邯鄲市職教中心幼教藝術部學前教育專業(yè)五項技能大賽

1、邯鄲市職教中心幼教藝術部學前教育專業(yè)五項技能大賽第一章 競賽概述及內容一、競賽概述1競賽對象：參賽選手必須為2013-2014年在校的學前教育專業(yè)學生。2競賽依據：依據幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南解讀對幼兒園教師的職業(yè)要求。3競賽形式：每個班可出若干組代表隊，每個代表隊由5名參賽隊員組成。學生以單人形式參賽，個人成績之和計算總成績。組隊不足5人，不參與團體排名，只參與個人排名。二、競賽內容學前教育專業(yè)競賽內容包括專業(yè)理論知識、專業(yè)技能兩部分。專業(yè)理論知識占總成績的30%，專業(yè)技能占總成績的70%。1. 理論知識內容涉及學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學（含保育員基本常識）及幼

2、兒園教育活動設計與指導的內容，參照國家統編規(guī)劃教材，測試時間1小時。 2.專業(yè)技能競賽項目：語言、聲樂、器樂、手工制作、舞蹈共五項。語言：自選一個幼兒故事，內容健康（時間35分鐘，服裝、道具自備）。聲樂：自選一首能夠體現幼教風采和演唱基本功的藝術歌曲（美聲或民族），內容健康。（自帶伴奏U盤，如人員伴奏組委會提供鋼琴，演唱時間不超過3分鐘）。器樂：自彈自唱一首兒童歌曲，伴奏樂器為鋼琴。手工制作：根據兒歌或故事情節(jié)創(chuàng)作剪紙、折紙組合剪貼畫作品一幅。賽前現場抽題，即興創(chuàng)作，限時2.5小時，背板卡紙（4開）、彩色復印紙由組委會提供，其余制作工具如剪刀、刻刀、膠棒、海綿膠等由選手自備。舞蹈：自選一支能夠

3、體現幼教風采的技巧性舞蹈（時間不超過3分鐘；曲目自選，服裝、道具、伴奏U盤自備）。三、評分要點專業(yè)理論：理論觀點正確，思路清晰；模擬教學目標明確，教態(tài)親切自然；活動設計符合年齡特點。語言：幼兒故事內容積極向上，結構合理，符合幼兒審美情趣；使用正確規(guī)范的普通話講述，語言表達清楚流暢，語音語調正確；感情充沛、精神飽滿、富有感染力；能較好地運用態(tài)式語表達對故事情節(jié)的理解；準確把握作品思想內容；在規(guī)定時間內獨立完成作品。聲樂：舞臺形象自然，服裝得體；音準、節(jié)奏、起訖準確，銜接自然；音色明亮、圓潤，適宜兒童模仿，聲音純凈，有較扎實的的歌唱方法和技巧，能用適宜的聲音、動作和表情詮釋歌曲內涵；對作品有很強的

4、表現力和感染力。器樂：伴奏編排生動形象，彈唱協調、旋律流暢、節(jié)奏準確；演唱歌曲熟練、完整，正確把握節(jié)奏；咬字吐字清晰，氣息流暢；聲音自然，有美感；能通過表情的變化反映兒歌內涵。手工制作：作品設計富有童趣和教育意義，構思巧妙；畫面富有層次感，具有創(chuàng)造性；作品表現造型工整、準確、特征明顯，整體比例協調；折紙干凈利落。舞蹈：舞蹈作品整體編排合理、連貫、完整、有創(chuàng)意；舞蹈內容陽光、健康、積極向上；舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感；技巧安排合理，符合幼兒舞蹈教學要求；動作流暢、協調，具有表現力與感染力；服裝造型符合舞蹈表演的內容與形式。四、競賽時間安排2015年4月2829日。28日上午9：30至12：0

5、0專業(yè)技能美術項競賽，下午2：00至5：00專業(yè)理論知識競賽；29日上午8：30開始，下午2：00開始進行專業(yè)技能其它項目的比賽。第二章 競賽場地、設施一、賽事1.賽事安排由幼教藝術部技能大賽組委會確定。2.競賽地點：3210多功能廳和4號樓教室。3.應急預案：專業(yè)技能競賽所需設備由校辦公室負責，醫(yī)療保障由學校醫(yī)務室負責。二、賽場配置1.競賽均在專業(yè)教室進行。2. 專業(yè)理論、手工制作、聲樂、器樂、語言、舞蹈競賽場地及設備詳見附錄1。三、競賽程序比賽開始前，檢修所有器材設備，封閉賽場，保證器材設備完好，比賽順利進行。為了使競賽更具有公正性，原則上同一班級的選手隔開排序。28日選手在4310階梯教

6、室8：00報到后，參賽選手抽簽決定專業(yè)技能比賽順序，所有參賽選手在4310階梯教室候場。每位參賽選手在裁判示意后比賽計時開始，競賽時間由主裁判員掌握，競賽結束后，參賽人員離開競賽場地，到4310候場。第三章 競賽細則一、參賽規(guī)則1.參賽選手必須按規(guī)定時間提前調試音樂，提前10分鐘到競賽場地門口候場，遲到15分鐘者取消參賽資格。美術項目競賽不許提前退場，不得將手機等貴重物品帶入賽區(qū)。2.參賽選手嚴格遵守競賽紀律，除攜帶競賽必備的用具，不準帶入技術資料和任何工具書；語言類競賽根據故事情節(jié)可以制作道具。3.選手在競賽過程中遵守競賽規(guī)則，如有特殊情況，需經裁判人員同意后作特殊處理。4.參賽選手在競賽過

7、程中，遇到問題舉手向裁判人員提問。5.美術技能競賽時選手在規(guī)定位置填寫參賽證號，試卷其他位置不得有任何暗示選手身份的記號或符號，否則取消成績。其它專業(yè)技能競賽，選手在參賽前向裁判員報參賽號，禁止透露姓名及所在班級。6.競賽規(guī)定時間結束時，美術技能測試立即停止，其他專業(yè)技能測試，服從裁判指令。無特殊情況不得以任何理由拖延競賽時間。7.如因設備原因導致競賽中止，裁判長視具體情況做出處理。二、賽場規(guī)則1.大賽工作人員必須統一佩戴由大賽組委會簽發(fā)的相應證件，著裝整齊。2.競賽期間（包括兩批次之間的間隔時間），除競賽組委會成員、現場裁判、賽場工作人員外，其他人員未經允許一律不得進入競賽場地。3.其他教師

8、人員等進入賽場必須經過大賽組委會允許，并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響競賽正常進行。4參賽選手可對不公正的裁定提出申訴，申訴須通過領隊以書面形式在規(guī)定時限內提交大賽組委會，大賽組委會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則按棄權處理。第四章 成績評定辦法一、參賽選手的成績評定由大賽裁判組負責。二、專業(yè)理論知識競賽成績占30%，由現場裁判組根據評分標準進行客觀評判、計分。三、專業(yè)技能測試成績占70%，其中語言占10%、聲樂、器樂、手工制作、舞蹈各占15%，由現場裁判組根據評分標準進行客觀評判、計分。四、理論成績與專業(yè)技能測試成績按所占比重累加，確定總成績，依

9、據總成績確定參賽選手的最后名次。每組五名參賽選手總成績累加，確定團體名次。若總成績相同，先比較專業(yè)技能成績，以成績高者名次在前；若還不能分出先后，再比較專業(yè)理論知識成績。五、優(yōu)秀輔導教師評選辦法：獲三等獎以上（含三等 獎）團隊成員或個人團體總分一等獎獲得者，按單項成績排名，每項前15名學生的輔導教師作為優(yōu)秀輔導教師人選，若有重復，不累計。各班級4月20日前需將團隊中每名參賽選手的輔導教師情況上報報名處郵箱，每名學生每個單項限報一名輔導教師（見附錄2）。附錄1學前教育專業(yè)競賽場地與設備一、競賽地點幼教藝術部專業(yè)教室及3210多功能廳二、比賽場地及設備的提供項目比賽場地設備語言3210多功能廳手提

10、電腦1臺、攝像機1臺、照相機1臺、無線話筒1支，音響1套美術4310階梯教室攝像機1臺、照相機1臺、背板卡紙（4開）、彩色復印紙舞蹈1301舞蹈教室手提電腦1臺、攝像機1臺、照相機1臺、音響1套聲樂與鍵盤3210多功能廳手提電腦1臺、攝像機1臺、照相機1臺、無線話筒2支、多媒體設備1套理論4310階梯教室照相機1臺、攝像機1臺三材料準備（每位參賽選手須帶）1.歌曲演唱的伴奏U盤（須注明：參賽的歌曲名稱、順序）2.舞蹈表演的伴奏U盤（須注明：參賽的曲目名稱、順序）3.美術手工制作工具如剪刀、刻刀、膠棒、海綿膠等。附錄2學前教育專業(yè)輔導教師報名表 班級名稱： 班主任姓名及電話： 

11、;共_組 選手姓名輔導教師姓名理論美術舞蹈聲樂器樂語言                                    選手姓名輔導教師姓名理論美術舞蹈聲樂器樂語言      &