浙江省山河聯(lián)盟2021-2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

1、浙江省山河聯(lián)盟2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中(q zhn)試題1、 選擇題（共29分，其中(qízhng)第3題2分，其余每題3分） 1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.直指的意義載在字典里，有如(yurú)月輪，明顯而確實(shí)；聯(lián)想的意義是文字在歷史過(guò)程中所積累的種種關(guān)系，有如輪外圓暈（yùn），暈外霞光(xiágung)，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測(cè)。B.有網(wǎng)友(wn yu)把首批 108 名新冠（gun）疫苗志愿者稱為“108 好漢”“英雄”和“探路者”，而志愿者任超說(shuō)更愿意把自己的行為看作

2、一場(chǎng)報(bào)恩，“我報(bào)全國(guó)各地弛援武漢的恩情！”C.他本人有點(diǎn)像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈（jun）曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來(lái)就有點(diǎn)僵硬和遲沌。D.我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥（zhuàn）著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。閱讀下面的文字，完成 23題。 【甲】新的鼓舞可能仍然，而且確確實(shí)實(shí)仍然來(lái)自東方，如果我們覺(jué)察到了這一點(diǎn)，我們會(huì)聰明一些。盡管科學(xué)方法取得了巨大的勝利，但它也還不是十全十美的

3、?！疽摇慨?dāng)科學(xué)方法能夠被利用，并且是很好地被利用的時(shí)候，它是至高無(wú)上的。但是，不能不承認(rèn)這種利用也會(huì)產(chǎn)生兩種局限。第一，這種方法不能永遠(yuǎn)使用?！颈坑性S多思想領(lǐng)域不能使用它（藝術(shù)、宗教、道德），它也許永遠(yuǎn)不能應(yīng)用于這些領(lǐng)域。第二，這種方法很容易被錯(cuò)誤地應(yīng)用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是聳人聽(tīng)聞的。2.文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 而且 B.十全十美 C.至高無(wú)上 D.聳人聽(tīng)聞 3.文段中劃線的甲、乙、丙句標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A甲 B乙 C丙 4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.深入挖掘大數(shù)據(jù)的價(jià)值，用它來(lái)優(yōu)化社會(huì)的治理、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)

4、轉(zhuǎn)型升級(jí)和改善民生服務(wù)水平。B.香港特區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥在行政會(huì)議記者會(huì)上表示，任何人有任何的訴求不應(yīng)訴諸于暴 力，暴力解決不了問(wèn)題，不斷升級(jí)的暴力行動(dòng)只會(huì)令香港不斷受創(chuàng)。 C.港珠澳大橋的開(kāi)通，對(duì)于推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)地同港澳互利合作，具有重大意義。D.新冠疫苗人體試驗(yàn)的開(kāi)始，意味著距離疫苗上市又近了一步，但總耗時(shí)仍將遠(yuǎn)超公眾的期 望。世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞給出的樂(lè)觀估計(jì)是疫苗至少還需要一年左右才能問(wèn)世。5.依次填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）為什么我們對(duì)那已經(jīng)十分熟悉了的唱腔百聽(tīng)不厭？為什么千百年來(lái)人們?nèi)匀粺釔?ài)寫七律、七絕？為什么書法藝術(shù)歷時(shí)數(shù)千年至今綿綿不絕？因

5、為它們都是高度提煉了的、異常精粹的美的形式。 ， ， ， ?！岸Y樂(lè)(l lè)”傳統(tǒng)就是為了建立(jiànlì)這一形式人在這個(gè)本體中認(rèn)同(rèn tón)自己是屬于超生物性族類的普遍存在者這美的形式正是(zhèn shì)人化了的自然情感的形式從哲學(xué)意義上講，這個(gè)形式使人具有了一個(gè)心理的本體(bnt)存在A. B. C. D.6.下列加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.意北亦尚可以口舌動(dòng)也（意愿） 詆大酋當(dāng)死（辱罵）B.既而以吳民之亂請(qǐng)于朝（請(qǐng)示） 是以蓼洲周公忠義暴于朝廷（暴露）C.雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒（督責(zé)

6、） 念高危，則思謙沖以自牧（約束，修養(yǎng)）D.嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（嚴(yán)厲） 私見(jiàn)張良，具告以事（詳細(xì)）7.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.亦以明死生之大 B.北亦未敢遽輕吾國(guó) C.人君當(dāng)神器之重 D.素善留侯張良 8.下列句子中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.若屬皆且為所虜 B.以為凡是州之山水有異態(tài)者 C.激于義而死焉者也 D.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 9. 下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉譯文：等到燕太子丹用派荊軻刺秦王作為對(duì)付秦國(guó)的策略，才招致禍患。B.嗟夫，若予者，將無(wú)往而不得死所矣。譯文：哎，像我這樣的人，是沒(méi)有地

7、方可以找到我的死地的。C.夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。譯文：秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡（酷刑），（因此）天下人都背叛了他。D.且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣。譯文：而且我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小看仲尼的學(xué)問(wèn)、輕視伯夷的節(jié)義的人，開(kāi)始我不相信；如今我親眼見(jiàn)到您的廣闊無(wú)邊，我要不是來(lái)到您的門前就危險(xiǎn)了。10.下列選項(xiàng)中有關(guān)古代文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.指南錄后序選自南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的文山先生全集。“指南錄”一詞取集中渡揚(yáng)子江“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的

8、句意。 B.“七錄齋”是明代復(fù)社的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖張溥的書齋名，他幼年刻苦讀書，“所讀書必手抄， 抄已朗誦一過(guò)，即焚之，如是者六、七始已”。 C. 按古代禮儀，宴席的坐次，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中項(xiàng)王東向坐，沛公北向坐。從中可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。 D. 我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的國(guó)別體歷史著作是左傳，相傳(xingchuán)是春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(yùnyòng)（5分）11.閱讀(yuèdú)下面的材料，回答問(wèn)題。（5分）2020年2月18日湖北省官方發(fā)布了文件關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛(ài)和激勵(lì)新冠

9、肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員的若干(ruògn)措施，文件提出加強(qiáng)對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的政策傾斜：2020年參加中考的一線醫(yī)護(hù)人員子女，中考可獲得10的加分；2020年參加高考的一線醫(yī)務(wù)人員子女，在報(bào)考湖北省內(nèi)的省屬高校時(shí)，同等條件下享有優(yōu)先錄取的資格。政策出臺(tái)后，網(wǎng)上出現(xiàn)不一樣的聲音。有人說(shuō)，應(yīng)該加分！沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員用自己生命拼搏，不知道會(huì)有多少人倒在疫情下；有人說(shuō)，嘉獎(jiǎng)醫(yī)務(wù)人員是應(yīng)該的，但采用對(duì)其子女加分的措施并不是很合理。疫情當(dāng)前，作為身處其中的你對(duì)此有什么(shén me)看法？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。 三、文學(xué)類文本閱讀（20分）鞋匠李老歪袁省梅李老歪正在家做飯時(shí)，響亮的

10、歌聲從門縫里沖了進(jìn)來(lái)，那聲音就像是炮彈，一下一下在他的心頭轟炸。李老歪心煩了。他嗵地扔下手里的菜刀，咣地摔開(kāi)門，還沒(méi)出門，就指著院子的三輪車罵開(kāi)了。李老歪罵的是收破爛的張笑。張笑的三輪車上裝了個(gè)音響，從早上出門，就火辣辣地唱著，直到晚上回來(lái)，音響還要唱一會(huì)兒。以前呢，李老歪也喜歡聽(tīng)張笑音響里放的歌，有時(shí)在街上正好看見(jiàn)了張笑，就喊他在釘鞋攤子邊歇歇。張笑呢，有時(shí)急，說(shuō)是有活兒等著呢，很多時(shí)候呢，也不急，看李老歪喊他，就把三輪車停到路邊，車上的音響呢，也不停。李老歪說(shuō)換個(gè)。張笑知道李老歪喜歡蒲劇眉戶劇，就給他調(diào)出蒲劇眉戶劇。李老歪聽(tīng)著咿咿呀呀的唱腔，手里的活兒也不做了，顧客在一邊催他，他也不急，說(shuō)

11、等等，就聽(tīng)一下。顧客說(shuō)不能邊修邊聽(tīng)？他說(shuō)不能。他說(shuō)干啥操啥心。顧客笑他窮講究，只好耐著性子等他的“一下”結(jié)束。一條街上就李老歪一個(gè)修鞋攤，常年四季地打交道，早都熟稔了，哪里好意思催促呢，也不過(guò)一雙舊鞋子，市場(chǎng)上人很多，吵吵嚷嚷的，李老歪卻聽(tīng)得也認(rèn)真，也用心，歡天喜地。張笑也沒(méi)有閑下來(lái)，給李老歪攤上的顧客發(fā)名片，介紹他的業(yè)務(wù)，說(shuō)是家里有不要的占地方的淘汰了的，都可以給他打電話，不想打電話了，就給李老歪說(shuō)一聲。張笑說(shuō)，我和李老歪住鄰居，我們是好鄰居。說(shuō)著，就扭頭問(wèn)李老歪，我們是好鄰居吧？張笑和李老歪是老鄉(xiāng)，在老家就是鄰居，到了城里，又租住在一個(gè)院子，白天各忙各的，晚上呢，冬天夜長(zhǎng)，夏夜燠熱，他們就

12、會(huì)聚到一起，抽煙，扯閑話，聽(tīng)蒲劇。張笑有時(shí)會(huì)買一瓶酒，跟李老歪一起喝。李老歪就知道他又收了個(gè)大件。什么大件呢？張笑沒(méi)告訴過(guò)他，但李老歪知道肯定是有掙頭。李老歪喝著酒，心下就暗了一層，想張笑收個(gè)破爛把老家的房子都蓋了起來(lái)，他老家還是兩間破房子，他就想扔了鞋攤，也去收破爛去，可想想修鞋補(bǔ)鞋總還是個(gè)手藝活，收破爛算啥？李老(l lo)歪罵張笑，張笑卻不惱，他笑呵呵地問(wèn)李老歪，尾巴叫誰(shuí)踩著了？李老歪不理(bù l)張笑的玩笑，他說(shuō)，把你的狗屁喇叭關(guān)了你不是(bù shi)愛(ài)聽(tīng)蒲劇嗎？然而李老歪一點(diǎn)聽(tīng)的心思也沒(méi)有，他覺(jué)得張笑是故意在他面前炫耀(xuànyào)。早

13、上出門時(shí)，張笑給李老歪說(shuō)他老婆過(guò)兩天來(lái)。你明明知道我老婆跟人跑了，還給我說(shuō)你老婆來(lái)不來(lái)的話，你老婆來(lái)就來(lái)嘛，有啥了不起的？李老歪越想越生氣，他氣恨恨地罵道，我愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)聽(tīng)關(guān)你屁事！張笑看李老(l lo)歪真的生氣了，他的火氣也倏地躥到了頭頂。他說(shuō)，你把人家的鞋修壞了人家叫你賠是你技術(shù)不行，關(guān)我啥事呢？你給我尥蹶子。下午李老歪確實(shí)修壞了顧客一只鞋。李老歪聽(tīng)不得別人說(shuō)他的手藝不行，那年老婆就是這樣說(shuō)他。老婆說(shuō)。你就有個(gè)抱臭鞋的本事還修不好，還能干了啥？他打了老婆，老婆就跑得沒(méi)了影。顧客罵我，老婆罵我，你這個(gè)好鄰居也罵我？你不就是老婆要來(lái)嗎？當(dāng)是七仙女還是王母娘娘來(lái)啊你顯擺！一霎時(shí)，李老歪的脖子鼓脹，

14、臉色紫黑，頭頂?shù)哪菐赘^發(fā)呢，也氣惱惱地發(fā)抖。張笑看見(jiàn)李老歪抓起了錘子。釘鞋的錘子，敲打鋼釘鐵掌的錘子，一錘子呼地下去，頭上颼地一涼，嗡地一下，腦袋肯定會(huì)炸了，血忽突一下冒了出來(lái)，順著額頭，臉，脖子他不敢說(shuō)笑了，倏地跳進(jìn)屋子，把門在里面關(guān)得死死的。李老歪追到門邊，逼問(wèn)張笑，你說(shuō)哪個(gè)技術(shù)不行？李老歪說(shuō)，哪個(gè)敢說(shuō)我修的鞋不好？李老歪說(shuō)，哪個(gè)敢說(shuō)我的技術(shù)不行？李老歪的鐵錘子砸在張笑的門上，咣咣響，也傷感，也孤獨(dú)。深夜，李老歪醒來(lái)，輾轉(zhuǎn)難眠，到院子摘下三輪車上的音響，放到自己屋里音量極小地放著劇。他呢，在燈下修一雙布鞋張笑的鞋子（選自時(shí)代文學(xué)2016年第5期，有刪改）12. 賞析文中劃?rùn)M線句子。（4分

15、）李老歪正在家做飯時(shí)，響亮的歌聲從門縫里沖了進(jìn)來(lái)，那聲音就像是炮彈，一下下在他的心頭轟炸。 13. 你認(rèn)為作者刻畫“鞋匠李老歪”這一人物有什么用意？（4分） 14. 小說(shuō)是講故事的藝術(shù)。這篇小說(shuō)除了常見(jiàn)的順敘外，還多處使用了插敘，請(qǐng)找出其中的二處，并說(shuō)說(shuō)這樣行文的好處。（6分） 15. 小說(shuō)以李老歪“在燈下修一雙布鞋張笑的鞋子”結(jié)尾是否合理，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分） 四、古代詩(shī)文閱讀（共36分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（20分）甲楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽(xiàng y)季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱

16、死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義(bù yì)，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何(nài hé)？”張良曰：“誰(shuí)為大王(dàwáng)為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(zhhóu)，秦地可盡王也。故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為

17、我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。節(jié)選自鴻門宴乙古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也天下有大勇者卒然臨之而不驚無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。夫子

18、房受書于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之？觀其所以微見(jiàn)其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過(guò)矣。且其意不在書。楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆。莊王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾踐之困于會(huì)稽而歸，臣妾于吳者，三年而不倦。且夫有報(bào)人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老人者，以為子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。何則？非有生平之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項(xiàng)籍之所不能怒也。觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)

19、百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見(jiàn)于詞色。由此觀之，猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰(shuí)全之？節(jié)選自留侯論16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 謝罪 B.鄭伯肉袒牽羊以逆 迎接C.卒然相遇于草野之間 最后 D.養(yǎng)其全鋒而待其弊 疲敝17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分） A.愿伯具言臣之不敢(bù n)倍德也 況草野之無(wú)聞(wú wén)者歟B.而不能下人者 貌恭而不心服(xn fú)C.不如(bùrú)因善遇之 項(xiàng)王(

20、xiàn wán)即日因留沛公與飲D.非子房其誰(shuí)全之 吾其還也18.下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)之際，項(xiàng)伯夜訪張良，勸他離開(kāi)，是因?yàn)樗蛷埩家幌蛴押?，以此次告密?lái)報(bào)答張良的救命之恩，使迫在眉睫的戰(zhàn)爭(zhēng)忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。B.劉邦采納了謀士張良的建議，熱情款待項(xiàng)伯并約為“婚姻”，另針對(duì)項(xiàng)羽慕虛名的思想弱點(diǎn)，借項(xiàng)伯的嘴向項(xiàng)羽詐稱自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”的緣故，成功贏得了項(xiàng)羽的許諾。C.蘇軾認(rèn)為圯上老人并非世人認(rèn)為的鬼怪，而是秦代有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的隱居君子，他的出現(xiàn)，真正的用意也不在授給張良兵書，而在于試一試張良的隱忍度。D.為使論點(diǎn)具有說(shuō)服

21、力，蘇軾廣征史實(shí)，引用了勾踐和鄭伯兩個(gè)例子從正反兩方面進(jìn)行論證，闡明了隱忍的重要性，為下文進(jìn)一步闡明張良能忍而助高祖成就帝王之業(yè)張本。19.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）匹夫見(jiàn)辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也天下有大勇者卒然臨之而不驚無(wú)故加之而不怒。20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。（4分） （2）當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見(jiàn)于詞色。（4分） （二）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成2122題。（共8分） 寄李儋元錫 韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開(kāi)又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來(lái)

22、相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓?！咀ⅰ?.李儋（dn）元錫：李儋，曾任殿中侍御史，為作者密友；元錫，字君貺，為作者在長(zhǎng)安鄠縣時(shí)舊友。2.這首詩(shī)是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。韋應(yīng)物在滁州任職的一年里，對(duì)朝政紊亂、 國(guó)家衰弱、民生凋敝，極為憂慮。 21.頷聯(lián)從 、 兩個(gè)層面抒發(fā)詩(shī)人的煩惱苦悶。（2 分） 22.請(qǐng)從抒情手法的角度賞析本詩(shī)。（6分） （3） 古詩(shī)文默寫。（8分）23. 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選4小題）（8分）（1） ， ，如是而已。 （韓愈師說(shuō)）（2）舉酒屬客， ， 。 （蘇軾赤壁賦）（3）可堪回首(huíshu)， ， 。（辛棄疾永遇樂(lè)·京口(jn ku

23、)北固亭懷古）（4）而五人生于編伍之間， ，激昂(j áng)大義， ，亦曷故哉？（張溥五人墓碑(mùbi)記）（5） ，可畏(k wèi)惟人； ，所宜深慎。 （魏征諫太宗十思疏）（6）今兩虎共斗， 。吾所以為此者， ！（司馬遷廉頗藺相如列傳）五、作文（60分）24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）最近網(wǎng)上流行一個(gè)詞，叫“二倍速”。所謂“二倍速”，就是在觀看視頻時(shí)將播放速度調(diào)快至原來(lái)的2倍，既節(jié)省了時(shí)間，又不會(huì)遺漏重要的情節(jié)，很快，什么“二倍速吃飯”“二倍速讀書”等說(shuō)法紛紛冒出來(lái)。這個(gè)現(xiàn)象引發(fā)了網(wǎng)友的討論，有網(wǎng)友表示“二倍速更適應(yīng)快節(jié)奏生活”；有網(wǎng)友感嘆“

24、當(dāng)代年輕人時(shí)間有那么緊張嗎？什么都要開(kāi)二倍速？”；也有網(wǎng)友表示，“二倍速”會(huì)形成壞習(xí)慣。讀了上面的材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)。注意：（1）角度自選，立意自定，題目自擬。（2）明確文體，不得寫成詩(shī)歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。山河聯(lián)盟2019學(xué)年第二學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文參考答案1.【參考答案】A 【解析(ji x)】B項(xiàng)，弛援馳援(chíyuán)。C項(xiàng)，鬈（quán）曲，遲沌遲鈍(chídùn)。D項(xiàng)，攥（zuàn）著。原創(chuàng)(yuán chuàn)題。2.【參考答案】D

25、 應(yīng)改為(i wéi)“駭人聽(tīng)聞”。 【解析】駭人聽(tīng)聞，意思是使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。聳人聽(tīng)聞，指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)到了感到震驚。這里的語(yǔ)境并沒(méi)有夸大和捏造事實(shí)的意思。3.【參考答案】C 【解析】“（藝術(shù)、宗教、道德）”括號(hào)以及括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)緊跟在說(shuō)明內(nèi)容“許多思想領(lǐng)域”之后。4.【參考答案】C 【解析】A項(xiàng)“改善水平”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“訴諸”“于”重復(fù)。D項(xiàng)不合邏輯，“至少”后面應(yīng)該是確數(shù)。（AC兩項(xiàng)來(lái)自2019年1月學(xué)考試題，BD來(lái)自新聞內(nèi)容。）5.【參考答案】D【解析】由前文“美的形式”可見(jiàn)，下文接著應(yīng)闡述這種形式，因此“這類的形式”與之銜接緊密，中“

26、這一形式”與句末“形式”連接緊密，因此接在后恰當(dāng)。句“這個(gè)形式”與闡述的是同一內(nèi)容，即“這一形式”，故銜接順暢。整體上看，按的順序排列合適。 （2019年1月學(xué)考試題）6.【參考答案】C 【解析】A項(xiàng)，意北亦尚可以口舌動(dòng)也（估計(jì)）。B項(xiàng)，既而以吳民之亂請(qǐng)于朝（申告），是以蓼洲周公忠義暴于朝廷（顯露）。D項(xiàng)，嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（尊重，敬畏）7.【參考答案】C 【解析】C項(xiàng)形作名詞，其他三項(xiàng)形作動(dòng)詞。8.【參考答案】B 【解析】B項(xiàng)為定語(yǔ)后置，其他三項(xiàng)都是被動(dòng)句。9.【參考答案】B 【解析】正確譯文：哎，像我這樣的人，在任何地方都可以找到我的死地。10.【參考答案】D 【解析】左傳是編年體史書。1

27、1.【參考答案】例一：應(yīng)該加分。疫情期間，一線醫(yī)務(wù)人員舍小家為大家，給他們的子女加分是一種合適的嘉獎(jiǎng)；這樣的嘉獎(jiǎng)可以激勵(lì)更多的人為他人為社會(huì)做貢獻(xiàn)；給子女加分，也更能激勵(lì)新生一代以父輩為榜樣，把恪盡職守，奉獻(xiàn)社會(huì)的美德發(fā)揚(yáng)光大。例二：不該加分。加分破壞了考試本來(lái)的公平公正體系；一線醫(yī)務(wù)人員的行為本是職責(zé)所在，該嘉獎(jiǎng)的人員大有人在；可以找到更加合理的嘉獎(jiǎng)方式，比如升職、加薪等，功勞在誰(shuí)就嘉獎(jiǎng)?wù)l，不是非得惠及子女不可?！窘馕觥坑^點(diǎn)1分，理由4分，一個(gè)理由2分，別的理由只要合情合理即可酌情給分。12. 【參考答案】運(yùn)用擬人和比喻，以“沖”賦予聲音以人的動(dòng)作，又將之比喻為轟炸在心頭的炮彈，（2分）既生

28、動(dòng)地寫出了聲音刺耳，打破了李老歪原本的生活節(jié)奏；（1分） 又形象地說(shuō)明了歌聲帶給李老歪極大的心理沖擊，使他內(nèi)心煩躁，又飽受刺激。（1分） 13.【參考答案】 表現(xiàn)普通勞動(dòng)者的迷茫(mímáng)搖擺以及對(duì)自我價(jià)值的堅(jiān)持，對(duì)自身行業(yè)和技藝的堅(jiān)守。即使是微賤平凡的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界(nèi xn shì jiè)，凸顯其為人友善、維護(hù)自尊的一面。彰顯了普通民眾之間互幫互助的人情溫暖。（3點(diǎn)中(din zhn)寫到其中2點(diǎn)即可得4分。）14.【參考答案】 第3至5段集中補(bǔ)充了李老(l lo)歪與張笑日常的生活狀態(tài)和平素的交情，豐富了故事

29、內(nèi)容,使故事情節(jié)的展開(kāi)更加合理.第9段文字中簡(jiǎn)要交代故事發(fā)生當(dāng)天(dàngtin)早上的相關(guān)情景，使得開(kāi)篇李老歪的怒氣有了合理的源頭。第11段中插入李老歪下午修壞顧客一只鞋的信息，既說(shuō)清了李老歪“老婆跟人跑了”的原因，也為下文他抓起錘子砸門的情節(jié)做鋪墊。通過(guò)幾處插敘既使故事渾然一體，又使李老歪的形象得到了豐滿。（4點(diǎn)中寫到其中3點(diǎn)即可得6分。）15. 【參考答案】合理。小說(shuō)的結(jié)局出人意料，又在情理之中。雖然燈下補(bǔ)鞋的李老歪跟白日幾乎與張笑拼命的李老歪截然不同，但前文已經(jīng)交代兩人都是城市里努力求生的小人物，是互幫互助的好鄰居，所以拼命只是一時(shí)的怒氣，故而在冷靜之后有補(bǔ)鞋這個(gè)舉動(dòng)既合理可

30、信，又溫暖感人。豐富人物形象，補(bǔ)鞋也出于李老歪對(duì)自身技藝的自信與證明，與他逼問(wèn)張笑時(shí)說(shuō)的三句話呼應(yīng) ，對(duì)手藝的堅(jiān)持也是李老歪對(duì)自我價(jià)值的堅(jiān)持。更好地表現(xiàn)主題：普通民眾之間互幫互助的人情溫暖。給讀者留下想象的空間，引發(fā)讀者思考。（4點(diǎn)中寫到其中3點(diǎn)即可得6分，其他理由合理可酌情給分。）（不合理的理由也可以從情節(jié)，人物，主題，讀者等要素進(jìn)行分析，只要理由合理，表達(dá)明白，即可給分。）16.【參考答案】C 【解析】卒：同“猝”。突然17.【參考答案】B，卻，表轉(zhuǎn)折 【解析】 A項(xiàng)，主謂之間取消句子獨(dú)立性，助詞；結(jié)構(gòu)助詞，的。 C項(xiàng)，趁機(jī)；于是，就。 D項(xiàng)，難道，副詞，表示反問(wèn)語(yǔ)氣；還是，副詞，表示商量

31、語(yǔ)氣。18.【參考答案】D 【解析】勾踐和鄭伯都是正面的例子。19.【參考答案】匹夫見(jiàn)辱/拔劍而起/挺身而斗/此不足為勇也/天下有大勇者/卒然臨之而不驚/無(wú)故加之而不怒。20.（1）我進(jìn)入關(guān)中，一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉(cāng)庫(kù)，來(lái)等待將軍的到來(lái)。（給分點(diǎn)：秋毫，籍，而，句子通順）（2）在淮陰侯韓信攻破齊國(guó)要自立為王時(shí)，高祖發(fā)怒了，在語(yǔ)氣和臉色上顯露出來(lái)。（給分點(diǎn)：王，見(jiàn)，詞色，句子通順）【乙參考譯文】古時(shí)候被人稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操，（有）一般人的常情所無(wú)法忍受的度量。有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，

32、遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向非常高遠(yuǎn)。張良被橋上老人授給兵書這件事，確實(shí)很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隱居君子出來(lái)考驗(yàn)張良呢？看那老人用以微微顯露出自己用意的方式，都具有圣賢相互提醒告誡的意義。一般人不明白，把那老人當(dāng)作神仙，也太荒謬了。再說(shuō)，橋上老人的真正用意并不在于授給張良兵書（而在于使張良能有所忍，以就大事）。楚莊王攻打鄭國(guó)，鄭襄公脫去上衣裸露身體(shnt)、牽了羊來(lái)迎接。莊王說(shuō)：“國(guó)君能夠?qū)θ酥t讓，委屈自己(zìj)，一定能得到自己老百姓的信任和效力?！本痛朔艞墝?duì)鄭國(guó)的進(jìn)攻。越王勾踐在會(huì)稽陷於困境，他到

33、吳國(guó)去做奴仆，好幾年都不懈怠。再說(shuō)，有向人報(bào)仇的心愿，卻不能做人下人的，是普通人的剛強(qiáng)而已。那老人，認(rèn)為張良才智有余，而擔(dān)心他的度量不夠，因此深深挫折(cuòzhé)他年輕人剛強(qiáng)銳利的脾氣，使他能忍得住小怨憤去成就遠(yuǎn)大的謀略。為什么這樣說(shuō)呢？老人和張良并沒(méi)有平生的老交情，突然在郊野之間相遇，卻拿奴仆的低賤之事來(lái)讓張良做，張良很自然而不覺(jué)得怪異，這本是秦始皇所不能驚懼他和項(xiàng)羽所不能激怒他的原因?？茨菨h高祖之所以成功，項(xiàng)羽之所以失敗，原因就在于一個(gè)能忍耐、一個(gè)不能忍耐罷了。項(xiàng)羽不能忍耐，因此戰(zhàn)爭(zhēng)中是百戰(zhàn)百勝，因此隨隨便便使用他的刀鋒（不懂得珍惜和保存自己的實(shí)力）。漢高祖能忍耐，

34、保持自己完整的鋒銳的戰(zhàn)斗力，等到對(duì)方疲敝。這是張良教他的。在淮陰侯韓信攻破齊國(guó)要自立為王時(shí)，高祖（為此）發(fā)怒了，在語(yǔ)氣和臉色上顯露出來(lái)。從此可看出，他還有剛強(qiáng)不能忍耐的氣度，不是張良難道誰(shuí)能成全他？21.【參考答案】國(guó)家（世事難料也可） 個(gè)人(gèrén)（難以入眠也可）【解析(ji x)】“世事茫?！敝竾?guó)家動(dòng)蕩、世事渺茫，即從國(guó)家層面抒發(fā)情感；“難自料”“獨(dú)成眠”指自我命運(yùn)無(wú)法預(yù)料、孤枕難眠，即從個(gè)人層面抒發(fā)情感。22.【參考答案】觸景生情（或即景生情），首聯(lián)借花開(kāi)落筆，抒發(fā)別友一年后對(duì)友人的思念和懷念之情，并在頷聯(lián)引出對(duì)茫茫世事的感嘆以及個(gè)人的愁苦。直抒胸臆（或直接抒情

35、），頸聯(lián)直接抒發(fā)因多病而想辭官歸田但又自嘆未能盡責(zé)的愧疚，流露出進(jìn)退兩難的苦悶。以景結(jié)情，尾聯(lián)借月光來(lái)傳遞互相關(guān)照之情，盼望對(duì)方來(lái)訪。（抒情手法1分，具體分析1分，一點(diǎn)2分，三點(diǎn)共6分。）【白話譯文】去年那花開(kāi)時(shí)節(jié)我們依依惜別，如今花開(kāi)時(shí)節(jié)我們分別已一年。世事渺茫自我的命運(yùn)怎能預(yù)料，只有黯然的春愁讓我孤枕難眠。多病的身軀讓我想歸隱田園間，看著流亡的百姓愧對(duì)國(guó)家俸祿。早聽(tīng)說(shuō)你將要來(lái)此地與我相見(jiàn)，我到西樓眺望幾度看到明月圓?！竟旁?shī)鑒賞】寄李儋元錫是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的作品。此詩(shī)描述了詩(shī)人與友人分別之后的思念。開(kāi)首二句即景生情，花開(kāi)花落，引起對(duì)茫茫世事的感嘆。接著直抒情懷，寫因多病而想辭官歸田，反映內(nèi)心

36、的矛盾?！耙赜辛魍隼①哄X”，不僅是仁人自嘆未能盡責(zé)，也流露進(jìn)退兩難的苦悶。結(jié)尾道出寄詩(shī)的用意，是極需友情的慰勉，渴望和友人暢敘。全詩(shī)起于分別，終于相約，體現(xiàn)了朋友間的深摯友誼，感情細(xì)膩動(dòng)人，同時(shí)章法嚴(yán)密，對(duì)仗工整，用語(yǔ)婉轉(zhuǎn)，堪為七律名篇。23. （1）聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 （2）誦明月之詩(shī) 歌窈窕之章（3）佛貍祠下 一片神鴉社鼓 （4）素不聞詩(shī)書之訓(xùn) 蹈死不顧（5）怨不在大 載舟覆舟 （6）其勢(shì)不俱生 以先國(guó)家之急而后私仇也24.【詳解】本題考查作文寫作的能力。本作文是時(shí)評(píng)類材料作文，屬任務(wù)驅(qū)動(dòng)型。解答此題，考生要先通讀材料，用關(guān)鍵詞句法、以果溯因法、情感傾向法等把握材料中心內(nèi)容和出題人的觀

37、點(diǎn)態(tài)度，確定出恰當(dāng)?shù)牧⒁夂蟛拍芨玫刈魑?。材料中反?fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞是“二倍速”，涉及“二倍速觀影”“二倍速吃飯”“二倍速讀書”“二倍速生活”。探究情感傾向，“既節(jié)省了時(shí)間，又不會(huì)遺漏重要的情節(jié)”意為“二倍速”觀影有合理性；“二倍速更適應(yīng)快節(jié)奏生活”意為肯定二倍速；“當(dāng)代年輕人時(shí)間有那么緊張嗎？”是對(duì)二倍速的質(zhì)疑；“會(huì)形成壞習(xí)慣”則是對(duì)“二倍速”的明確反對(duì)。對(duì)應(yīng)文中內(nèi)容，很顯然，“二倍速”在觀影、吃飯、看書時(shí)有合理性，但關(guān)鍵取決于影視的質(zhì)量，飯的味道、書的內(nèi)涵；而“二倍速”在讀書、生活上又不合理，因?yàn)椤皶r(shí)間有那么緊張嗎？”，也許只是年輕人心浮躁，且會(huì)形成壞習(xí)慣。究其結(jié)果：一味求快，忘了積累，忘了品

38、味，忘了深度和厚度。探究出題人情感態(tài)度，顯然要考生思考“二倍速”的偶爾合理性，更批判“二倍速”的浮躁，倡導(dǎo)積累和品味，好影視如此，好飯菜如此，好書如此，好生活更當(dāng)如此。考生據(jù)此可以得出立意?！緶?zhǔn)確立意】（1）別過(guò)上二倍速的人生；（2）生活(shnghuó)，慢慢走，慢慢品味?。?）慢速度“厚積(hòu j)”，才能(cáinéng)“二倍速”薄發(fā)?。?）辯證(biànzhèng)看“二倍速”；1.以上(yshàng)【準(zhǔn)確立意】基準(zhǔn)分44分2.肯定“二倍速”角度立意但能辯證有條件有前提地來(lái)看待論證的也可以給到44分以上。3.

39、一味肯定“二倍速”缺乏辯證論述的3640分。4.偏題給3640分。5.離題給30分以下?！痉段摹縿e過(guò)上二倍速的人生最近網(wǎng)上流行“二倍速”。起初說(shuō)的是因?yàn)槟承┯耙晞　白⑺碧?，觀眾就用二倍速看完。后來(lái)“二倍速吃飯”“二倍速創(chuàng)業(yè)”“二倍速讀書”的說(shuō)法紛紛冒出來(lái)?？偨Y(jié)起來(lái)，就是這些年輕人很忙，忙到?jīng)]時(shí)間把一件事用正常的速度做完。年輕人，別浮躁，別過(guò)上二倍速的人生！求快，本身無(wú)關(guān)價(jià)值判斷，要看為了什么而加速。像有些影視劇靠乏味的對(duì)話、冗長(zhǎng)的空鏡頭甚至頻繁的回放來(lái)湊成70集、80集，使用二倍速播放恐怕只能說(shuō)是恰到好處。畢竟，誰(shuí)讓它們高度雷同，缺乏新意呢；比如演皇后和仙俠主題的古裝偶像劇，從一代皇后大玉兒，到后來(lái)的衛(wèi)子夫羋月傳花千骨，到最近的香蜜沉沉延禧攻略，說(shuō)到底就是換個(gè)女主角，換個(gè)皇帝和一撥大臣，只不過(guò)是將容嬤嬤拿針扎，換成了張嬤嬤趙嬤嬤拿鞭子抽，套路和流程都大同小異?？催@樣的影視劇快一點(diǎn)又何妨？追劇可以二倍速，吃飯可以二倍速，那人生呢？如果整個(gè)生命都倍速前進(jìn)，恐怕就是一場(chǎng)悲劇。如果不考慮意外因素，每個(gè)人的生命總是守恒的。這部分快一點(diǎn)，那部分就可從容一些。如果所有的環(huán)節(jié)都是“二倍速”，那只能是機(jī)器，而且是一臺(tái)遲早會(huì)崩潰的機(jī)器。你看到有人以“二倍速”走向人生巔峰，卻更應(yīng)該看到他調(diào)快的人生進(jìn)度條背后，那些放慢的步伐