語文版七年級上冊語文第七單元同步檢測題及答案

1、.語文版七年級上冊語文第七單元同步檢測題及答案內容預覽：第七單元檢測題第一部分：1填空：歐陽修是政治家、文學家，晚年號，之一。本單元我們學的兩篇詩文選自?樂府詩集?，它們是和。曹操是末年 、 、 。唐朝詩人中“李杜是指 和 ，“小李杜是指 和 。2原文填寫：?三峽?中間接寫水流之急的句子是。?陌上桑?中寫“行者和“少年見羅敷時表情的句子是。?蔡勉旃堅還亡友財?一文中概寫蔡勉旃的六字是。?望岳?的頸聯是。3譯句：陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多興趣。無此事也，安有寄千金而無券者？然那么朱文公何以知然？4?賣油翁?

2、中陳堯咨是如何對待自己的射技的？賣油翁是如何對待陳堯咨高超的高超的射技的？5?陌上桑?一文第一段中，作者是用什么手法來刻畫羅敷這個人物的？讀下面詩歌，完成6-7題題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。6、對這首詩中詩句的講解，不恰當的一項為哪一項 、“題李凝幽居中的“題是“寫的意思，“幽居的意思是僻靜的意思。、“閑居一句中“少鄰并的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。、“僧敲一句中的“敲，傳說曾想作“推，“推敲一詞即來源于此。、“幽期句中的“幽期，指歸隱的約定；“不負言表示不違犯諾言。7、對這首詩的賞析，不恰當的一項為哪一

3、項 、第一聯用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。、“僧敲月下門一句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽有異曲同工之妙。、中間兩聯重在敘事和寫景，首尾兩聯都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重煉籽，故讀來回味無窮。第二部分：一陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：“無他，但手熟爾?？得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！翁曰：“以我酌油知之。乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾

4、?？得C笑而遣之。8本文的“之字是代詞，代人、代物、代事各不盡同，請分別舉例。還有一個“之字代指看不見摸不著的道理，也一并指出。9在文中找出“但微頷之中“但的同義詞： 。10譯句：爾安敢輕吾射？我亦無他，惟手熟爾。11本文寫了兩件事，哪是因，哪是果？哪為主，哪為次？后者對前者含有什么意味？12康肅公確有值得自夸的地方，但賣油翁似乎并不太欣賞，這從哪些地方可以表現出來？“但微頷之的潛臺詞是什么？13如何對待陳康肅“笑而遣之中的“笑？二至于夏水襄陵，治溯組絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，那么素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮

5、峻茂，良多興趣。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。14、第一段寫三峽什么風光，特點如何？15、本段所寫的季節(jié)是。16、第一段中的哪句最能表達三峽水勢之險？17、“素湍綠潭是從哪個角度進展描寫的，可見怎樣的景觀？18、“清榮峻茂分別理解為：清： 榮：峻： 茂：19、“良多興趣一句抒發(fā)了作者的感情。20、為創(chuàng)造意境，第三段中字和字用得好。21、作者寫“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕的用意何在？22、寫漁者歌曰有什么目的？23、翻譯：雖乘奔御風不以疾也巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳三讀?聞王昌齡左遷龍標遙有此

6、寄?，答復以下問題：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。24、詩人借“楊花“子規(guī)暗含，暗含了作者對王昌齡被貶的。25、后兩句的表達方式是。26、后兩句中，作者用的手法，抒發(fā)了對友人的無限同情關切。27、詩中一句點明時令。28、詩中幾個字說明遷謫之荒遠、道路之困難。29、解釋以下詩句，說說你的理解：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。30、對該詩理解有誤的一項為哪一項 、詩歌寫景曠遠，想象豐富，表達了詩人曠達豪放的胸懷。、“聞道一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與可惜，也寫出了友人長途跋涉的艱辛和詩人對友人的關心。、詩人寄愁心與明月，是將自己對友人的同情思念帶給友人

7、，以慰藉朋友破碎的心。、三四兩句中詩人展開想象，并運用了比較與夸大的手法。31、劃分以下句子的朗讀節(jié)奏：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。第三部分：寫作讀本單元的五首詩歌，選取其中一首改寫成一篇作文片斷，題目自擬，300字以上。第一冊期末檢測題第一部分：1給以下加點字注音或根據拼音寫漢字。天罡 冗長 妯娌 ?耀 憧? 恍? 2原文填默寫：寫出?風箏?一文第二段中對天上風箏描寫的語句。寫出?春?一文最后三個排比、比喻段。?酬樂天揚州初逢席上見贈?一詩的名句是。?觀滄海?一詩中虛寫的句子是。3朗讀以下句子，品味加點詞語的含義。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，

8、那些小山太秀氣！4給橫線處選出與下文銜接最恰當的一項為哪一項 。明代地理學家徐霞客，留下了散文詩般的著作?徐霞客游記?；創(chuàng)造炸藥的諾貝爾，出版過詩集?兄弟們?和小說?在光明的非洲?；著名數學家華羅庚、蘇步青，常常從數學王國到文學王國來換換腦筋。A、說起科學，還應當想到它們的一門嫡系-文學。B、卓越的科學家，往往有較高的文學造詣。C、文學作品不但具有文學價值，還有珍貴的科學價值。D、科學上的許多問題往往要借助想像力豐富的文學來解決，那些流方千古的科學家，都著有具備文學性的不朽篇章。5仿照例句的形式，在下面再寫一個句子。例句：金錢能買來書籍，買不來知識；金錢能買來禮物，買不來真情。仿句：6下面一段

9、話，只要改動一句就連接順暢了，請將這句話改寫在下面。生命要是只有一種經歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，這才是生命。第二部分：一活著對人有用才能快活生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了-這才真有點奇怪。這是一個守墓人親身經歷、親眼看到的故事。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票， 要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一 天，他們照面了。那天一輛小車開來停在公墓大 門口，司機匆匆來到寧墓人的小屋，說：“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下。一位上了年紀的病弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，

10、但眼神已哀傷得毫無榮耀。她懷抱著一大束鮮花?！拔揖褪莵啴敺蛉?，她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢“買花。守墓人叫道?！皩Γo我兒子?！拔乙淮我矝]忘了放花，夫人。“今天我親自來，亞當夫人溫存地說，“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句?！拔艺f，夫人，這幾年您總寄錢來買花，我總覺得可惜。“可惜？“鮮花擱在那兒，幾天就干了。無人聞，無人看，太可惜了！“你真這么想？“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人得意花了。他們愛看花、聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個活著

11、？老婦人沒有作答。她只是又小坐了一會兒，默默禱告一陣，沒留話便走了。守墓人懊悔自己 一番話太直率、太欠考慮，這會讓她受不了的?？墒菐讉€月后，這位老婦人又突然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。“我把花都送給那兒的人們了。她友好地向守墓人微笑著，“你說得對，他們看到花可快樂 了，這真叫我快活！我病好了，醫(yī)生不明白是怎 么回事，可我自己明白，我覺得活著還有些用 處！不錯，她發(fā)現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。7這篇文章的標題起什么作用？8第一段中“生活的真諦含義是什么?9亞當夫人第一次親自去墓地獻花目的是：。10“把守墓人驚得目瞪口呆的原因是：。11

12、老婦人前后兩次去墓地，精神狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化？為什么？12本文在刻畫人物形象上主要運用什么方法？13本文的結尾有什么特點？參加初一學習小組 更多精品資料 免費奉送！Section targeting二那愁就是愛真該一次給兒子配上12把鑰匙放著。小巷拐角處那個配鑰匙的小師傅已經和我很熟了。他看見我在他的攤前停車就笑了起來 ，大姐又來了？都象你的兒子一樣，我的日子就好過了。他知道我是為兒子配鑰匙。兒子總是在上學前邁出家門的那一刻才想起找他的自行車鑰匙。他慌慌張張地搜遍全身，把口袋兜全翻了過來，沒有；再趴在地上，迅速地把床下掃蕩一番，還是沒有；然后在鋼琴上、桌子上一陣東翻西找仍然沒有。他稀里嘩啦地開

13、關抽屜，聲響越來越大。盡管我打定主意不理這個茬兒，讓他著急，汲取點教訓，可最終沉不住氣的還是我。墻上的石英鐘急促地嘀嗒著，再不給他一把新鑰匙，上學該遲到了。學校的紀律很嚴，兒子是寧愿曠課也不敢遲一步跨進校門的。我也曾屢次提醒過兒子早點把鑰匙準備好，他總是不耐煩地說，媽媽，你別嘮叨好不好。像以前一樣，他接過新鑰匙抓起書包就旋風般沖下樓，我的叮囑聲從陽臺上刮了下去，慢一點！慢一點！這個大男孩，你拿他怎么辦？真讓我發(fā)愁。我想，或許是管他太多了吧。于是在一個周末。我單獨乘車去郊縣看望公婆，讓兒子留守家中。公婆朝我身后左瞅右望。沒看見他們的孫子，大為驚駭。他們說，你回來了，孩子怎么辦？為消除老人的顧慮，

14、我成心用一種不滿的口氣對他們說，你們的孫子已經十六歲了，完全是一位大小伙子，應該自立，不就一個晚上嗎？有什么好擔憂的？星期日中午回到家中，兒子還酣然不醒地蒙頭大睡，屋里如遭搶劫般亂七八糟，廚方的玻璃也咂得稀爛。兒子撓著頭皮說，對不起，媽媽，房門鑰匙忘在家里了，他說他只好砸窗戶進來。我家住四樓，對門鄰居的廚房與我家相連，但中間的一段間隔 恐怕得有雜技演員的技巧，才能懸空吊過來，我呆呆地站在碎玻璃碴上，想象著兒子的高空作業(yè)，頭暈得不敢往樓下看，寒顫從腳底漸漸裹遍全身。這個大男孩，你拿他怎么辦？真讓我發(fā)愁。兒子的父親在 的那一端輕輕松松地笑，他在另一座城市。他說，你別愁，男孩子都這樣。他說他十六歲那

15、年去當知青，母親跟著汽車追，說他太小，哭著要他回去。他說他在鄉(xiāng)下第一次為母親做飯就是用冷水下面條，母親捧著那碗用鏟子鏟起的面糊淚水長流。他說，你瞧我如今不是挺能干的嗎？我知道丈夫是在寬我的心。離高中會考只有一個多月了，兒子還像平時一樣只顧埋頭啃他的小說。我曾在一篇名為?惱火的書癡?里詳細地描繪過他對文學的瘋狂迷戀。如今，他的興致還是有增地減，書包總是被他冷落地扔到一旁。我才剛一開口，兒子就打斷我的話說 ，媽媽，你別嘮叨好不好！丈夫又在鞭長莫及地勸慰我，你別發(fā)愁，條條大道通羅馬。我不管他將來通往哪里，眼下著急的滋味可不好受了。兒子啊，你真讓媽媽了愁。飯桌上，你只吃一小碗飯，我發(fā)愁；放學了，你久久

16、不回家，我發(fā)愁；你一天比一天近視的眼睛我發(fā)愁；拿到成績單，我發(fā)愁；每天每天，兒子，你都有讓媽媽發(fā)愁的事。有朋友說，只要有孩子，操心就等著你，從孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是幼兒園到大學，夠發(fā)愁的，這還沒個完，工作、結婚、生子，愁著愁著你就愁出滿頭白發(fā)。是啊，可憐天下父母心。我看見那些高考考場 外的學生家長在盛夏蟬鳴聲中捧著冷飲轉悠；看見奧林匹克數學班或英語補習班的孩子家長在寒冬瑟瑟夜風中彷徨；看見雨天，堵塞在幼兒園門口五顏六色的花傘和雨衣，心里就有一種東西在流動。想到那位為孩子捐獻腎臟的父親，那位為女兒不斷換血的母親，想到天下所有為人父為人母的人們啊，我的這點愁又算什么呢？我想告訴兒子，

17、只要你將來正直、仁慈、快樂而又可以自食其力，媽媽所有的愁緒都會轉化為幸福的回憶。我還想告訴兒子，你將來也會為你的孩子發(fā)愁，那愁，就是愛啊。14、你認為文中哪句最能表達作者對兒子的深深的摯愛和擔憂？15、文中“兒子總是不耐煩地說，媽媽你別嘮叨好不好！用精練的語言，談談你對父母的嘮叨有什么看法？16、文中第十二自然節(jié)中，“看見雨天心里就有一種東西在流動，你認為“一種東西指的是什么？17、配鑰匙的小師傅為什么開玩笑地說：“都像你的兒子一樣，我的日子就好過了。這句與本文主旨有什么聯絡？18、點明文章的主旨句是哪一句？并談談你對這句話的感受。19、“我的叮囑聲從陽臺上刮下去，慢一點！慢一點！一句中的“刮

18、字換成“傳字是否可以？請談談原因。20、本文的題目“那愁就是愛你如何理解？談談你的個人看法。21、“那愁就是愛，你認為文中哪句話能代替這個題目？22、在你學過的古詩中，有沒有表現的主題與本文的主題是類似的，假如有，請寫出這首詩。第三部分：這一學期快要完畢了，我們將迎來中學時代第一個寒假，你打算怎樣度過一個快樂而充實的寒假呢？把你想象的寒假生活描繪出來，篇幅不少于500字。第七單元檢測題答案1-3略4陳堯咨認為自己的射技很高超，并以此自豪。賣油翁那么對陳堯咨的射技只是略加贊許。5用正面描寫和側面描寫相結合的方法刻畫羅敷。6C 7C8代人：笑而遣之；代事：睨之，但微頷之；代物：徐以杓酌油瀝之；代指道理：以我酌油知之。9惟 10略11康肅公射箭是因，賣油翁瀝油是果。后者為主，前者為次，含有教訓的意味。12睨之，但微頷之。潛臺詞是：射得不錯，也不過如此。13略14、三峽的水；急 15、夏季16、“朝發(fā)白帝不以疾也。17、俯視；寫出了春冬之時三峽壯麗的景觀。18、水清；樹榮；山高；草盛19、熱愛三峽景物，熱愛大自然20、寒；肅21、以聲襯靜，渲染山谷的清幽，凄清22、渲染蕭瑟的秋景，表現旅人的哀愁。23、略 24、飄零之感、離別之恨；同情和關