初中語(yǔ)文句子仿寫(xiě)資料部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、初中語(yǔ)文句子仿寫(xiě)資料 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 一、1.根據(jù)不同身份，寫(xiě)出關(guān)于“書(shū)”的比喻句。 (1)探索者說(shuō):書(shū)是開(kāi)啟未知領(lǐng)域的鑰匙。(2)奮斗者說(shuō):書(shū)是引發(fā)拼搏動(dòng)力的源泉。(3)求知者說(shuō):書(shū)是一切知識(shí)的寶庫(kù)。(4)教育者說(shuō):書(shū)是引導(dǎo)方向的明燈探索者說(shuō):“書(shū)是通向彼岸的船?！眾^斗者說(shuō):“書(shū)是人生的向?qū)А！鼻笾哒f(shuō):書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。教育者說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙。教育家說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō):書(shū)是進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō):書(shū)是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說(shuō):書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō):書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生們說(shuō):書(shū)是不開(kāi)口的老師。迷惘者說(shuō):書(shū)是心中的啟明星。探索者說(shuō):書(shū)是通向彼岸的船。奮斗者說(shuō):書(shū)是人生的向?qū)?/p>

2、。急于求知者說(shuō):書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。 2、根據(jù)不同身份，寫(xiě)出關(guān)于“人生”的比喻句。 事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是不斷進(jìn)步的過(guò)程。勤勞者說(shuō)：人生就是默默奉獻(xiàn)的園丁。困難說(shuō)：人生就是充滿(mǎn)了重重困難的考驗(yàn)。奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏斗的那雙擼；愛(ài)情說(shuō)：人生就是那尋找甜蜜無(wú)比的吻；勤勞說(shuō)：人生就是耕耘大自然的那頭牛；貪婪說(shuō)：人生就是用一切手段盡情占有；無(wú)聊說(shuō)：人生就是那一杯乏味的白開(kāi)水；失意說(shuō)：人生就是那只斷線飄搖的風(fēng)箏；困難說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的山路；挫折說(shuō)：人生就是那在暗礁中行進(jìn)的船；投機(jī)說(shuō)：人生就是那一縷無(wú)孔不入的風(fēng)；地位說(shuō)：人生就是那

3、件鑲金佩玉的外衣；厭世說(shuō)：人生就是那塊很快破敗的墓碑。事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是努力拼搏,不斷進(jìn)步。勤勞者說(shuō)：人生就是用雙手創(chuàng)造財(cái)富。友誼說(shuō)：人生就是那幫助別人攀登的階梯；困難說(shuō)：人生就是無(wú)止境的挑戰(zhàn)與坎坷希望說(shuō)：人生就是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵；自由說(shuō)：人生就是清晨沖出籠子的飛鴿； 3、人的一生常常行色匆匆，刻意追趕著一個(gè)又一個(gè)奮斗的目標(biāo)，往往我們只顧追求大海，忽略了腳下的江河小溪；只顧追求宇宙,忽略了那湛藍(lán)美麗的天空； 只顧向往平坦的大陸,忽略了身旁的絆腳石。 二、根據(jù)語(yǔ)境續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成句式一致、語(yǔ)意相關(guān)的句子。 1、美是游蕩在藍(lán)天上

4、的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，_，_。 2、微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是，微笑是，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。 3、給我一次困難，讓我懂得克服；_，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，_;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。 4、仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出你對(duì)“青春”的感悟。 世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，青春，。 5、如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂(lè)，

5、不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；如果你能使，不把，那么也會(huì)使你快樂(lè)，在你時(shí)為你送來(lái)； 6、讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你；你高傲?xí)r，它呼喚你；你莽撞時(shí)，它呼喚你；你跌倒時(shí)，它呼喚你。 7、理解句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在_，在_，只要我們自己不放棄，就沒(méi)有力量能夠摧毀我們心中的希望。 8、閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激

6、人奮發(fā)；_，_。 9、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。 在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你_，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的_；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。 10、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；_，_；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。 【參考答案】1、如：美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。2、例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。3、給我一次挫敗讓我學(xué)會(huì)反省。4、如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥

7、動(dòng)著我們年輕的心弦。 5、例1：如果你能使一棵小草快樂(lè)不用自己的腳隨意踐踏它那么小草也會(huì)使你快樂(lè)在你滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠 例2：如果你能使一方泥土快樂(lè)不隨意地占用糟踐它們那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香 6、清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹(jǐn)慎(小心)站起(站立) 7、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福” 8、略9、(令你)充實(shí)的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘) 10、如：忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。 三、1、

8、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。 見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，_，依舊遺憾；_，_，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。 示例：沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇 2、根據(jù)語(yǔ)鏡，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。 人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；，；，。 示例：如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你一片森林。 3、仿寫(xiě)下面劃線的句子。 芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍

9、之情。 秋高氣爽，萬(wàn)山紅遍，_ 示例：秋景給人的是綿綿的思鄉(xiāng)之情。（秋天給人的是豐收的喜悅之情） 4、仿照下面畫(huà)線句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；_。 示例：一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花。（一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲）（一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游） 5、仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)150字左右的語(yǔ)段。 有一個(gè)人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份

10、工作。 原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。 有個(gè)小弟在腳踏車(chē)店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車(chē)，小弟除了將車(chē)修好，還把車(chē)子擦拭得漂亮如新。車(chē)主將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。 原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。 6、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從大樹(shù)、鮮花、果實(shí)中再選擇兩個(gè)作為生命的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。 例句：假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠； 示例：假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。 7、仿照例句，另寫(xiě)一個(gè)句子

11、。 例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。 仿句：沒(méi)有的聚積，就沒(méi)有。 示例：“沒(méi)有江河的聚積，就沒(méi)有海洋的博大”。 8、體味下段文字的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。寫(xiě)句要求：可從“湖泊”“沙漠”“草原”“森林”“丘陵”的角度寫(xiě)，應(yīng)從褒揚(yáng)的角度寫(xiě)，且句式、詞性要相同 我常常認(rèn)為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟。青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；_，_；長(zhǎng)河，是頑強(qiáng)的尋求與機(jī)智的開(kāi)拓 9、請(qǐng)以“勤奮”為開(kāi)頭，仿照“真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉”寫(xiě)兩個(gè)句子。 仿句：勤奮是，勤奮是。 示例：勤奮是攀登知識(shí)高峰的階梯，勤奮是遨游知識(shí)海洋的航船。 10、依照句子，從

12、“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組（也可自擬一組）仿寫(xiě)句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語(yǔ)意通順。 例句：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。 仿句：朋友是什么，朋友是；朋友是。 11、仿寫(xiě)。要求句式相同，語(yǔ)意連貫 例句：體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份。 示例：理解是友誼中的橋梁一座。贊賞是鼓勵(lì)中的鮮花一束。 12、仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)比喻句。 例句：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。 仿句：希望就是_。 示例：（希望就是）一顆永不隕落的恒星。（或：希望就是一盞

13、永不熄滅的明燈。） 13、仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫(xiě)一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。）運(yùn)用比喻修辭，兩句話(huà)意思關(guān)聯(lián)。 例句：一棵樹(shù)，是一艘大地的船。大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。 示例：一棵樹(shù)，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國(guó)邊陲筑起鋼鐵長(zhǎng)城。 一本書(shū)，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開(kāi)大門(mén)。 一種思想，是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo)，為人生指引航向。 14、仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_，_，能為別人開(kāi)花的心是善良

14、的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。 示例：一次受傷后的救助是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花 15、仿照示例，造兩個(gè)句子。 如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那快樂(lè)就是；如果你是，那快樂(lè)就是。 16、聯(lián)系上下文，不改變?cè)?，仿照例句，補(bǔ)全下面的句子。 例句：你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹?仿句：你的心：_，你的眼波：_。 17、例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你! 仿句： 18、例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春

15、；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 仿句：父愛(ài)是_；父愛(ài)是_。 示例：父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 19、在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。 人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼，_，_。 20、1）仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。 例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。 仿句： 示例：人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。 2）下面的文字，先介紹風(fēng)沙進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說(shuō)明每

16、種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一段話(huà)，內(nèi)容自定。 風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱(chēng)為“游擊戰(zhàn)”。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱(chēng)為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。 仿句： 示例：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會(huì)循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指能帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。 21、如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生；，；如果說(shuō)生命是一

17、條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。 22、大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；_。 示例：青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。 23、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。 仿寫(xiě)： (1)如果我是清風(fēng)，我將。(2)如果我是春雨，我將。 示例：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等；(2)滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地等。 24、仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 例句：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，。 示例：

18、如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一朵花，就裝點(diǎn)一分春色。如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空。 25、仿照例句，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。 例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。 仿句：語(yǔ)文是，讓人；語(yǔ)文是，讓人；語(yǔ)文是，讓人。 示例：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的古曲，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。 26、仿照下面例句寫(xiě)一句話(huà)，要求與例句格式相似，并利用比喻等修辭方法。 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。 示例：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子為繁

19、忙的交通獻(xiàn)上全部的力量。 爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上的君子為了心儀的藍(lán)天力爭(zhēng)上游。 27、在下面的這段話(huà)的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫(huà)波浪線語(yǔ)句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。 我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如，我們，；友誼如，我們，。 示例：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一副副美妙的圖畫(huà)。 28、世界上沒(méi)有完全的偉岸，也沒(méi)有完全的渺??；沒(méi)有百分之百的強(qiáng)，也沒(méi)有百分之百的弱。 仿寫(xiě)： 29、仿照例句，以

20、我國(guó)古今的發(fā)明創(chuàng)造或杰出人物為對(duì)象，加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)寫(xiě)三句連貫的話(huà)。 例：我們有雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有博大精美的故宮，有舉世聞名的秦始皇兵馬俑。 示例：我們(我國(guó))有傳承文明的蔡倫紙，有辨向?qū)Ш降闹改厢槪新劽型獾挠∷⑿g(shù)。 ：我們(我國(guó))有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，有以天下為己任的孔子，有以作品為投槍?xiě)?zhàn)斗不息的魯迅。 30、仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。 例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。 仿寫(xiě)：沒(méi)有理想的人，他的生活如_。 示例：斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。 31、仿寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)句子，要求與下面兩個(gè)句子的句式相同。 那映照在浪峰上的霞

21、光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰。 愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。 【例1】模仿給出的句子，以“我喜歡”開(kāi)頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。 我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽。 分析第一分句與第二、三分句構(gòu)成解說(shuō)關(guān)系，第二和第三分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二分句中的“人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過(guò)江東”分別照應(yīng)第一分句中的“婉約”和“英氣”。 參考答案我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷

22、對(duì)千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。 【例2】仿照下面的句式，以“只有”開(kāi)頭，寫(xiě)一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。 只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。 分析這是一個(gè)并列關(guān)系復(fù)句，分號(hào)前后的句意構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，畫(huà)面迥異。而且大?！吧碁钡摹肮鉂嵢彳洝焙汀昂叀钡摹拔勰喹h(huán)繞”在意義上構(gòu)成“大”與“小”的關(guān)系。 參考答案只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。 【例3】（02.全國(guó)）依照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首，_ 濤聲是音序，_

23、 魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。_ 分析第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。 命題意圖：本題考查對(duì)語(yǔ)句的仿寫(xiě)。能力層級(jí)為D級(jí)。 知識(shí)依托：修辭知識(shí)，這里主要涉及暗喻的有關(guān)知識(shí)。 參考答案：山林是大自然之家：/山是圍墻，/溪流是自來(lái)水，/鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱是孩子的歡鬧。 錯(cuò)解分析：此題出錯(cuò)主要在兩個(gè)方面：內(nèi)容不合理。第一句本體應(yīng)能領(lǐng)起后三句，或者說(shuō)，后三句皆應(yīng)在第一個(gè)本體的范圍之內(nèi)。喻體也是這樣。比喻不恰當(dāng)。 方法技巧：選擇第一個(gè)本體很重要，它應(yīng)有一定總體性、概括性特征。只有這樣，下面三個(gè)比喻才能順著說(shuō)下去。 【例4】（02.北京）仿寫(xiě)。請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的

24、思想感受。 原作：墻角的花!仿寫(xiě)：_ 你孤芳自賞時(shí)， 天地就小了。 分析命題意圖：本題考查對(duì)語(yǔ)句(詩(shī)句)的仿寫(xiě)。能力層級(jí)為D級(jí)。 知識(shí)依托：修辭知識(shí)，如擬人等；詩(shī)歌知識(shí)、自然知識(shí)，等等。 參考答案：泥潭中的蛙，當(dāng)你只欣賞自己的鳴唱時(shí)，藝術(shù)的天使就離你更遠(yuǎn)了。 錯(cuò)解分析：找不到一個(gè)比較合適的角度，下筆難。這主要由于知識(shí)面不夠，想象力較差。修辭手法不當(dāng)。 方法技巧：首先要把握給出的三個(gè)詩(shī)句之間的內(nèi)在聯(lián)系：在墻角，本身就比較閉塞，再加上自己的孤芳自賞，自然不會(huì)有遠(yuǎn)大的眼光，然后以形象思維的方式表現(xiàn)出這一種思想。 【例5】在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。 人的一生像金，要?jiǎng)傉烁?/p>

25、須挺立；，；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； ，；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。 分析排比句的五個(gè)喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。 參考答案（1）人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；要成材，身心須健康；要牢固，信念須堅(jiān)定；（2）人的一生像火，要耀眼，事業(yè)須旺盛；要蓬勃，體力須充沛；要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；要燃燒，性格須熱情。 【例6】以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心， ；愛(ài)心是

26、，。 分析前句是一個(gè)判斷形式的比喻句，它作后句的主語(yǔ)。后句說(shuō)明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。 參考答案（1）愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。（2）愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。（3）愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。（4）愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人

27、感到無(wú)比的涼爽。 1在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成與前面的句子呼應(yīng)的排比句。 人生是一本怎樣的書(shū)呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書(shū)卻豐富細(xì)膩；. 參考答案有的人坎坎坷坷，千磨萬(wàn)難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝；有的人春風(fēng)得意，養(yǎng)尊處優(yōu)，但他的人生之書(shū)卻空洞無(wú)物。所提供語(yǔ)句有如下特點(diǎn)：句式上首句采用設(shè)問(wèn)的形式，整體上要求構(gòu)成排比句，修辭上屬暗喻。此題仿寫(xiě)時(shí)要注意排比句的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)氣一致，三句或三句以上。內(nèi)容上還不能重復(fù)。內(nèi)容上應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)出一定的社會(huì)意義。 2仿照下面一句話(huà)的句式，仍以“人生”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話(huà)，組成一個(gè)排比句。 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符； 參考答案人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。首先要把握原句的思想與情感傾向，抓住