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文檔簡介

1、教學目標 (1)知識目標:熟練掌握創(chuàng)建表格、編輯表格以及對表格修飾的操作方法(2)能力目標:a根據表格知識進行知識遷移后形成實際應用能力。b培養(yǎng)學生自主學習解決問題能力;(3)情感目標:a培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。b滲透學生小組合作團隊協(xié)作的精神及珍惜生命的德育目標2學情分析 四年級學生的學習自控能力還不夠好,在課堂上需要老師多加引導,更好地提高教學效果。3重點難點 【教學重點】表格的創(chuàng)建、編輯與修飾的方法【教學難點、關鍵點】表格編輯中的相關操作4教學過程 4.1 一課時 4.1.1教學活動 活動1【導入】一、組織教學 師導入新課“生命卡的填寫方法”,激發(fā)學生情緒調動學習氛圍?；顒?【講授】

2、二、確定任務，進行分析 為學生展示兩個人信息介紹表,進行對比(詳見課件)設問:兩種結果的表達方式哪種更直觀、清楚呢?對比思考回答比較分析簡潔直觀為學生展示收集的不同種類的表格(詳見課件)設問:你能說說見到過的其它類型的表格嗎?學生欣賞觀察激發(fā)調動學生興趣引出課題表格為我們的日常生活帶來了極大的方便。Word為我們提供了強大的表格處理功能,今天我們就先以制作“生命卡”實踐記錄表為例,學習在WORD中制作表格的方法確定總體任務制作生命卡細化為三個小任務:任務1創(chuàng)建表格任務2表格的編輯任務3表格的修飾分析任務思考解決方案任務驅動“拋錨式教學”活動3【練習】三、課堂實踐 1)插入表格下面我們學的是插入

3、表格(2列7行的表格) 首先單擊“表格”菜單中的“插入”選項,彈出子菜單“表格”命令,在彈出的 “插入表格” (演示操作) 對話框輸入所要插入的表格行數和列數。2)調整表格的行高和列寬輸入文字后會發(fā)現單元格的內容與行高或列寬不諧調,那時候我們就在想應該要對表格進行行高和列寬的調整。將鼠標指針指向表格豎線,待鼠標指針變形為雙向指向的形狀時,向左或向右拖動鼠標可以改變列寬。(如P59 圖9-4)3)增加表格的列操作步驟:將鼠標光標指向第一列表格頂端,鼠標光標變成下箭頭狀。單擊鼠標左鍵,選取表格第一列。單擊“表格工具”選項卡,選擇“在右側插入”,即可插入新的一列?；顒?【作業(yè)】四、思考：  1、利

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