2022年(新課標(biāo))高三語文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練36語言文字運(yùn)用+文學(xué)類文本閱讀

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -訓(xùn)練三十六 語言文字運(yùn)用文學(xué)類文本閱讀一、語言文字運(yùn)用24 分 1以下各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是A扎實(shí) / 軍隊(duì)扎營雛形/ 櫥窗廣袤/ 玳瑁B靡費(fèi) / 望風(fēng)披靡檸檬/ 盟約愚昧/ 聯(lián)袂C噴泉 / 頭噴棉花央浼/ 媒介收攏/ 壟斷D鉆床 / 鉆牛角尖滬劇/ 扈從癸丑 / 詭秘 2以下句子中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一組是A海峽兩岸同屬一個中國，居住在兩岸的是骨肉同胞；“同胞”這個理念在中華文化中是根深蒂固的，所謂打斷骨頭仍連著筋 ，同胞之間有手足之情，沒有解不開的結(jié)；B在韓國釜山國際電影節(jié)上，韓國演員安圣基和中國

2、演員湯唯相濡以沫 ，一同擔(dān)任主持人成為電影節(jié)期間的一大熱門話題；C伊拉克政府曾幾次方案削減巴格達(dá)市區(qū)檢查站和隔離墻的數(shù)量，但是各種各樣的恐懼突擊總是如期而至 ，該項(xiàng)方案被迫取消；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -D領(lǐng)導(dǎo)干部工作應(yīng)當(dāng)做到一言九鼎，說了算、定了干、干就干出成果來，對造福百姓的事業(yè)來不得半點(diǎn)馬虎，更容不得“忽悠”；3以下各句中，沒有語病且句意明確的一句是A在個人信息漫天飛，人人都可能“躺著也中槍”的歲月，通過法律手段對違法使用信息者加大打擊力度，應(yīng)當(dāng)是最好的挑選；B實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動進(jìn)展戰(zhàn)略，是立足全局、

3、面對將來的重大戰(zhàn)略，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展深層次沖突、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展內(nèi)在動力的根本措施；C西紅柿籽外面的黃色液體可以削減血小板的黏性，讓血液在血管中平緩流淌，削減血管堵塞和硬化的危急；D小說要有好看的故事，既出人意料又在情理之中，否就故事不好看，無論妄想表達(dá)怎樣重要的思想也很難吸引讀者；4人教版高中語文必修 2 有“梳理探究”專題 成語：中華文化的微縮景觀 ，要求我們感知成語與文化的關(guān)系， 熟悉成語所承載的極其豐富的文化內(nèi)涵； 請參照示例， 完成下面的題目，留意：點(diǎn)評的語言要精確、鮮明、生動，不要求與示例句式一樣； 4 分【示例】成語與訓(xùn)練例如：因材施教、青出于藍(lán)、循序漸進(jìn)、言傳身教點(diǎn)

4、評： 每一個成語都閃耀著聰明的光線，詮釋著訓(xùn)練的真諦，以其寶貴的精神養(yǎng)分成為中華民族訓(xùn)練文化的精神財(cái)寶；【題目】成語與愛情例如： 、 、 、 點(diǎn)評：5微博，以“短、靈、快”為特點(diǎn)，只需三言兩語，就可記錄下自己某刻的心情、某一瞬時的感悟；請閱讀下面一就新聞材料和新聞漫畫，依據(jù)你對材料的懂得，寫一條微博；6 分 武漢晚報(bào)報(bào)道眼下正是初三同學(xué)備戰(zhàn)體育中考沖刺期，不少學(xué)校在加強(qiáng)訓(xùn)練之余，也做足了“安全功課”；就連跑個步，跳個繩，也要同學(xué)和家長簽個“安全責(zé)任書”；跑步也要簽安全責(zé)任書？ 選自 2021 年 3 月 22 日中國訓(xùn)練報(bào)答： 6近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號；如微博、微信、微小說，

5、以及最近廣受歡迎的微電影、微旅行等； “微”事物如雨后春筍般顯現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國悄然進(jìn)入 “微時代”；面對越來越多的“微”事物，有人持樂觀態(tài)度，也有人持相反觀點(diǎn)；請說明你的觀點(diǎn)，并說明理由； 60 字左右 5分答： 二、名句名篇默寫6 分7補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺部分； 甲乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，就按甲題計(jì)分 甲 ： 吾 嘗 終 日 而 思 矣 ， 不 如 須 臾 之 所 學(xué) 也 ； 吾 嘗 跂 而 望 矣 ， ； ； ， ； ， ，而聞?wù)哒茫?荀子·勸學(xué) 乙： 1，功在不舍； 荀子·勸學(xué)2 詔書切峻， ； 李密陳情表3 ，守拙歸園田； 陶淵明歸園田居 其一

6、(4) 間關(guān)鶯語花底滑， ； 白居易琵琶行并序(5) 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， ； 周敦頤愛蓮說(6) 倩何人喚取，紅巾翠袖， ？ 辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭三、文學(xué)類文本閱讀24 分閱讀下面的文字，完成問題；精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -大樹和我們的生活周濤我們不但是今日生活在這塊土地上，而且過去生活在，并且仍要永久生活在這里，在整體之中；列夫·托爾斯泰假如在你的生活四周沒有偉人、名貴的人和有聰明的人，你該怎么辦？請不要變得麻木，不要隨波逐流， 不要舍棄向生活學(xué)習(xí)的機(jī)會；由于至少在你生活的四周仍有樹特殊 是大樹， 它能教會你很多東西

7、；一棵大樹， 那就是人的親人和老師，而且可以毫不夸張地說，它就是宏大、名貴和聰明的象征；早在漢代，就有“豈不罹凝寒，松柏有本性” 劉楨贈從弟 這樣的名句，將樹的生命與人的生命緊密聯(lián)系起來；再早些，也有人顯露過這種意思，叫作“樹猶如此，人何以堪”；這證明，樹的生命比人的生命更長期，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的；所以，你如是到十三陵，看到四周靜立在那里的松柏，特殊是看到那種虎臥龍盤的老柏， 會不由得生出某種敬畏和感謝有什么方法，帝王們都死了，它們卻依舊活著，悄悄地、 冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱；在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王；我甚至覺得沒有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給

8、人的啟示和教益更多；同樣是生 命，樹以靜以不言而壽，它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風(fēng)云之氣；相比之下，人愚蠢而又淺薄，熙熙攘攘，聲嘶力竭；樹的存在為人們奉獻(xiàn)了自己的全部，從枝 葉到花果根干，卻從未向人們索取過什么；很多家畜供人促使食用，但同樣靠人喂養(yǎng)照管；樹原來是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中活得好好的，姿勢美麗，出神入化；那些絕崖石縫中斜逸而出的松樹是靠人養(yǎng)活栽種的嗎？它甚至連請求人們不要砍伐它的意思都不曾顯露那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫；等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心年輪；一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存；這時候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰

9、是有靈有智的；它雖不語不行，心里面卻比誰都清晰；它與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系，比人更深化、更和諧；它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師；它不靠捕殺誰，獵獲誰而生存，但它活得更長期；這可真不是一件簡潔的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得高大、粗大、美麗，這才是奇跡呢；真正有生命力的大樹已經(jīng)與天地風(fēng)云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣， 反過來又哺育萬物；得日月之靈華，結(jié)果又陪襯日月；如是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師；要說什么“天人合一” ，人類不過從樹那兒學(xué)了一點(diǎn)皮毛；我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王；那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行

10、才能活過來呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂， 朝氣蓬勃； 它像一個帝王一樣直立著， 襟懷博大，常人和梯子在它的腳下顯得多么微小、卑微；它的王者風(fēng)范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的堅(jiān)強(qiáng)生命力、它的光輝的生命形狀，使人望之生仰慕之心、喜歡之情， 使人熟悉到宏大、名貴、 聰明這些詞語從人類頭腦中產(chǎn)生時 的本意；我仍見到過五百年高齡的無花果王，它占地?cái)?shù)畝， 落地的無花果使它四周散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的幽香，它的枝干猶如很多巨蟒蠻纏盤繞、四處爬伸； 它達(dá)到了它這種植物的極致，造就成、編織成一座自己的宮殿；但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難相伴，除了被砍伐之外，仍有各種艱巨；在天山南麓

11、暖和干燥的農(nóng)村，白楊是路邊、渠旁、屋后、田畔常栽的樹，它的綠葉颯颯直聳高天；可是有一年冬天，南疆奇冷，這些適應(yīng)了暖和干燥氣候的白楊經(jīng)受了打擊；有些已經(jīng)非常粗大、 高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬， 從樹這邊透過裂縫可以一眼精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -看到那邊的農(nóng)田；一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災(zāi)難，但它要是都挺過去了，經(jīng)受了時間的考查，它就會成為一棵大樹；這樣的大樹會引起人們特殊的敬意；比如在哈密，

12、就有一些幸存下來的百年老柳樹；它們的形狀的確不同凡響，一看就知道， 是有特殊生命力和特殊經(jīng)受的樹；它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽(yù)；這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹；可是當(dāng)年 “遍栽楊柳三千里”，能活到今日的，也就只有這些；你細(xì)細(xì)端詳這些龐大的柳樹，會從它們每一棵樹的神態(tài)上，找到左宗棠的神韻，一派大人物的風(fēng)范； 我當(dāng)時就頗感疑問，心想，莫非樹也會遺傳栽樹人的風(fēng)貌嗎？要是果真如此， 那樹就是通神通靈的生物了； 選文略有刪改8為什么說“在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王”？請概括說明；4分答： 9第段“我甚至覺得沒有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老

13、樹給人的啟示和教益更多”在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？“一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益”是什么？6 分答： 10賞析文中畫波浪線句子所采納的藝術(shù)手法；6 分答： 11第段畫線句寫到樹和栽樹人的關(guān)系，請依據(jù)上下文和你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕亩茫?8 分答： 精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -訓(xùn)練三十六1A 解析 A 項(xiàng)， zh，chú，mào；B 項(xiàng)， mí/m，mén，mèi ； C項(xiàng)， pn

14、/p èn，mi/méi ， l n；D 項(xiàng)， zuàn/zu n，hù， u；2A 解析 B“相濡以沫”比如一同在困難的境況里，用微薄的力氣相互幫忙，延續(xù)生命；含褒義，多用于老夫老妻之間相互關(guān)懷；C.“如期而至”指依據(jù)商定或者規(guī)律，按時到來；恐懼突擊不行能事先商定，不合語境； D.“一言九鼎”比如說話力氣大，能起很大作用；這里應(yīng)當(dāng)改為“一諾千金”；3 A 解析 B 項(xiàng)殘缺動詞，在“經(jīng)濟(jì)進(jìn)展深層次沖突”之前加上“破解” ；C 項(xiàng)搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)， 其次個“削減”改為“降低”， 最終兩句話對調(diào)； D項(xiàng)語義重復(fù)， 刪去“故事不好看”；4 答案 例如：山盟海

15、誓、紙短情長、魂?duì)繅艨M、鴻雁傳書2 分點(diǎn)評： 每一個成語都包蘊(yùn)著一個美麗動人的故事，傳達(dá)著無盡的情思，寄托數(shù)以千年人們對愛情的美好愿望；2 分 解析 此題考查仿寫和成語積存運(yùn)用的才能；這與平常學(xué)習(xí)時要留意歸類、歸納有關(guān)系；點(diǎn)評的語言要生動形象，傳播文化并富有美感；5 答案 示例一： 學(xué)校的打算是出于無奈，目前法律對校內(nèi)安全事故缺少明晰的責(zé)任劃定， 一旦出事， 輿論常把并不屬于校方的責(zé)任推到學(xué)校，來自外部的龐大壓力使得校方對開展稍有風(fēng)險(xiǎn)的體育活動都很可怕；以至顯現(xiàn)連跳繩、跑步都要簽安全責(zé)任書的極端現(xiàn)象；示例二：安全當(dāng)然重于泰山，但學(xué)校不要忘了自己的職責(zé)；對同學(xué)實(shí)施體育教學(xué)，提升其身體素養(yǎng)，是學(xué)校

16、應(yīng)盡之責(zé)，不容躲避，也不能因噎廢食；學(xué)校可以多想一些積極的應(yīng)對 方法，加強(qiáng)安全治理； 從學(xué)校、社會以及其他任意一個角度回答都可，但必需言之成理，語句通順；可依據(jù)答題情形酌情給分 解析 此題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體、精確、鮮明、生動的才能；先說明自己的觀點(diǎn)， 再簡述理由， 分析時要考慮到不同方面的緣由；角度可以是學(xué)校，也可以是社會，站在哪個角度，就要側(cè)重哪個角度談，其他可一帶而過；6 答案 觀點(diǎn)一：樂觀態(tài)度；理由：“微”事物帶給人們很多便利，適合當(dāng)今社會快節(jié)奏的生活方式；“微”事物含蘊(yùn)豐富，可以滿意人們對信息的需求；觀點(diǎn)二：悲觀態(tài)度；理由：“微”事物的顯現(xiàn)是人心浮躁的表現(xiàn)，是一種退化，是社

17、會的退步；“微”事物永久取代不了經(jīng)典的作品，每日關(guān)注“微”事物，沉溺于刷屏，看微博， 徒然鋪張時間；觀點(diǎn)三：“微”事物既反映了當(dāng)今社會的進(jìn)展趨勢，也表現(xiàn)了社會浮躁的一面；我們應(yīng)理性看待，既要關(guān)注，但也不能沉溺其中，究竟，它代替不了經(jīng)典； 觀點(diǎn)明確， 1 分；言之成理，3 分；語句通順，無語病，1 分 解析 無論是持樂觀態(tài)度仍是持反對態(tài)度，只要能合情合理地表達(dá)自己對“微事物”的熟悉即可；7甲：不如登高之博見也登高而招臂非加長也而見者遠(yuǎn)順風(fēng)而呼聲非加疾也乙： 1 駑馬十駕2 責(zé)臣逋慢3 開荒南野際4 幽咽泉流冰下難5 可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉6 揾英雄淚8樹的生命比人的生命更長期；2分 樹悄悄地、冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱，令人不由得生出某種敬畏和感謝；2 分9承上啟上；2分 樹從不向人索取什么，卻以它的存在向人們奉獻(xiàn)它的全部；樹是有心的，和自然的相處比人更深化、更和諧；樹能長壽，與天地風(fēng)云融為一體，得日月之靈華，又哺育