《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)語(yǔ)文組集體備課展示課教學(xué)設(shè)計(jì)千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識(shí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè) 的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。2 2、能力目標(biāo): :通過學(xué)生獨(dú)立閱讀，小組合作交流，學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中 說明道理的寫法，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的 科學(xué)精神。3 3 、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉 獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)過程一、觀看錄像，激發(fā)情感。1 1、老師帶來(lái)一段錄像：師解說意義

2、。2 2、同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻你最想說什么？中華飛天夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)的那刻，你們內(nèi)心最深的感受是什？二、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。1 1、板書：千年夢(mèng)圓在今朝，（帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀）2 2、質(zhì)疑：看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？（預(yù) 設(shè)：千年夢(mèng)是什么？怎么圓的？作者要告訴我們什么 ？為什么叫千年夢(mèng)？為什么 以它為課題？文章主要講了什么？今朝指？）三、初讀課文，理清條理。（一）自學(xué)、合作探究1 1自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。2 2不理解的詞語(yǔ)，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方 法解決。3 3.用你喜歡的方式再讀課文，思考：載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一

3、步實(shí)現(xiàn) 的？課文按什么順序?qū)懙?？課文主要講了什么 ？（這篇課文主要講了中國(guó)人為了 飛離地球，遨游太空進(jìn)行了不斷的努力，最終成功的一件事。）（二）小組匯報(bào)1 1 、生匯報(bào)自讀收獲：預(yù)測(cè)：學(xué)生可能有以下認(rèn)知（可例舉）。（1 1）古人的奇思妙想（2 2）萬(wàn)戶是明代官員，是世界歷史上第一個(gè)乘火箭上天的人，萬(wàn)戶被國(guó) 際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。（3 3） 我國(guó)于1 9 7 0年4月2 4日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。（4 4）2 0 0 3年10月15日，我國(guó)自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā) 射升空并成功返回祖國(guó)大地。（5 5）2 0 0 5年10月12日，神州六號(hào)飛船發(fā)射升空并成功返回。2 2、

4、課件出示以上事件并小結(jié)：圍繞圓夢(mèng)寫了幾件事（古人奇思妙想一一萬(wàn)戶飛天一一人造衛(wèi)星上天一一 載人航天上天）板書：奇思妙想、萬(wàn)戶試飛、衛(wèi)星升天、工程實(shí)施、載人飛船上 天3 3、瀏覽板書，把板書中的話連起來(lái)就是文章主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試？4 4、師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 你們是從哪體會(huì)到的？這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。 文章舉了四件事，但并不是平均 使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）三、細(xì)讀文本，升華情感（一）自學(xué)，合作探究“神舟五號(hào)”飛船能順利升天，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰(shuí)？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文第 七、八自然段，

5、在有感觸的地方圈圈畫畫，特別有感觸的地方可以有感而發(fā)，寫 上批注。（二）小組匯報(bào)具體的說說他們付出了哪些代價(jià)？（1 1）楊利偉是功不可沒的功臣課件出示身穿太空服的楊利偉圖片，回憶 20032003 年那激動(dòng)人心的一幕 楊利偉用三句話概括了他 2121 個(gè)小時(shí)的太空旅行，這三句話找到了嗎？讀了課 文你怎樣理解楊利偉這三句話？（對(duì)航天工作者的崇高評(píng)價(jià)，他們是默默的無(wú)名 英雄。）（2 2）“載人航天工程，是中國(guó)航天史上最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性 要求最高的跨世紀(jì)工程?！睆娜齻€(gè)“最”中你體會(huì)到什么？（3 3）兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射 單位，“三千多”是協(xié)作

6、單位。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體 的智慧。）這么多單位和工作人員要完成同一件事情， 最需要的是什么精神？（板書：團(tuán) 結(jié)合作鍥而不舍）（4 4）一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生； 有的人 甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝“有的人為了工作的及時(shí)、方便；有的人；有的人”我體會(huì)到為了 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神。 （板 書：默默奉獻(xiàn)）（ 5 5）引導(dǎo)理解“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)， 再體會(huì)這一句所表達(dá)

7、的意思。1就是這樣的一群人，你感動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)讀？（指名朗讀）就這一段，還有想 說的嗎？2如果你現(xiàn)在是工作人員，每天苦戰(zhàn)攻關(guān)，還會(huì)積勞成疾，華發(fā)早生，猝然 早逝，你會(huì)繼續(xù)工作嗎？繼續(xù)的站起來(lái)，不繼續(xù)的坐下。 辯論 是的，為了祖國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)千年的夢(mèng)， ，航天工作者仍然在工作著。文章熱情 贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作者熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作，默默奉喧的科學(xué)精神。3是啊，為了 “神州五號(hào)”，有多少人忘我工作，默默奉獻(xiàn)，他們付出的是 時(shí)間、是智慧、甚至是一一生命。請(qǐng)大家有感情地朗讀課文中“有的人”這 個(gè)句段。四、拓展延伸主題，布置作業(yè)。1 1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫下了炎黃飛 天夢(mèng)一詩(shī)，齊讀、配樂2 2、 時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想：生接，這是我們共同的夢(mèng)想，這一夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位，而且，20092009 年三月一日，中國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月， 千年夢(mèng)圓在今朝， 緣起今朝，讓我們踏上尋夢(mèng)之路， 相約未來(lái)。3 3、結(jié)合自己的理想，給