咬文嚼字設計二PPT_圖文

1、8 咬文嚼字-2- 陶淵明在陶淵明在五柳先生傳五柳先生傳中說中說“好讀書，好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！币庖馑际钦f讀書只領會精神實質(zhì)，不咬文嚼字。思是說讀書只領會精神實質(zhì)，不咬文嚼字。這也是我們現(xiàn)在讀書所倡導的方法?？墒沁@也是我們現(xiàn)在讀書所倡導的方法?？墒侵旃鉂撓壬鷧s偏偏說讀書需要咬文嚼字。朱光潛先生卻偏偏說讀書需要咬文嚼字。這樣這樣“逆天下之大不韙逆天下之大不韙”，到底是何道理？，到底是何道理？我們還是來欣賞我們還是來欣賞咬文嚼字咬文嚼字這篇文章，這篇文章，看看朱先生是如何闡釋的?？纯粗煜壬侨绾侮U釋的。-3-朱朱光潛：光潛：(1897-1986)

2、(1897-1986) 筆名孟實筆名孟實。安徽桐城人。安徽桐城人?，F(xiàn)代美學家、文藝理論家?，F(xiàn)代美學家、文藝理論家。我國現(xiàn)代美學奠基者之一。我國現(xiàn)代美學奠基者之一。 代表作：代表作：談美書簡談美書簡 文文藝心理學藝心理學論詩論詩等等 -4- 本文是一篇文藝隨筆本文是一篇文藝隨筆 隨筆：隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，五四以來，十分流行，一般以借景抒聞，皆用此名，五四以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以情，夾敘夾議

3、，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相似，常常把文學表現(xiàn)手法與政論結合起來，有很強的似，常常把文學表現(xiàn)手法與政論結合起來，有很強的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文。戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文。 文藝隨筆：文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點是一事一議；篇幅短??；既發(fā)議論又種，它的特點是一事一議；篇幅短??；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。 -5- 閱讀全文，理清整體思路。閱讀全文，理清整體思路

4、。 -6-分析思路：分析思路：從實例說明咬文嚼字的從實例說明咬文嚼字的效果（效果（1 1-5-5）正反說明咬文嚼字的重要正反說明咬文嚼字的重要性（性（6-76-7）對文學作者的要求和希望（對文學作者的要求和希望（8 8）郭沫若改字郭沫若改字（句式改變）（句式改變）王若虛改句王若虛改句（字數(shù)增減）（字數(shù)增減）賈島推敲賈島推敲（意境改變）（意境改變）善用聯(lián)想意善用聯(lián)想意反對反對“套板套板”反應反應-7- 文章中作者提出了那些觀文章中作者提出了那些觀點，其中點，其中中心論點中心論點是哪個？是哪個？-8-提煉作者觀點，找出中心論點。提煉作者觀點，找出中心論點。1. 無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯?/p>

5、松的謹無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹攪?。（第三段）嚴。（第三段?. 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）實際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）3. 在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推推敲敲”。（第五段）。（第五段）4. 文學是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時文學是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達到藝術的完美。（第八段）達到藝術的完美。（第八段）-9-點撥： 第第

6、1 1、2 2段從實例入手，引入論題；第段從實例入手，引入論題；第3 3、4 4、5 5段以靜態(tài)例（段以靜態(tài)例（史記史記）李廣射虎與動態(tài)）李廣射虎與動態(tài)例（賈島苦吟），初步論證中心論點；第例（賈島苦吟），初步論證中心論點；第6 6、7 7段以正面例（東坡詩句等）與反面例段以正面例（東坡詩句等）與反面例（“套板反應套板反應”現(xiàn)象），說明咬文嚼字之現(xiàn)象），說明咬文嚼字之難，進一步論證中心論點；最后一段，水難，進一步論證中心論點；最后一段，水到渠成，加以總結。到渠成，加以總結?？梢姡恼碌闹行恼摽梢?，文章的中心論點是：無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字點是：無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹攪馈?/p>

7、不肯放松的謹嚴。-10- 結合全文，談談為什么必結合全文，談談為什么必須咬文嚼字？須咬文嚼字？-11- 因為文字與思想情感有關，與因為文字與思想情感有關，與情境有關，與意境有關，與聯(lián)想有情境有關，與意境有關，與聯(lián)想有關，與創(chuàng)新有關，要參透文章，寫關，與創(chuàng)新有關，要參透文章，寫好文章，必須學會咬文嚼字。好文章，必須學會咬文嚼字。 -12-拓展延伸拓展延伸 試舉兩例說明試舉兩例說明“在文字上在文字上推推敲敲，骨子里是在思想情感上推敲，骨子里是在思想情感上推敲”的觀點。的觀點。-13- 例一：例一：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。片葉子和花上。 -荷塘月色荷

8、塘月色其中一個其中一個“瀉瀉”字，既寫出了月光的清字，既寫出了月光的清幽、幽、 明凈，又與明凈，又與“流水流水”相配合，加相配合，加強了流動感。更重要的是。襯托出了作強了流動感。更重要的是。襯托出了作者希望通過自己全身心的投入借眼前者希望通過自己全身心的投入借眼前之景擺脫內(nèi)心苦悶的思想感情。之景擺脫內(nèi)心苦悶的思想感情。-14- 例二：例二：待到學?；謴团f觀往日的教職員以待到學?；謴团f觀往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。見她慮及母校前途，黯然至于泣下。 記念劉和珍君記念劉和珍君這句話中的這句話中的“才才”字如改為

9、字如改為“就就”“”“則則”一類詞一類詞語，雖語意基本相同，但無法體現(xiàn)劉和珍的樂觀語，雖語意基本相同，但無法體現(xiàn)劉和珍的樂觀與堅強魯迅先生在此文中對烈士從始至終流與堅強魯迅先生在此文中對烈士從始至終流露出由衷的敬意，時刻不忘用文字準確傳達這種露出由衷的敬意，時刻不忘用文字準確傳達這種思想感情。思想感情。-15- 原文：紅杏枝頭春意原文：紅杏枝頭春意濃濃改文：紅杏枝頭春意改文：紅杏枝頭春意鬧鬧析：析：“鬧鬧”字不僅形容出紅杏的眾多字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。不僅有色，而春光全都點染出來了。不僅有色，而且似乎且似乎有聲有

10、聲，表示他們在視覺里仿佛，表示他們在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受。獲得了聽覺的感受。 -16-早早 梅梅 萬木凍欲折，孤根暖獨回。萬木凍欲折，孤根暖獨回。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜 枝開。枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。風遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應律，先發(fā)望春臺。明年如應律，先發(fā)望春臺。 A.A.數(shù)數(shù) B.B.一一 C.C.幾幾 D.D.若若“一一”字，它凌寒獨自開放，是字，它凌寒獨自開放，是報春的使者，生命的先行者。報春的使者，生命的先行者。-17- 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！案痈印币杂行沃畱B(tài)狀無形之物，給以有形之態(tài)狀無形之物，給人一種

11、梅花馨香微微蕩漾、沁人心脾人一種梅花馨香微微蕩漾、沁人心脾的感覺。的感覺。-18- 無論你所要講的是什么無論你所要講的是什么, ,真正能夠真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個表現(xiàn)它的句子只有一個, ,真正適用真正適用的動詞和形容詞也只有一個的動詞和形容詞也只有一個, ,就是就是那最準確的一句、最準確的一個動那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、而你必須把這唯一的句子、 唯一唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。的動詞、唯一的形容詞找出來。 福樓拜對莫泊桑如是說福樓拜對莫泊桑如是說-19- 朱光潛先生在本文中用大量事實論證了朱光潛先生

12、在本文中用大量事實論證了“咬文嚼字咬文嚼字”的重要意義，其目的就是為的重要意義，其目的就是為了讓人們對語言文字與思想情感之間的密了讓人們對語言文字與思想情感之間的密切關系充分認識，從而對更能準確表情達切關系充分認識，從而對更能準確表情達意的意的“練字練字”給予足夠重視。在今后閱讀給予足夠重視。在今后閱讀和寫作的時候，養(yǎng)成和寫作的時候，養(yǎng)成“一字不肯放松的謹一字不肯放松的謹嚴嚴”態(tài)度，致力于追求文學語言的準確美、態(tài)度，致力于追求文學語言的準確美、簡潔美、意蘊美、創(chuàng)新美。簡潔美、意蘊美、創(chuàng)新美。 -20-作業(yè)作業(yè) 朱光潛先生告訴我們，在文學創(chuàng)作時，我朱光潛先生告訴我們，在文學創(chuàng)作時，我們要咬文嚼字，因為講