù)亟新暶牢犊煽诘那嗖荨就骄毩暋恳?、根?jù)加點字讀音分別組詞.擔dan()中zhong()dan()zhong()壓ya()彈dGn()ya()tan()二、連一連.汪汪叫貓眸陣叫唯瞄叫喔喔叫午餐鮮嫩的

12、三、給畫線詞語選擇恰當?shù)姆戳x詞.A.猶豫B.百無一存C.困難1 .樹林里來了很多獵人,里面有百發(fā)百中的神槍手.2 .狗索性到樹林里練.3 .我覺得很容易.四、按要求寫句子.1 .你難道不知道狗會叫的？改成陳述句2 .狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真,那么好聽,那么洪亮.仿寫句子天空是那么,那么,那么o3 .真想捧腹大笑.修改病句五、課文內(nèi)容我熟悉多項選擇.1.課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會叫的小狗的？選一選.A.嘲笑、看不起；B.關(guān)心小狗,誠心誠意地教；C.誤會、猜忌.D.憐憫、關(guān)心；小公雞狐貍杜鵑獵人2.課文為小狗設(shè)計了三種結(jié)局,這三種結(jié)局會帶來的后果:第一種,第二種,第三種A.過于平庸,安于現(xiàn)狀,比擬保守.B.迷失了自我C.找對老師,找到自己真正的位置