高考語文復習資料-第一部分專題五-語言得體-實戰(zhàn)演練

1、1下面四副賀聯(lián)分別對應的場合是()旭日臨門早春風及第先交以道接以禮近者悅遠者來室有芝蘭春自永人如松柏歲長新迨其吉兮轂我士女式相好矣宜爾室家A新婚喬遷新居公司開業(yè) 過壽B喬遷新居 公司開業(yè)過壽 新婚C喬遷新居 新婚公司開業(yè) 過壽D新婚 遷移新居過壽 公司開業(yè)解析：選B。根據(jù)“人如松柏歲長新可確定為過壽，再結合中“宜爾室家就可確定答案為B項。2以下各句中，所引詩詞不符合語境的一項為哪一項()A“閣中弟子今何在？檻外長江空自流。登臨黃鶴樓，遙想當年的文人雅會，歷史的滄桑之感油然而生。B“潮平兩岸闊，風正一帆懸。真心期待，新時代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋兩岸中國與拉美的近20億人民，續(xù)

2、寫歷史的新輝煌。C“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。在與少年班代表座談時，老校長深情勉勵同學們珍惜偉大時代，以立志成才和不懈奮斗奏響民族復興的雄渾樂章。D“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。確實是這樣，如果勞動教育僅僅局限于課堂而不提供動手實踐的時機，孩子自我效勞、效勞他人的能力就無法得到真正的提升。解析：選A。引句出自王勃的?滕王閣序?，與句中的黃鶴樓對象不一致。3以下各句中，所引詩句不符合語境的一項為哪一項()A無論干什么事情，都必須有恒心、有毅力：“行百里者半九十，難就難在走完最后這段路，堅持到底者勝，半途而廢者敗。B有的老教授對青年學生利用課余時間去創(chuàng)業(yè)、開公司很不以為然，指責這樣做無疑

3、是“收之東隅，失之桑榆；但這么做就一定影響學業(yè)嗎？恐怕不能一概而論。C那些出類拔萃的英雄人物每每在歷史的關鍵時刻憑借一己之力扭轉乾坤，讓人仰慕、追思，但畢竟“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流，人民才是歷史的真正創(chuàng)造者。D“落紅不是無情物，化作春泥更護花，退休后，他繼續(xù)充分利用自己的學科特長，發(fā)揮余熱，在周末到校指導學生的社團活動。解析：選C。C項，“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流這兩句詩出自杜甫的?戲為六絕句?，意思是說你們(守舊文人)在歷史中本微缺乏道，因此只能身名俱滅，而四杰卻如江河不廢，萬古流芳?，F(xiàn)在用來比喻那些反對真理、破壞倫理、企圖誹謗歷史文化者，到頭來必定徹底失敗，身敗名裂；而正義事

4、業(yè)，必將如長江大河，以排山倒海之勢，滌蕩一切污泥濁水，而奔騰不息，滾滾向前。與選項的語境義不符。4以下各句中，所引詩詞最符合語境的一項為哪一項()A“文章千古事，得失寸心知。作家應以寬廣的胸懷虛心接受他人的批評，旁觀者清，真誠接受他人的批評，能夠提升自己的創(chuàng)作境界。B“清水出芙蓉，天然去雕飾。豐子愷早期的散文注重以童心觀照世界，語言樸實，情感真摯，表達的是一種自然樸素、寧靜純真的美。C“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。漫步在池塘邊，荷葉撐開一張張綠傘，托出碧如翡翠的蓮蓬，這讓我想起如詩如畫的江南水鄉(xiāng)。D“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。元宵佳節(jié)，秦淮河邊燈火通明，游人如織，偶遇多

5、年不見的知音更讓人快樂不已。解析：選B。A項，詩句談的是文章寫作，與接受別人的批評不符。C項，“小荷與荷葉如傘不符。D項，“闌珊與燈火通明不符。5“梅蘭竹菊被稱為“四君子，以下詩句與詠贊“四君子無關的一項為哪一項()A紅衣落盡暗香殘，葉上秋光白露寒。B疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。C寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風。D未出土時先有節(jié)，便凌云去也無心。解析：選A。A項詠贊荷花。6以下對偶佳句的內(nèi)容與所屬類別對應恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)功蓋三分國，名成八陣圖驛寄梅花，魚傳尺素誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓揮毫列錦繡，落紙如云煙A風流人物風月情濃君子之交 腹有詩書B風月情濃 君子之交腹有詩書 風流人物

6、C風流人物 君子之交風月情濃 腹有詩書D君子之交 腹有詩書風月情濃 風流人物解析：選C?？蓮淖钜状_定的選項入手，如句概括諸葛亮的豐功偉績，句是寫男女相思的。7以下各句中，所引詩句最符合語境的一項為哪一項()A為什么寫作高手總有寫不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹的詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來里，寫作高手往往是生活中的有心人。B“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。宇宙無窮，人生短暫，我無意感慨老之將至，而只想說，歲月無情，我們應當加倍地珍惜人生，珍惜友情。C許多暴走者，是自認為體重超標者，他們抱著堅決的減肥信念，走上漫漫長路，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，日復一日地堅持著。D在奮斗過程中，

7、我們必定會經(jīng)歷許多挫折和失敗，只要我們做到“行到水窮處，坐看云起時，樹立信心，鼓足勇氣，就一定會有成功的一天。解析：選A。B項，所引詩句表達的是豪情，而不是感傷。C項，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴是指為了追求，寧可憔悴瘦去，也無怨無悔；而句中“瘦，恰恰是追求的目的，不合語境。D項，“行到水窮處，坐看云起時，出自王維的?終南別業(yè)?，意為詩人興致來了就單獨漫步信游，走到水的盡頭就坐看行云變幻；這兩句詩刻畫的是隱居者自由愜意的形象，與全句語境不符。8以下各句中，所引詩句最符合語境的一項為哪一項()A畢業(yè)三十年的老校友回到母校，深情地說：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵，真思念過去的校園生活啊。B足球教練

8、對隊員們說：“他山之石，可以攻玉。這次我們引進的外援一定可以打敗對手，奪得冠軍。C看著滿池殘荷擎葉，黃鑫感慨道：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中，荷花的不離不棄、生死相依真令人感動。D在爺爺八十壽宴上，李明起身給爺爺祝酒：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。祝您老人家幸?？鞓?，健康長壽！解析：選D。A項，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵出自陶淵明的?歸園田居?，用來表示厭倦官場，渴望自由平靜的田園生活的情感，而選項說的是思念過去的校園，與語境不符。B項，“他山之石，可以攻玉比喻幫助自己改正缺點、錯誤的外部力量，與語境不符。C項，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中出自宋代詩人鄭思肖的?寒菊?，意思是說花寧愿枯死枝頭

9、，決不被北風吹落，詠菊不屈不移的堅貞氣節(jié)，而選項中贊美的是荷花，是荷花的不離不棄，與語境不符。D項，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天意思是不要說日到桑榆已是晚景了，而散出的晚霞還可以照得滿天彤紅、燦爛無比呢！符合語境中爺爺?shù)纳矸菁白８ＵZ。9以下各句中，所引詩詞最符合語境的一項為哪一項()A“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。半個世紀后，當那些臺灣老兵帶著滿面煙塵，頂著滿頭白發(fā)回歸故土時，他們兒時的記憶早已在現(xiàn)實中找不到絲毫痕跡。B“春水碧于天，畫船聽雨眠。這江南的春風春雨滋潤著每一個到杭州游覽的旅人的心田，讓他們徜徉其中，沉浸其中。C“春花秋月何時了？往事知多少。面對今晚美好的月色，你還記得我們童年在稻

10、田里一起捉青蛙的美好往事嗎？D“雞聲茅店月，人跡板橋霜。白天路途的奔波，肩上挑痕的辣痛，一到夜晚，進入旅店，一靠枕頭，這肉體和心靈上的雙重折磨，立刻隨周公而去。解析：選B。A項所引詞句出自蘇軾的?江城子?，表達的是對亡妻的思念，此處是臺灣老兵回歸故土，不符合語境。B項所引詩句出自韋莊的?菩薩蠻?，表現(xiàn)江南春天的閑適愜意的生活，符合語境。C項所引詞句出自李煜的?虞美人?，表達的是亡國之痛，此處是童年的美好回憶，與語境不符。D項所引詩句出自李商隱的?商山早行?，表現(xiàn)游子早起上路的辛苦，與后面描述內(nèi)容不符。10下面一段文字中，有一句話多余，請指出來。(只填序號)幾天前，收到挪威使館的一張請柬，是用再

11、生紙做的一張卡片，樸素精致，顯示著主人的情誼。比照我們平時收到的一些請柬，不免心生感慨。不少單位的請柬，一張比一張豪華精美：加厚銅版紙、燙金大字、色彩艷麗，更甚者還要絨面、磨砂、帶上音響。只是構圖稍差，美中缺乏。請柬的功能很簡單，沒有必要那么奢華。挪威是個富裕國家，尚且如此節(jié)儉，我國作為開展中國家，不是更應該節(jié)約嗎？答：解析：句主要說明的是中國賀卡奢華，“只是構圖稍差，美中缺乏脫離了中心，而且“美中缺乏帶有惋惜意味，不符合作者對中國賀卡批評的情感態(tài)度。答案：11進入2021年，首個網(wǎng)絡流行語“我可能××了假×一炮而紅，并不斷擴散、普及。閱讀下面的材料，對這個網(wǎng)絡流

12、行語的意思及表達的情感作解釋。要求語言簡明，準確，均不得超過25個字。考試沒考好，說：我可能復習了假書。休假時間太短，說：我可能休了個假假。吃了那么多還是餓，說：我可能吃了個假飯大學不如所愿，說：我可能上了個假大學。學生不太理想，說：我可能招了假高才生。紅包搶了一分錢，說：我可能搶了假紅包。錢不禁花，說：我可能花了假錢意思：表達的情感：答案：(意思：)用以形容所處的窘境和任何沒有到達預期的事。(表達的情感：)自我解嘲，對現(xiàn)實的無奈，以及無濟于事的牢騷。12央視?朗讀者?第一期的主題詞是“遇見，請仿照下面主持人的開場白，以“選擇為主題詞，仿寫一段開場白。要求：結構相似，不超過 180 字，有四處引用。古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹我曾經(jīng)見過的。這是寶玉與黛玉之間，初次見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？這是?羅馬假日?里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結婚。遇到你之后，我結婚沒有想過和別的人。這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。答：答案：古今中外，選擇無處不在，人生就是一次選擇的旅程。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是司馬遷對生命價值的選擇；“人不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。這是海明威對意志的選擇