中考語(yǔ)文文言文閱讀專項(xiàng)測(cè)試人物傳記類新人教版

1、文言文閱讀專項(xiàng)測(cè)試人物傳記類3一、文言文閱讀1 、文言文閱讀 （甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。（乙）范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適長(zhǎng)山朱氏，從其姓，

2、名說(shuō)。少有志操，既長(zhǎng)，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進(jìn)士第， 為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng) 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！? 解釋下列加點(diǎn)詞的意思（ 1 ）錄畢，走送之（）（）（ 3）乃感泣辭母，去之應(yīng)天府（）（ 5）無(wú)從致書(shū)以觀（）2）故余雖愚，卒或有所聞既長(zhǎng)，知其世家（6） 色愈恭，禮愈至（2翻譯（ 1 ）常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 也。”（2）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。3下列句中加點(diǎn)虛詞意義、用法與“以

3、中有足樂(lè)者”中的“以“相同的是（）A 必以分人B 以是人多以書(shū)假余C 以水沃面D 不以千里稱也4從宋濂和范仲淹的成功經(jīng)歷中，你得到哪些有益的啟示（至少談兩點(diǎn)）？2、閱讀趙普一文，完成下列問(wèn)題（1） 普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者,多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。，卒用

4、其人。1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。訓(xùn)（）嘗秦（）少2（）暨L（）2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。太祖常勸以讀書(shū)。譯： 碎裂奏牘擲地。譯：3、趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？答：3、岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù) 氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng) 記書(shū)傳，尤好左氏春秋及孫 吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠 ，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同 。同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其箸 ；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練 習(xí)，盡得同術(shù)。資*源琳【注】負(fù)，具有。強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。未冠：沒(méi)有成年。周同：人名，岳飛的射箭師傅。 的：箭把子。示：給看。箸（ku。）：箭的

5、尾部。1、解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。沉厚寡言 尤好左氏春秋飛引弓一發(fā)飛由是益自練習(xí)2、選出與例句中“以”的意思和用法相同的一項(xiàng)（）例句：以所愛(ài)良弓贈(zèng)之資 *源%軍A.太祖常勸以讀書(shū)B(niǎo).跪而拾之以歸C.以天下事為己任D.可以為師矣 3、翻譯下列句子。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。文：譯4、結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么能成為一代名將。4、曹沫者，魯人也，以勇力事置代公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑 之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟型云上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？"曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦以甚矣。今魯

6、城壞即壓齊境，君其圖之！”桓公乃電盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍_其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快棄信于諸侯失天下之援不如與之?！庇谑腔腹怂旄铘斍值?， 曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。（司馬遷史記刺客列傳）1.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.以勇力事魯莊公事：為做事B.桓公乃迎盡歸魯之侵地許：答應(yīng)C.桓公與莊公既盟于壇上既：已經(jīng)D.欲值其約 倍：加倍2.對(duì)文中劃線句斷 句正確的一項(xiàng)是A.夫貪小利/以自快棄信/于諸侯失天下之/援不如與之B.夫貪小利以自快/棄信于諸侯/失天下之援/不如與之C.夫貪小利以自快/棄信于諸侯/失天下

7、之/援不如與之D.夫貪小利/以自快棄信/于諸侯失天下之援/不如與之3.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是A.管仲對(duì)曹沫的勸告，表現(xiàn)了管仲的膽小，也從側(cè)面點(diǎn)明了曹沫.不怕對(duì)方反悔的原因。B.曹沫劫持齊桓公迫使其歸還侵地，體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)和勇敢。4C. “乃許盡歸”表現(xiàn)了齊桓公的恐懼和外強(qiáng)中干的性格。D.齊桓公最終踐行諾言，歸還侵地，顯示了古人對(duì)信義的尊重。5、閱讀趙普一文，完成下列問(wèn)題(1)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取 書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，

8、在相位者，多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。，卒用其人。1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。HP()嘗奏()少2() «()2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。太祖常勸以讀書(shū)。譯： 碎裂奏牘擲地。譯：3、趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？答：6、四知范曄大將軍鄧鷺聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王 密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君，君不知故人，何也？"密曰：“暮夜無(wú)

9、知者。"震日：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私 謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之， 不亦厚乎！”(選自后漢書(shū)楊震列傳 )1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。1 1) 才 (2)道經(jīng)昌邑 (3)故人坦君（4）后處郡太守 2 .下列節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 （）A.大將軍/鄧鷺聞其賢/而辟之8 .大將軍鄧鷺/聞其/賢而辟之C.大將軍鄧鷺/聞其賢/而辟之D.大將軍/鄧鷺聞/其賢而辟之3 .根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1） “大將軍鄧鷺聞其覺(jué)而辟之”中的“其”是指 。（2） “以也漠之”中的“此”是指。4 .翻譯

10、文中畫(huà)線的句子。故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。5 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中敘述的兩個(gè)故事。6 .縱觀全文，我們可以看出楊震是個(gè)怎樣的人？7、趙普普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。 及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而 能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不 用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之 以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1.下面對(duì)加點(diǎn)詞

11、語(yǔ)意思的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.普少田史事（熟悉）/嘰普又以其人奏（第二天）8 .普顏色不變（臉色）/在相位者多齷齪循默（品質(zhì)惡劣）C.既里（死）/嘗奏薦某人為某官（曾經(jīng)）D.太祖以悟（才）/普性深沉有岸谷（嚴(yán)肅剛正）9 .下面句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.嘗奏/薦某人/為某官B.家人/發(fā)篋/視之C.在相位者/多/齷齪循默 D.普/明日/復(fù)奏其人10 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。11 宋太祖勸趙普要多讀書(shū)的原因是什么？讀書(shū)給趙普帶來(lái)什么好處？(用文中原句回答)12 下面這幾句話都是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)出了趙普的什么精神和品質(zhì)？每歸私第，

12、闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟 日。普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。8、閱讀趙普一文，完成下列問(wèn)題(1)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取 書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者.多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。，卒用其人。1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。闔P ()嘗奏()少3_() «()2、把下列句子

13、翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。太祖常勸以讀書(shū)。譯： 碎裂奏牘擲地。譯：3、趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？答：9、諸葛亮傳諸葛亮字孔明，瑯哪陽(yáng)都人也。身長(zhǎng)八尺，每自比于樂(lè)毅，時(shí)人莫許之也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。建光元年,封亮武鄉(xiāng)侯，開(kāi)府治事，政事無(wú) 巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂與為盟。 三年春，亮率眾南征，其秋悉平。十二年春，亮率大眾由斜谷出，以流馬 運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對(duì)于渭南。亮每患糧不繼，使 己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。百姓安居，軍無(wú)私

14、焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于軍。亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺，斂以時(shí)服，不須器物。初亮自表后主日：“臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣無(wú)之日，不 使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?如其所言。(選自陳壽三國(guó)志，有刪改)【注】樂(lè)毅：樂(lè)氏，名毅，戰(zhàn)國(guó)后期杰出的軍事家。流馬：諸葛亮發(fā)明的運(yùn)輸工具。冢足容棺：墓坑剛夠容納棺材。1 .請(qǐng)用“ | ”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。亮率大眾由斜谷出2 .解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)(1)時(shí)人莫誑之也 (2)亮以新遭大(3)亮每患根不繼 (4)是以分兵屯田3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃波浪線的句子的意思。先主于永安病篤，召

15、亮于成都，屬以后事。4 .請(qǐng)結(jié)合材料用自己的話具體說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)線句子在內(nèi)容表達(dá).上的作用5 .西晉張輔在名士?jī)?yōu)劣論中，盛贊諸葛亮“豈徒樂(lè)毅為伍哉？”請(qǐng)結(jié)合選文第段和鏈接材料，說(shuō) 說(shuō)諸葛亮備受推崇的理由?！炬溄印渴苊詠?lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵 甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛 下之職分也。（出師表）10、廖永忠傳廖永忠，楚國(guó)公永安弟也。從永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖日：“汝亦欲富貴乎？"永忠日：“獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。從下南昌，戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖。敵將張定

16、邊直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飛舸追且射，定邊被百余矢，漢 卒多死傷。明日，復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻，乘風(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深入搏戰(zhàn)，復(fù)旋繞 而出，敵驚為神。又邀擊之涇江口，友諒死。尋拜征南副將軍，帥舟師自海道會(huì)湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書(shū)諭 元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請(qǐng)降。至廣州，擒海寇邵宗愚，數(shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其 惠，為之立祠。明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀。進(jìn)至瞿塘關(guān)，山峻水急，蜀人設(shè)鐵鎖橋，橫據(jù)關(guān)口，舟不得進(jìn)。永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。度已至.，帥精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明，蜀人始覺(jué)。上下夾攻，大破

17、之。明日，和始至，乃與和分道進(jìn)，期會(huì)于重慶。永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅 鑼?shí){。蜀主明升請(qǐng)降永忠以和未至辭俟和至乃受降。初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將日：“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及楊憲為相，永忠與相比。憲誅，永忠以功大得免。（選自明史廖永忠傳，有刪節(jié)）【注】舁：音yu;帶，載。1 .給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開(kāi)。（限斷三處）蜀主明升請(qǐng)降永忠以和未至辭俟和至乃受降。2 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1 ）常遇春射走之2）次銅鑼?shí){（ 3）故止封侯而不公4）永忠與相比3 . 下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.俟和

18、至，乃受降 乃與和分道進(jìn)B.又以六舟深入搏戰(zhàn)永忠以功大得免C.期會(huì)于重慶故天將大任于是人也D.復(fù)旋繞而出故止封侯而不公4把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 1 ）永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。（2） 太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。5. 文中的廖永忠是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13參考答案、文言文閱讀1、1 （1）跑（2）最終（3）離開(kāi)（4）已經(jīng)得到周到2（1）自己經(jīng)常吟誦：有抱負(fù)的人應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂(lè)在天下人之后。（2）因此別人經(jīng)常把書(shū)借給我，我也因此廣泛地閱讀了各種書(shū)。3 B4學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦勤奮等2、1、關(guān)、關(guān)上曾經(jīng)熟悉按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)2、宋太祖常常勸他讀書(shū)（太祖）把奏

19、章撕碎了扔 在地上3、刻苦讀書(shū)奏薦人才3、1、少喜歡，喜愛(ài) 拉開(kāi)更加2 C3、他家里貧窮，撿拾柴禾當(dāng)作燈燭來(lái)照明，背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺(jué)。（薪，達(dá)旦，寐）4、少有大志，而勤學(xué)苦練不止。4、 1D2B3A5、1、關(guān)、關(guān)上曾經(jīng)熟悉按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)2、宋太祖常常勸他讀書(shū)（太祖）把奏章撕碎了扔 在地上3、刻苦讀書(shū)奏薦人才6、1.（1）推舉，選拔 （2）路途，途中 （3） 了解（4）調(diào)動(dòng)（官職）2.C3.（1）楊震（2） “清白吏子孫”（“清白吏子孫”的美名）4 .他（楊震）過(guò)去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來(lái)拜見(jiàn)他，到了夜里，（王密）懷里揣著十斤金子來(lái)送給楊震。5 .楊震拒金（賄）。楊震拒

20、絕“為開(kāi)產(chǎn)業(yè)”。6 .賢明，剛直，清廉。7、1.B （“齷齪”在這里形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)。）7 .A （正確停頓為：嘗/奏薦某人/為某官。）8 （.趙普）晚年讀書(shū)勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，一讀就是一整天。9 .原因：普少習(xí)史事，寡學(xué)術(shù)。好處：次日臨政，處決如流。10 表現(xiàn)出趙普讀書(shū)勤奮刻苦的精神以及不顧個(gè)人安危為國(guó)家推薦人才的可貴品質(zhì)。8、1、關(guān)、關(guān)上曾經(jīng)熟悉按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)2、宋太祖常常勸他讀書(shū)（太祖）把奏章撕碎了扔 在地上3、刻苦讀書(shū)奏薦人才9、1 .亮|率大眾|由斜谷出2 . （1）贊許、贊同；（2）因?yàn)?；?）擔(dān)心；（4）因此3 .先主在永安病情危重（嚴(yán)