新人教版2018----2019七年級下學期語文第一次月考試卷

1、2018-2019七年級下學期語文第一次月考試卷班級 姓名 考號一、積累與運用（30分）1 .根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）（1）獨坐幽篁里，。（王維竹里館）（1分）（2） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛（1分）（3）誰家玉笛暗飛聲，。（李白春夜洛城聞笛 >>）（1分）（4）故園東望路漫漫， 。（岑參逢入京使）（1分）（5）草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲 , 。（韓愈晚春）（2分）（6） , , 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（木蘭詩）（2分）（7） , 。 出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（木蘭詩）（2分）（8）木蘭詩中寫征途遙遠，行軍神速的語句是： , 。

2、 （2分）2 .根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）為了向科學的高峰攀登，我們只有qi e er b u（ sh e）地學習。（2）鄧稼先在中國乃至全世界都是 fdr u ji < zh i）的名人。3 .下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.春暖花開，聽說明天要去要春游了，一些學生上課都心不在.焉.了。B.聞一多先生挺身而出，在大庭廣眾.之下，慷慨激昂地發(fā)表了演講。C.霧霾肆虐，撲朔迷宮.的足球場讓我們不得不終止了足球賽。D.如果你下定決心，那這一點點困難和挫折對你而言也就顯得微不足道.了。4 .下列句子有語病的一項是（）（4分）A、寫好的文章壓在書下面，毛筆在燒瓷的小

3、龜背上站著。B、國際奧運會組委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。C、能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。D、請大家游泳時注意安全，避免發(fā)生意外。5 .下列文學知識表述不正確的一項是（）（3分）A、木蘭詩選自樂府詩集，是南北朝時北方的一首樂府詩歌。它與孔雀東南飛合稱為樂府雙璧”。B、蕭紅的回憶魯迅先生（節(jié)選）中許先生、海嬰分別是魯迅先生的妻子、兒子。C、孫權(quán)勸學選自北宋著名的政治家、史學家司馬光編寫的資治通鑒。D、 1939年春，在國家生死存亡的關(guān)頭，光未然創(chuàng)作組詩黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，極大地激發(fā)了中國軍民抗日熱情。6.下列各個句子的修

4、辭手法判斷錯誤的一項（）（3分）A、卿言多務(wù)，孰若孤？（ 反問）B、人家說了再做，我是做了再說。（對比 ）C、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（對偶）D、土地是我的母親（ 比喻 ）二、閱讀理解（一）詩歌鑒賞。（6分）晚春 （韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。7、判斷題（正確的打錯誤的打“刈。（2分）（1）這是一首寫早春景色的七絕。（）（2）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！碧N含的哲理：一個人 無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，春光”是不 負 楊花榆莢”這樣的有心人的。（）8、請說出 百般紅紫斗芳菲”中的斗”的修辭手法，并簡析其妙處。（4分）（二）閱讀下面

5、古文，回答問題（ 30分）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙日： 卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： 孤豈欲卿治 經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ "蒙日：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。9 .解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。（6分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)（）（2）見往事耳（）（3）即更刮目相待（）（4）孰巷孤？ （）（5）肅遂拜蒙母（）（6）大驚上匚（ ）10 .下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是（）（2分）A.卿今工涂掌

6、事 但上涉獵B.蒙辭 工軍中多務(wù) 自為大有所益C.見往事耳大兄何山事之晚乎11 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！12 .下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A.該文以對話為主，對呂蒙的學習情況，僅以蒙乃始就學”一句加以概括，如何用功則只字未提。B.從孫權(quán)的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關(guān)心和期望，而又 不失人主的身份。C. 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？”是呂蒙對魯肅贊嘆的巧妙接應(yīng) ，可見呂蒙頗為自得的神態(tài)。D.魯肅與呂蒙的對話，從正面表現(xiàn)出孫權(quán)的勸學成果，進一步告訴人們學習的重要性。

7、13.本文篇幅短小，但思路清晰，從（A ）、呂蒙就學、（ B ）三個 方面娓娓道來，闡明了（ C ）的道理，同時告訴我們不要以（ D ）的思想看待他人，要以（ E ）的眼光看待事物。（10分） 14.孫權(quán)是怎樣勸誡呂蒙學習的？從孫權(quán)的話中，我們可以看出什么？（4分）（三）閱讀說和做選段，回答問題。（24分） 人家說了再做，我是做了再說?！比思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而

8、不舍。他想吃盡、消 化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年, 望聞問切”也還只是在 望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶， 因它大開光明之路，漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。 二仝.又二仝太的四方:竹紙本土,寫滿工密密麻麻.的小fit.如群蟻 排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先 說"

9、，但他 做”了。作出了卓越的成績。， 做”了，他自己也沒有 說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部 校補”赫然而出。 別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有 說”。 他又向 古典新義”邁進了。他 潛心貫注，心會神凝，成了 何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面一一作為學者的方面。15 .請你分別說說下面兩個句子中說”字的含義。（4分）.人家說了再做，我是做了再說。 做”了，他自己也沒有 說”。16 .開頭兩段在文章中有什么作用 ？（5分）17 .理解劃線線句子他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方?！钡暮x。（5分）18 .結(jié)合全文來看，聞一多先生是一個

10、怎樣的人？（5分）19 .請簡要分析文章段中加波浪線句子的表達效果（從修辭手法角度分析）（5分）三、作文（60分）20 .閱讀下面一段文字，按要求作文：家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女 撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之 誼請你以有家真好為題，寫一篇600字左右的文章。要求：1、不得抄襲閱讀及題目中的語句；2、不得出現(xiàn)真實的姓名、學校，及班級等信息。 3、真情實感，主題明確。4、字數(shù)不少于600字。參考答案、積累與運用1. 默寫1）彈琴復(fù)長嘯；（ 1 分）2）此夜曲中聞?wù)哿?；?分）3）散入春風滿

11、洛城。（1分）4）雙袖龍鐘淚不干。（1分）5）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（ 2 分）6）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，（ 2 分）7）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（ 2 分）8）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（ 2 分）2. （ 1 ） 鍥而不舍；2）婦孺皆知（ 4 分）1 .B4.C5.C6.C7、（1） X （2） V 8、擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷 的美麗景象。6）說9 . （1）推辭，推托；（ 2）了解；（ 3）重新（ 4）像 比得上 （ 5） 就10 .C11 .（ 1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？（ 2） 以你現(xiàn)在的才略見解，再也不是以前吳下的那個阿蒙了。12 . C （文中的呂蒙是正面人物， B家是“頗為自得”是貶義詞）E、新13 .A、孫權(quán)勸學B、魯肅贊學 C、開卷有益或：學習很重要D、老14 、 勸誡：一勸，講明要呂蒙學習的原因；二勸，先對呂蒙講清學習的方法、目的，然后以身說法，讓呂蒙信服地接受勸說?？闯觯鹤x書有益（學習很重要）勸誡別人要講究方法。15 、向別人宣告自己要做什么； 吹噓，自詡。16 、 從內(nèi)容上看是將聞一多先生和他人形成鮮明對比，更能表現(xiàn)先生的品質(zhì)，也是對下文聞一多事跡及其做學