鄭州市高一上學(xué)期語文9月月考試卷(II)卷

1、鄭州市高一上學(xué)期語文9月月考試卷（II）卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共10題；共20分）1. （2分）下列各句中畫線的詞語，意義相同的一項是（）A.或口：六國互喪，率賂泰耶則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量B.賂秦而力虧，破火之道也C.至于顛覆，理固宜然D.日削月害IJ,以趨于亡起視四境，而秦兵又至矣則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地2. （2分）對下列句中劃線詞解釋全對的一項是（）劊子磨旗、提刀：搖旗：鑼三下科：戲劇稱角色動作叫“科”，與傳奇中的“介”相同:行動些：行動起來；我竇娥向哥哥行有句言：這邊，那邊，這里那里；不提防遭刑憲：拷打；兀的不痛殺

2、我也：這；這都是官吏每無心正法：每每，常常，往往A.B.©©C.D.©©3. （2分）下列各選項中對“是”的解釋錯誤的一項是（）是：代詞，指誓言A.反是不思，亦已焉哉!是：代詞，這B.悵然遙相望，知是故人來°C.雖不謂吾言為是，而亦無辭相答。是：對、正確D.求！無乃爾是過與？是：賓語前置的標(biāo)志4. （2分）在文中橫線處填入下列詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┕湃怂蛣e，也是一種雅人深致。古時交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱支驪歌，濡橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都深有。梁啟超的研究和著述更是廣泛，經(jīng)學(xué)、子學(xué)、佛學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法

3、學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、民俗學(xué)、教育學(xué)等等，幾乎無所不包.圍,如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少地擴(kuò)展了人類的理解范給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。A.意味涉及因而B.意義涉獵因而C.意味涉獵從而D.意義涉及從而5. （2分）（2016高一上六安月考）從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項是（）先破秦入咸陽者王之素善留侯張良交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)君為我呼入，吾得兄事之秋毫不敢有所近及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封范曾數(shù)目項王沛公旦日從百余騎來見項王常以身翼蔽沛公道芷陽間行/©(§)/®O/W/®(T>/6.（2分）（20

4、17高一上泉港月考）下而句子按句式歸類正確的一項是（）不者，若屬皆且為所虜夫晉，何厭之有欲呼張良與俱去以其無禮于晉毋從俱死也私見張良，具告以事是寡人之過也沛公安在父母宗族，皆為戮沒今人方為刀俎，我為魚肉©(§)/©W®®/7.（2分）下列各項中的兩句話,句式不相同的一項是（A.句讀之不知夫晉，何厭之有B.田橫，齊之壯土耳劉備天下梟雄C.農(nóng)人告余以春及嬴兵為人馬所蹈藉D.荊州之民附操者蚓無爪牙之利8.（2分）下列各句中,劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.這短短的一段，事情很小，卻把兩個人全突現(xiàn)出來了。一個是得意忘言，一個是極有心眼。B.何潤東出道十

5、年了，似乎一直不瘟不火，直到去年，他主演的新三國泡沫之夏等電視劇收視率喜人，他的人氣也隨之飆升。C.今日有評論指出，特權(quán)階層上下其手，已經(jīng)嚴(yán)重危害到高考招生的公信度，必須引起相關(guān)部門的足夠重視。D.文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活。作家塑造的人物形象往往是以現(xiàn)實生活中的真實人物為原形創(chuàng)作而成的。9. （2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A.天宮一號與神州八號交會對接任務(wù)取得圓滿成功，是中國人民在攀登世界科技高峰的又一重大勝利，極大地增強了我國的科技實力、經(jīng)濟(jì)實力和民族凝聚力。B.有關(guān)部門下決心進(jìn)行足球打黑，敢于將其間的種種黑幕公之于眾，必將有助于中國足球的起死回生。當(dāng)然,掃黑僅僅是第一步，當(dāng)務(wù)之急的

6、工作是建立一整套行之有效的反腐機(jī)制。C.聯(lián)通和電信因涉嫌依靠骨千網(wǎng)的壟斷地位，通過價格歧視打壓競爭對手，國家發(fā)改委對其進(jìn)行反壟斷調(diào)查,成為首批被發(fā)改委反壟斷調(diào)查的央企。D.作為網(wǎng)絡(luò)問政的新形式，政務(wù)微博不能僅僅“做出姿態(tài)”，更要俯下身子，貼近民生實際，關(guān)注民眾吃喝住行用等基本需求，從而推動政府工作的科學(xué)發(fā)展。10. （2分）（2016高一上廣東期中）將下列幾句話重新排序，使上下文銜接得最順暢的一項是（）賣姓糖的老漢有多大年紀(jì)了？不知道。當(dāng)他挑著擔(dān)子趕路和時候，他那盡顯舊時遺風(fēng)的齊頸白發(fā)，便在剃得如半個葫蘆樣的腦袋后而，隨著顫悠悠的扁擔(dān)一同忽閃著。那些皺紋，為他的臉上增添了許多慈祥的笑意。他臉上

7、的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個太陽穴，又順著腮幫彎向嘴角。A.B.C.D.二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共24分）11. （6分）（2017晉江模擬）閱讀下面的文字，完成下而各題。以前我們的文化是以大為特征、以大來標(biāo)榜的。我們創(chuàng)造了大城巾、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等?？梢哉f，對于“大”的迷戀在很大程度上是現(xiàn)代問題的癥結(jié)所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和''小”的美好。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)時代，為微文化插上了飛速發(fā)展的翅膀。隨著這種技術(shù)向社會文化和日常生活

8、的其他領(lǐng)域的滲透，我們逐漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格?？梢哉f，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個名副其實的“微時代”。在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關(guān)鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活所有這些以動態(tài)化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態(tài)乃至經(jīng)濟(jì)活動形態(tài)、日常生活形態(tài)，已經(jīng)在潛移默化間深刻影響了我們的時代。站在這個從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的高度看，“微文化”透露出轉(zhuǎn)型的信息?！拔ⅰ辈粌H是一種傳播技術(shù)和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標(biāo)志著我們這個時

9、代的轉(zhuǎn)型。在微時代，權(quán)利更加分散，微技術(shù)使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經(jīng)濟(jì)更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務(wù)更加體貼入微?！拔r代的文化”眾聲喧嘩，張揚個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產(chǎn)和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統(tǒng)廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異的時代,微文化已經(jīng)成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。當(dāng)然，微時

10、代并不是一個新的烏托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術(shù)在方便信息發(fā)布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴(kuò)大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸?shù)耐瑫r，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規(guī)模的社會整合、大規(guī)模的社會共識的達(dá)成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷。所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門提供了新的機(jī)遇，也使他們而臨新的挑戰(zhàn)。只有充分認(rèn)識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們

11、的國家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學(xué)和人文科學(xué)研究才能與時俱進(jìn)。（摘編自陶東風(fēng)微文化需大關(guān)注）（1）下列關(guān)于原文的表述，不正確的一項是（）A.“微時代”出現(xiàn)了一些新興的傳播方式、文化形態(tài)、經(jīng)濟(jì)活動形態(tài)和日常生活形態(tài)，它們具有動態(tài)化、去中心化等諸多特征。B.以前我們的文化以大為特征，該特征導(dǎo)致了許多現(xiàn)代問題的出現(xiàn)，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。C.“微”是一種傳播技術(shù)和方式，也是一種文化理想和審美理想，讓文化透露出這個時代從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的信息。D.微文化帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義,又要警惕

12、其消極后果。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使微文化發(fā)展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優(yōu)點。B.微文化張揚個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技術(shù)更加便捷地參與社會，是微時代權(quán)利更加分散的表現(xiàn)。C.微文化重要特征之一是信息生產(chǎn)和傳播的自主性，特征之二是實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。D.微文化可以擴(kuò)大信息的交流，拒絕信息自上而下灘輸，但同時也有負(fù)面效應(yīng)，它使我們達(dá)成大規(guī)模的社會整合和社會共識變得更加困難。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.微信作為一種

13、新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格。B.青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應(yīng)。C.人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達(dá)成，公民喪失了應(yīng)具備的責(zé)任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。D.如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學(xué)和人文科學(xué)研究與時俱進(jìn)，就要充分認(rèn)識微時代微文化的特征，認(rèn)清其優(yōu)劣。12. （18分）（2015高二上深圳期中）閱讀下面的文字，完成文后小題。一條魚的狂奔周海亮他的手里提一個沉甸甸的沖擊鉆，腰間別一個11陋并陳

14、舊的卷尺。不遠(yuǎn)處的長椅上，坐著幾個等車的人。那里還有一個空位。他需要一個位子，可是他不敢走過去。他已經(jīng)累了一天。他把自己懸掛在接近竣工的樓房外增，用極度別扭的姿勢把堅硬的混凝土外殼打鉆出一個個大小不一的圓孔。這是他在城巾里糊口的惟一本錢和留下來的全部希望。有時他感覺自己就像一條魚，一條離開了河川，在陸地上奔跑的魚。他必須不停地狂奔，用汗水濡染身體。他不敢停下來，太陽會把他烤干。已經(jīng)疲憊到極致，他的兩腿仿佛就要支撐不住他瘦小的身體。他不斷變換著站立的姿勢，使自己舒服或者看起來舒服一些。沒有用，腿上的每一絲肌肉都在急速地蹦跳和抽搐。這些微小的抽搐幾乎要牽著他，奔向站牌下的那一個空位。姑娘坐在那里，

15、空位在姑娘身邊。姑娘的額頭灑著幾粒赭紅色的迷人麻點。姑娘的眉眼描得細(xì)致迷人。姑娘穿著很長的黑色皮靴，很短的黑色皮裙。他看了姑娘很久。他是用眼的余光看的。城市生活讓他習(xí)慣了用余光觀察所有美好的東西越是美好的東西，越是不動聲色。有風(fēng)，姑娘身上的香味不斷飄進(jìn)他的鼻子，讓他寧靜、安逸、幸福和自卑。他上了公共汽車，他希望得到一個位子，他果真得到了。是公共汽車的最后一排，他沖過去，把身體鑲在上而。香味再一次鉆進(jìn)他的鼻子，輕撓著他，讓他打了一個羞愧的噴嚏。他把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，眼睛卻盯著姑娘錦緞般光潔的皮膚。當(dāng)然是用余光，他的余光足以撫摸和刺透一切。他再一次變得不安起來。他挺了挺身子，坐得筆直。車廂里越來越擁擠

16、。所有站著的人，都在輕輕搖擺。姑娘傾斜著身子，一只手扶住身邊的鋼管。姑娘的旁邊站著一個男人，身體隨著汽車的搖擺，不斷碰觸著姑娘。他看到姑娘扭過頭去，厭惡地看看男人。男人尷尬地笑，做一個無奈的表情。姑娘沒有說話，她小心并艱難地使自己和男人之間閃出一條狹窄的縫隙。汽車突然猛然搖晃，姑娘的努力頃刻間化為泡影。于是他站了起來。他對自己的舉動迷惑不解.他對姑娘說，這兒有個座位，你坐。他想他應(yīng)該說出了這句話,因為他的嘴唇在飛快地抖動。姑娘看看他，表情懵懂，似乎沒有明白他的意思。他只好指指自己讓出來的位子，他對自己說，這兒有個座位，你坐。姑娘瞅瞅他，再瞅瞅那個空位，再瞅瞅他。姑娘把頭重新扭向窗外。姑娘沒有動

17、，也沒有理他。姑娘說，哈。他的表情便僵住了。他感覺自己被當(dāng)眾扒光了衣服，所有人都在細(xì)細(xì)研究他身上每一個骯臟的毛孔。他沒有坐下。他把臉扭向男人。他對男人說，這兒有個座位，你坐。他聽到自己的聲音在輕輕顏抖。那是哀求的調(diào)子，透著無比的卑微和真誠。男人笑了。他不知道男人為什么笑，但男人的確笑了。男人的臉上瞬間堆滿了快樂的細(xì)小皺紋。男人沒有動，甚至沒看那個空位。男人盯著他。男人說，哈。聲音是從鼻子擠出來的，一一那聲音有些失真。他有一種強烈的想哭的沖動。那座位就那樣空著，沒有人去坐，包括他。很多人都在看他，面無表情。他感覺自己被他們一下一下地撕裂開來，每個人都拿到其中一塊，細(xì)細(xì)研究。他提前兩站逃下了車。他

18、提著那個沉甸甸的沖擊鉆，慢慢走向宿舍。他感到很累，似乎馬上就要癱倒。他把沖擊鉆換到另一只手。他感覺自己是一條即將脫水的魚，正被太陽無情地炙烤。他想明年，自己應(yīng)該不會再來這個城市了。因為在鄉(xiāng)下，淌著一條溫暖的河。一縷熟悉的清香悄悄鉆進(jìn)他的鼻孔。突然，他再一次緊張起來，他感覺姑娘就站在不遠(yuǎn)處，盯著他看。他轉(zhuǎn)過身。他第一次面對姑娘。他看到姑娘迷人的臉。他的身體開始戰(zhàn)栗不安。姑娘說剛才是你嗎？他點點頭。姑娘說哦，轉(zhuǎn)身走開。姑娘走了幾步，再一次停下。姑娘扭過臉，說，謝謝你啊。然后轉(zhuǎn)身，走進(jìn)一家服裝店。他開始了無聲的狂奔，淚灑成河。他感到安靜和幸福。他感覺自己就像一條魚，在炙熱的陸地上不停地奔跑。他不能停

19、下，他需要汗水和眼淚的濡染。他想他明年，可能，還會留在這里。他知道這個城巾需要他，用極度別扭和危險的姿勢，將堅硬的混凝土外增,鉆磨出一個個大小不一的圓孔。(1)下列表述不符合原文意思的兩項是()A.文章開頭對“他”進(jìn)行了外貌描寫，交代了“他”的農(nóng)民工身份，并突出其工作的艱辛和勞累。B.第9段畫線的句子中，“他對自己說”表明“他”說話聲音很小，只有自己能夠聽見，表現(xiàn)出“他”的緊張和自卑。c.“他”要把座位讓給那個男人是想化解被人誤解和鄙夷的尷尬，只是想證明自己沒有“骯臟”的動機(jī)。D.“沖擊鉆”在文中多次出現(xiàn)，是貫串全文的線索，對“他”的形象形成了很好的烘托。E.本文的心理描寫傳神逼真，把人物心理

20、刻畫得淋漓盡致，肖像描寫部分對表現(xiàn)人物心理也起了很好的作用。(2)文章結(jié)尾畫線的句子在小說中有哪些作用？請簡要分析。(3)小說中“姑娘”和“男人”這兩個人物形象的設(shè)置有哪些作用？(4)“一條魚的狂奔”作為小說標(biāo)題，意蘊豐富。清結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。三、文言文閱讀(共1題；共11分)13. (11分)(2017高二下蘭州期末)閱讀下面的文言文，完成小題。顧成，字景韶，其先湘潭人。祖父業(yè)操舟，往來江、淮間，遂家江都。成少魁岸，膂力絕人，善馬槊，文其身以自異。太祖渡江來歸以勇選為帳前親兵擎蓋出入嘗從上出舟膠于沙成負(fù)舟而行從攻鎮(zhèn)江，與勇士十人轉(zhuǎn)斗入城，被執(zhí)，十人皆死。成躍起斷縛，仆持刀者，脫歸。導(dǎo)眾攻

21、城，克之，授百戶。大小數(shù)十戰(zhàn)，皆有功，進(jìn)堅城衛(wèi)指揮僉事。從伐蜀，攻羅江，擒元帥以下二十余人，進(jìn)降漢州。劭平，改成都后衛(wèi)。洪武六年，擒重慶妖賊王元保。八年調(diào)守貴州。凡十余年，討平諸苗洞寨以百數(shù)，皆誅其渠魁，撫綏余眾。恩信大布，蠻人帖服。是年二月，召還京。建文元年，為左軍都督，從耿炳文御燕師，戰(zhàn)真定，被執(zhí)。燕王解其縛日：“此天以爾授我也！”送北平，輔宣慰使世子居守。南軍圍城，防御、調(diào)度一聽于成。燕王即位，論功，封鎮(zhèn)遠(yuǎn)侯，食祿千五百石，予世券。命仍鎮(zhèn)貴州。永樂元年，上書.請嚴(yán)備西北諸邊，及早建東宮。帝褒答之。六年三月召至京，賜金帛遣還。思州宣慰使田琛與思南宣慰使田宗鼎構(gòu)兵，詔成以兵五萬壓其境，琛等就

22、擒。于是分思州、思南地，更置州縣，遂設(shè)貴州布政司。成性忠謹(jǐn)，涉獵書史。始居北平，多效謀畫，然終不肯將兵，賜兵器亦不受。再鎮(zhèn)貴州，屢平播州、都勻諸叛蠻，威鎮(zhèn)南中，上人立生祠祀焉。其被召至京也，命輔太子監(jiān)國。成頓首言：“太子仁明，廷臣皆賢，輔導(dǎo)之事非愚臣所及，請歸備蠻?！睍r群小謀奪嫡，太子不自安。成入辭文華殿，因日：“殿下但當(dāng)竭誠孝敬，孳孳恤民。萬第9頁共15頁事在天，小人不足措意。"十二年五月卒，年八十有五。贈夏國公，盜武毅。（選自明史列傳第三十二）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.太祖渡江/來歸/以更選為帳前親兵/擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負(fù)舟而行/B.太祖渡

23、江來歸/以勇選為帳前/親兵擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負(fù)舟而行/C.太祖渡江/來歸/以免選為帳前/親兵擎蓋出入/嘗從上出/舟股于沙/成負(fù)舟而行/D.太祖渡江來歸/以勇選為帳前親兵/擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負(fù)舟而行/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.世子：天子或諸侯之嫡子中的儲君稱謂。奴隸社會還可稱為太子，但在封建社會就不能再稱“太子”了。B.布政司：明清兩代承宣布政使司的簡稱，長官為布政使，掌管全國的民政、用賦、戶籍。C.世券：明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。若子孫犯罪，取券勘合，折其功過予以赦減。D.贈盜：古代帝王、官員死后，根據(jù)其生前事跡贈給

24、一個表示褒貶的稱號。明清定謚屬禮部。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.顧成孔武有力，忠勇可嘉。他身材魁偉，臂力過人，善于埼馬使槊。攻打鎮(zhèn)江時，與十名勇士轉(zhuǎn)戰(zhàn)被捉，但他們最終逃脫而歸。B.顧成審時度勢，受到燕王賞識。顧成討伐燕王被俘卻被釋放，并被邀請輔助世子留守北平。北平被困之時,城中防御、調(diào)度都聽從于顧成。C.顧成鎮(zhèn)守貴州，政績卓著。他善于用兵，恩威并用，屢次平定諸蠻叛亂，以至當(dāng)?shù)厝诉€為他建立生祠來祭祀。D.顧成性情忠誠，謹(jǐn)慎從事。他在北平時常出謀劃策，但始終不肯統(tǒng)兵，賞賜兵器也不接受。后來受命輔佐太子監(jiān)國，他婉言拒絕。（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。凡十余年，

25、討平諸苗洞寨以百數(shù)，皆誅其渠魁，撫綏余眾。殿下但當(dāng)竭誠孝敬，孳孳恤民。萬事在天，小人不足措意。四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）14. （7分）（2020高二上蕪湖期末）閱讀下面兩首詞，完成下而小題。菩薩蠻韋莊其二人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。坤邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。其三如今卻憶江南樂，當(dāng)時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。（注釋）這組詞創(chuàng)作于作者晚年寓居蜀地之時，共有五首，是作者回憶江南舊游而作。當(dāng)時中原大亂，作者為避戰(zhàn)火流浪至江南。金屈曲，屏風(fēng)的折疊處反射著金光。一說金屈曲是屏風(fēng)上的金屬環(huán)紐。（

26、1）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一是（）A.“人人盡說江南好”從別人口中道出江南好，“游人只合江南老”中的“合”是“應(yīng)該、理應(yīng)”的意思，勸游子應(yīng)該在江南終老。B.“未老莫還鄉(xiāng)”順承上文，一個“莫”字直接表明自己不想回到故鄉(xiāng)的心情，因為“還鄉(xiāng)須斷腸”，即回到故鄉(xiāng)肯定會讓自己痛苦。C.“如今卻憶江南樂，當(dāng)時年少春衫薄”中的“卻憶”“當(dāng)時”表明詞人當(dāng)年的江南之游已成為一段回憶，當(dāng)時“樂”正反襯今日“悲”。D.“此度見花枝，白頭誓不歸”是說此時有“見花枝”之美好遇合，不再作還鄉(xiāng)之想，而終老于此，實為詞人悲苦至極時故作決絕無情之語。（2）菩薩蠻（其二）中所描繪的江南之美表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括

27、。五、默寫（共1題；共6分）15. （6分）（2017高二下賓陽月考）補寫出下列句子中空缺部分荀子在“學(xué)與思”上認(rèn)為“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，孔子則認(rèn)為“學(xué)”與“思”二者的辯證關(guān)系是“，°”孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字來概括，其中“恕”可用論語中孔子回答子貢：“有一言而可終身行之者乎？”的“，”來詮釋。李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中深情地表達(dá)對遠(yuǎn)行朋友的無限牽掛的句子是：“,六、材料作文（共1題；共5分）16. （5分）（2017高三上濟(jì)寧期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位畫家對自己剛完成的一幅作品非常滿意，他把這幅畫放到大街上，并在旁邊寫上：請把你認(rèn)

28、為不完美的地方畫上圈。等晚上拿回來的時候，畫家發(fā)現(xiàn)畫上畫滿了圈，這讓他非常失落和沮喪。有位老者建議他換個方式再試一試。畫家于是畫了一幅同樣的作品放到街上，在畫旁寫上：請把你認(rèn)為完美的地方畫上圈。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)上面同樣畫滿了圈。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題（共10題；共20分）1-1,c2-1,A3-1,B4-1、c5-1,06-1,B7-1,c8-1、。9-1,D10-1.D二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共24分）11-1.B11-2、D11-3,°12-1.CQ照應(yīng)小說開頭，再次凸顯"他”

29、的勞動對于城市的真義和（仆值.照應(yīng)前文泳會再來這個城市.并形成對比,暗示他內(nèi)12-2、心感受到可貴的溫暖-覬示"他”決心以自己質(zhì)樸善良的力量洞旁城市冷漠的塔,讓人看到莫懵的力量；凸顯文章主旨.©姑娘是個美麗動人的姑娘r在全文中起了"美好的彖征作用.身人騷困枷，折且旭風(fēng)日下的現(xiàn)狀，并推動了情節(jié)的發(fā)展.上人對姑娘的強擾與，也.對姑娘的欣直與保護(hù)形成鮮明的對比，突出，也”對寧瓶安逸、幸福的追求及“他”內(nèi)12-3.心世界的單純美好。(1)臺用了比喻及M人的手法，從省小方面體現(xiàn)了W在城市中的處填，形象生動，意亂豐富.主人公離開家鄉(xiāng)溫暖的河流在城市艱難生存，如T在汗水中努力奔跑的魚f蛔腌寂主人公在城市遭遇嘲笑、岐視f內(nèi)41痛苦不安f沿里如吉順蠅，倉皇而可憐.娛人公彳甄理解和尊重后感空惶海和定悅.如T：在骸動的洎水理冷的魚，射動而12-4、湎延時曲了作者對主人公所代的肝體的生存狀志的同情、理解，對他們用目己的努力尋找到自己的河流的破位.三、文言文閱讀（共1題；共11分）13-1、A13-2.B13-3、4顧成在春州共十余年,討平諸苗洞塞數(shù)以百計，都只殺其苜領(lǐng)，而安撫余能13-4.成下只須諼誠孝敬，體恤百姓.萬事在天，不必月勝小人.四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）14-1、B風(fēng)景美.從春水W于天.一句.邙見江南的景物十分優(yōu)美.生活美.從“畫的聽雨眠”一句，可