部編版三年級下冊語文句子歸類訓練

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流部編版三年級下冊語文句子歸類訓練.精品文檔.一、按要求寫句子。1、（1）荷葉圓圓的。（改寫成比喻句）（2）黃葉飄落下來。（改寫成比喻句）2、（1）山溪像碧玉帶一樣平靜。（仿寫比喻句）（3）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫比喻句。）3、（1）牽牛花開花了。（改寫成擬人句）（2）垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（仿寫擬人句）4、（1）我吹起來了一個個美麗的肥皂泡。（先改為“把”字句，再改為“被”字句）“把”字句： ?！氨弧弊志洌?。（2）人影給溪水染綠了。改為“把”字句： 。改為“被”字句： 。5、（1）這四條

2、腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改寫成陳述句）（2）這個故事怎能不使我感動呢？（改寫成陳述句）（3）你怎么敢和我相提并論?。ǜ膶懗申愂鼍洌?、（1）造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（改為反問句）（2）世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。（改為反問句）（3）海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（改為反問句）（4）海底是否沒有一點聲音呢？不是的。（仿寫設問句）7、（1）這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。（寫一句雙重否定句）（2）這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點的詞寫句子）（3）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的詞寫句子）（4）要是從橋

3、上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。（用加點的詞寫句子）（5）那一個個輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點的詞寫句子）8、螃蟹立刻轉(zhuǎn)動身子，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。（修改病句）9、找出下面一段話中有毛病的地方，請用修改符號改過來?！傲?#183;一”兒童節(jié)那天。我們帶上鮮艷的紅領巾參加了各式各樣的豐富多彩的活動。有的去公園玩，有的到少年宮游藝活動參加，還有的到人民大會堂參加文藝節(jié)目。10、（1）氣魄雄偉的萬里長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。（縮寫句子）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮寫句子）（3）春雨在樹林里盡情演奏著動聽的音樂。（縮寫句子）（4）明月

4、懸掛天空。（擴寫句子）（5）微風吹拂著柳絲。（擴寫句子）11、（1）我們仔細地觀察、尋找。我們能從極普通的事物中找到美。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）（2）街上的人戴著圓帽子。自己的兒子戴著圓帽子。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）12、體會句子中加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。（1）顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢?。　保?）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，鄒起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”她：“你真是氣死我了！”（3）老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得 ，顛得 。13、用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。（1）裁

5、縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！保?）老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不拍，就怕漏！”14、他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。（用加點的詞寫句子）15、我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（圍繞一個意思寫一句話）小麗多才多藝， ，16、這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（仿寫根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題的句子）17、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍

6、戲珠。（照樣子寫一段話）18、介紹一次手工活動的過程。剪紙過程：折畫剪拆19、一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（照樣子寫一種小動物的外形特點）20、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。（用加點的詞寫排比句）二、交流平臺。1、理解難懂句子的方法：結(jié)合生活經(jīng)驗。聯(lián)系上下文。查資料。向別人請教。（選擇正確的方法，填序號）（1）我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。（ ）（2）“因釋其耒而守株”的意思，我查了注釋就知道意思了。（ ）（3）我

7、理解了剃頭大師里的“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。（ ）（4）聽了老師的講解，我理解了“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”的意思了。（ ）2、關鍵語句能幫助我們（）一段話的大意。如富饒的西沙群島中的第5自然段的關鍵句是：。關鍵語句可能在一段話中的（），如花鐘第一自然段的關鍵句是（ ）。小蝦第3自然段的關鍵句是（ ）。有時候，一段話的大意要根據(jù)（ ）。如，根據(jù)花鐘第2自然段的第1句話的提示，這個自然段的大意可以概括為： 。3、通過第八單元的學習，我知道了復述故事不是 ，而是 。我會借助（ ）、（ ）等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能 ，也不會遺漏。4、大膽想象創(chuàng)造

8、出了，讀這樣的文章感覺真有意思。大膽想象可以實現(xiàn) ，擁有 。想象力比 。（美國）愛因斯坦5、寓言故事蘊含著。讀了守株待兔，我明白了 。6、閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會?！靶⊙嘧拥囊砑饣蛭布猓紶栒戳艘幌滤?，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去?！弊x到這句話，我能體會到 。“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！弊髡叩母惺苷妾毺?，用 的手法把 ?！捌跋x款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫?！边@些 描寫，讓小瓢蟲 。三、按要求寫一寫。1、三年級同學要去紫云文化公園去春游，請你幫少總部寫一則通知，請三年級全體同學于3月20日早上8點準時在校門口集合

9、。請注意格式。2、小軍把媽媽給他新買的電話手表掉在了操場上，他急壞了。小丁建議他寫一個“尋物啟事”，也許電話手表還能失而復得。請你幫小軍寫一份“尋物啟事”吧，注意格式要正確哦！ 四、選一選破折號和省略號的用法。A.破折號的作用：表示底下是解釋說明的部分有括號的作用。表示意思的遞進。表示意思的轉(zhuǎn)折。前后是順承關系聲音停頓、終止、延長。（）1.那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。（）2.你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌飛了。（）3.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴

10、絲合縫。（）4.吃晚飯的時候，嗚撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。（）5.他畫了一幅著名的畫清明上河圖，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。（）6.老長老長老長老長老長！說起那個長來啊（）7.當然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩！（）8.你看天空的珍藏（）9.我們領略秋風的勁吹樹枝顫動，樹葉飄落。（）10.請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服秋天？夏天？春天？（）11、他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“漏哇”然后都嚇昏了過去。（）12、滴答，滴答他們抬頭看看屋頂唉，說怕漏，偏就又漏雨了！B.省略號的作用：表引文或引述的話有所省略；表重復詞語的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)

11、續(xù)；表語言的中斷；表話未說完，語意未盡。（）1.“假如我們用布做成真的帽子”一個小孩子說。（）2.他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的（）3.你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾（）4.“那回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好？”媽媽在一旁說。（）5.媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好吃的分給小動物們。（）6.“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。（）7.老長老長老長老長老長！說起那個長來?。ǎ?.半小時過去了，一小時過去了他沒

12、對我說一句話。（）9.站在橋欄邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢（）10.他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學習將來”（）11、我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復眼（）12、小圓點，叫做“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點不同。（）13、小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢五、讀讀背背我最行。1.遲日江山麗，春風花草香。 ， 。絕句2. ，春江水暖鴨先知。惠崇春江曉景3.梅子黃時日日晴， 。綠陰不減來時路， 。三衢道中4.江南好， 。日出江花紅勝火，_。 _?憶江南5.爆竹聲中一歲除， 。_總把新桃換舊符。元日6.，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，_。九月九日憶山東兄弟7.獨憐幽草澗邊生， 。春潮帶雨晚來急， 。滁州西澗8.見善則遷， 。 周易9.過而不改， 。論