四年級上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表

1、三店街中心小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度一、學(xué)生情況分析： 對于剛剛升入四年級的學(xué)生來說， 這一年是他們由低段學(xué)習(xí)步入高 段學(xué)習(xí)的第一年，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思 維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方 法認(rèn)識事物及解決問題，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材 打下了良好的基礎(chǔ)。縱觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別不大， 但計算速度、 參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等還需進(jìn)一步加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)習(xí) 慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當(dāng)中， 多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚， 能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認(rèn) 真完

2、成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài) 度不是太好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué) 習(xí)目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀(jì)律，個別學(xué)生在課堂上不愿 開口，發(fā)言不積極。所以，學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和有效開展課 堂討論和提高學(xué)習(xí)效果將是本學(xué)期要工作努力的方向。二、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除 數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的 認(rèn)識，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動 等。其中“公頃和平方千米” 是從實驗教材三年級下冊第六單元 “面積” 中移至本冊的，安排在大數(shù)的

3、認(rèn)識單元后，以便學(xué)生結(jié)合大數(shù)的認(rèn)識， 充分感知、體會這兩個大的面積單位。 “條形統(tǒng)計圖”原來分散在實驗 教材第一學(xué)段的不同年級，現(xiàn)移至第二學(xué)段本冊，講原來單式條形統(tǒng)計 圖的內(nèi)容重新梳理，整合為一個單元進(jìn)行教學(xué)。大數(shù)的認(rèn)識、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量， 平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識計數(shù)單位“十萬” “百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千 億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以 上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。 體會和感受 大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用， 進(jìn)步發(fā)展數(shù)感。2.會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)

4、的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行 相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3.會口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4.認(rèn)識面積將單位公頃和平方千米。知道公頃、平方千米之間的進(jìn) 率，會進(jìn)行簡單的單位換算。5.認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角， 會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6.認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平 行四邊形和梯形的特征。7.認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（以1代多），會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能 根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會 數(shù)學(xué)在日常生活中

5、的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形 成觀察、分析及推理的能力。9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信 心。10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書定整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)具體措施：1.大數(shù)的認(rèn)識要突出數(shù)的概念教學(xué)，重視數(shù)感的培養(yǎng)。具體體現(xiàn)在 下面幾個特點：（1）通過多種方式，豐富學(xué)生對大數(shù)的感受。（2）加強(qiáng)數(shù)概念教學(xué)，突出我國的計數(shù)規(guī)律。（3）配個學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹數(shù)學(xué)的背景知識。2.適當(dāng)改進(jìn)計算教學(xué)內(nèi)容的編排，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力。 主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）加強(qiáng)筆算教學(xué)。（2）結(jié)合筆算教學(xué)，滲透口算、估算、簡算等計算方式。（3）加強(qiáng)對計算法則的總結(jié)和計算規(guī)律的提煉。

6、3.圖形與幾何的教學(xué)，注重對概念和圖形的本質(zhì)特征的認(rèn)識。主要 突出以下幾點：（1）以學(xué)生已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識。（2）采用適當(dāng)方式，讓學(xué)生體會概念和圖形的本質(zhì)特征。（3）設(shè)計一些有趣的活動性較強(qiáng)的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步感受圖形 的特征。4.加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。(1) 利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識。(2) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。(3) 設(shè)計貼近學(xué)生生活實際的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生感受統(tǒng)計的現(xiàn)實 意義。5.滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的作用。四、教學(xué)進(jìn)度表:周次日期教學(xué)單元課時教學(xué)內(nèi)容備注19.1 9.5第一單兀：大數(shù)的

7、認(rèn)識1. 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；2. 億以內(nèi)數(shù)的讀法；3. 億以內(nèi)數(shù)的寫法；4. 練習(xí)一29.10 9.121. 億以內(nèi)數(shù)的大小比較；2. 大數(shù)的改寫；3. 練習(xí)二；39.15 9.191.數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法；2. 億以上數(shù)的認(rèn)識；3. 億以上數(shù)的改寫；4. 練習(xí)三；49.22 9.261. 計算工具的認(rèn)識及用計算器 的計算；2. 用計算器探索規(guī)律；3. 練習(xí)四；4. 整理和復(fù)習(xí)；59.29 10.31.練習(xí)五；2.1 億有多大；3.單元練習(xí)；610.6 10.10第二單元：公頃和平方千 米1.公頃和平方千米710.13 10.171.練習(xí)六2. 單元練習(xí)3. 線段、直線、射線和角4. 角的度量

8、810.20 10.24第二單兀：角的度里1. 角的分類2. 畫角3. 練習(xí)七4. 單元練習(xí)910.27 10.31第四單元：三位數(shù)乘兩位 數(shù)1. 因數(shù)中間或末尾沒有 0 的乘 法2. 因數(shù)中間或末尾有 0 的乘法3. 練習(xí)八1011.3 11.71. 積的變化規(guī)律2. 常見的數(shù)量關(guān)系3. 練習(xí)九4. 第四單元練習(xí)1111.10 11.14期中練習(xí)1211.17 11.21第五單元：平行四邊形和 梯形1.認(rèn)識平行與垂直2. 畫垂線3. 認(rèn)識垂線性質(zhì)4. 練習(xí)十1311.24 11.281.認(rèn)識平行四邊形2. 認(rèn)識梯形3. 練習(xí)十一4. 第五單元練習(xí)1412.1 12.5第六單元：除數(shù)是兩位數(shù) 的除法1. 口算除法2. 練習(xí)十二3. 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法4. 除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的除法1512.8 12.121.練習(xí)十四2. 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法3. 練習(xí)十五4. 商是兩位數(shù)的筆算除法1612.15 12.191.練習(xí)十六2. 商的變化規(guī)律3. 除法的簡便運(yùn)算4. 練習(xí)十七1712.22 12.26第七單元：條形統(tǒng)計圖1. 整理和復(fù)習(xí)2. 練習(xí)十八3. 條形統(tǒng)計圖（一）4. 條形統(tǒng)計圖（二）1812.29 1.2第八單元：數(shù)學(xué)廣角一優(yōu) 化1.練習(xí)十九2. 單元練習(xí)3. 合理安排時間