冀教版二年級數(shù)學(xué)下冊《6-1 口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、第一課時口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)二年級下冊第 5051 頁口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。教學(xué)提示：這部分內(nèi)容主要教學(xué)口算加減法，包括兩位數(shù)加減法，整百、整千數(shù)加減法，幾百幾十加減法（不進(jìn)位、不退位）、幾百幾十加減法（進(jìn)位、退位）等，是繼第二冊“100 以內(nèi)口算加減法”之后的又一階段性教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)筆算要理解算理，需要有一定的口算基礎(chǔ)，特別需要有整十、整百、整千的口算作基礎(chǔ)因此理解算理，掌握口算方法十分重要，是本單元的教學(xué)重點教學(xué)難點在于進(jìn)位加法和退位減法口算的方法可以有很多種，但是教材并不限于教給學(xué)生一般的口算方法教材在每道例題下面都安排了“你還能想出別的算法嗎？” 這樣的思考問

2、題，提示學(xué)生靈活地思考其他方法，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生類推能力教學(xué)口算方法時，不僅要引導(dǎo)學(xué)生理解教材中介紹的口算方法， 還要鼓勵學(xué)生多角度去思考其他方法對于學(xué)生說出的其他口算方法， 只要正確、合理，教師都應(yīng)給予鼓勵，不要強求一致讓學(xué)生選擇自 己喜歡或習(xí)慣的方法來算，給學(xué)生留出思維空間教學(xué)時要安排一定的時間讓學(xué)生說自己的口算思路，說明口算步驟，計算后引導(dǎo)學(xué)生說出每組題的相同地方和不同地方這部分內(nèi)容比較容易掌握，但由于數(shù)目大了，算得又對又快不是很容易因此設(shè)計練習(xí)時首先要求口算正確，以后逐步要求 教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算2. 初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和

3、類推能力3. 初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的思考的精神 教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：正確地口算有進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、電腦課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，新課導(dǎo)入1. 用兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)2630482049205632892. 連加、連減523075730555306754087210786207教師談話導(dǎo)入師：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習(xí)題，我們已經(jīng)學(xué)過筆算的方法，今天， 們要學(xué)習(xí)口算，比一比看誰算得又對又快二、探究新知（一）出示教材第 50 頁情境圖，學(xué)生仔細(xì)觀察。教師：你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？生 1：上衣 54 元。生 2：短褲 36 元。生 3

4、：書包 28 元。生 4：鞋子 39。（二）學(xué)習(xí)例（1）1出示問題（1）：買一件半袖衫和一個書包要花多少元？師生共同列出算式 5428教師提問：不用豎式計算誰能很快算出結(jié)果？學(xué)生討論后紛紛發(fā)表自己的見解2、交流口算方法方法一50+20=70 （元）4+8=12（元）70+12=82（元）方法二54+20=74（元）74+8=82（元）方法三54+30=84（元）842=82（元）學(xué)生還可能有其它算法，只要合理，教師就要給于鼓勵。3、教師總結(jié)。師：上面幾種算法都是正確的哪種算法最適合自己就可以用哪種方法，自己最理解的方法就是最好的方法需要注意的是記住先進(jìn)行計算的結(jié)果，再進(jìn)行第二步計算4練一練先獨

5、立寫出結(jié)果，再在小組內(nèi)交流自己的計算方法28373432364237253246543845191565完成上面練習(xí)后重點交流 2837 的算法 283765 把 28 假設(shè)成 30 加上 37（3037265） 后再把多加的 2 減去（三）學(xué)習(xí)問題（2）1. 出示問題（2）：一件半袖衫比一個書包貴多少元？教師：你能不能自己列式并試著口算出來呢？2、全班交流算法方法一：5420=34（元）348=26（元） 方法二：548=46（元）4620=26（元） 方法三：5430=24（元）24+2=26（元）學(xué)生還可能有其它算法，只要合理，教師就要給于鼓勵。3練一練36205210342398763

6、624521890254239三、鞏固新知提出“試一試”問題，鼓勵學(xué)生提出問題并口算出結(jié)果。四、達(dá)標(biāo)反饋1、練一練第一題，學(xué)生自己口算并寫出結(jié)果，交流時重點說一說口算的方法。答案：44121004371552、練一練第二題，學(xué)生自己解答，全班交流。答案：35+48=83（元）8390夠3、練一練第三題，學(xué)生自己提出問題，并口算出結(jié)果。交流時說一說自己提出了什么問題，怎樣口算的，口算的結(jié)果是多少。（1）兩件商品一共多少元？26+58=84（元）（2）鬧鐘比臺燈少多少元？58-26=32（元）（3）臺燈比鬧鐘多多少元？58-26=32（元） 五、全課小結(jié)師：在進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)減兩位數(shù)時，

7、方法是多種多樣的，只要自己認(rèn)為好的就是最佳的計算方法計算時要細(xì)心認(rèn)真六、布置作業(yè) 1口算下面各題34152720714564152617816083197525381939202417311524153726831786442442443972-368537241247295037100332. 計算下面各題（1） 一個加數(shù)是 36，另一個加數(shù)是 24，和是多少？（2） 被減數(shù)是 57，減數(shù)是 38，差是多少？ 3、供學(xué)有余力的學(xué)生完成（擴(kuò)展題）（ ）347040（ ）32（ ）538687（ ）50（ ）729063（ ）17答案：1、 497261943216450191971639631004266833648121813672、 （1） 36+24=50（2） 57-38=193、36833271846板書設(shè)計：口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)54+28=82（元）方法一50+20=70 （元）4+8=12（元）70+12=82（元）方法二54+20=74（元