《蓓蕾之歌》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【七年級音樂上冊（人教版）】

1、蓓蕾之歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞歌曲，體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在聽唱法中學(xué)會演唱歌曲。3.能夠理解歌曲表達(dá)的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識。3、能夠依據(jù)蓓蕾之歌的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn) 1、 依據(jù)蓓蕾之歌的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，并用甜潤的聲音演唱歌曲。2、 實(shí)踐體驗(yàn)力度記號的作用。 3、歌曲中切分節(jié)奏和七度旋律音程的大跳。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，鋼琴。課時(shí)安排3、 1課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入從蓓蕾長成為鮮花，從幼苗成長為大樹，幼苗成長為大樹，離不開園丁的辛勤勞動。老師就像園丁，精心培育著我們，使我們健康成長。讓我們傾聽一首唱給老

2、師的歌！初聽歌曲蓓蕾之歌【設(shè)計(jì)意圖】理解歌曲的朝氣蓬勃，深刻體會歌曲表達(dá)的思想情感，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)知識情感作好鋪墊。二、新課復(fù)聽歌曲蓓蕾之歌師：是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢？讓我們再次聆聽歌曲，從速度、節(jié)拍、節(jié)奏這些音樂要素方面來分析一下。1. 學(xué)生分組展開討論?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自由發(fā)表見解，可以滿足部分學(xué)生表達(dá)自己的意愿，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。2. 師生互動生：速度：中速節(jié)拍：4/4拍(強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱)節(jié)奏：穩(wěn)健，略有動感師：你是從哪里感受到略有動感的節(jié)奏特點(diǎn)呢？生：歌曲中的切分節(jié)奏：X X X 和X X 【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生對課文的好奇心，符合小學(xué)生好奇心活躍的狀況。通過師生談話的方式展開教學(xué)，簡單自然奠定輕松和諧的教學(xué)氛圍。三、小結(jié)這節(jié)課，你收獲了什么？同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你一定深深感受到教師對你們的辛勤栽培，你的一句“老師，您辛苦了！”會讓每一位老師感到幸福。為你們的夢想插上翅膀吧！為你們的夢想揚(yáng)帆起航吧！每一位老師會真心的為你們保駕護(hù)航，讓你們在搖籃中茁壯成長！【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生梳理課堂學(xué)習(xí)的主要